Στον νέο «Κώδικα Τοπικής Αυτοδιοίκησης» που έθεσε το Υπουργείο Εσωτερικών σε δημόσια ηλεκτρονική διαβούλευση, καταργούνται ουσιαστικά οι Δημοτικές και Περιφερειακές Επιτροπές Ισότητας, οι οποίες μέχρι σήμερα διαθέτουν σαφή θεσμικό ρόλο και εξειδικευμένο αντικείμενο ως προς τον σχεδιασμό και την προώθηση πολιτικών ισότητας σε τοπικό επίπεδο (ν.3852/2010 και ν. 4604/2019). Στη θέση τους προβλέπεται η συγκρότηση μιας γενικής γνωμοδοτικής επιτροπής με ιδιαίτερα διευρυμένο αντικείμενο, που θα περιλαμβάνει ζητήματα κοινωνικής συνοχής, συμπερίληψης, ισότητας των φύλων, δικαιωμάτων των ατόμων με αναπηρία, καθώς και την καταπολέμηση έμφυλων, φυλετικών, κοινωνικών και θρησκευτικών διακρίσεων.
Σε μια περίοδο κατά την οποία τα ζητήματα των έμφυλων διακρίσεων, της έμφυλης βίας και των γυναικοκτονιών βρίσκονται στο επίκεντρο του δημόσιου διαλόγου, η κατάργηση εξειδικευμένων δομών ισότητας στην Τοπική Αυτοδιοίκηση προκαλεί εύλογο και σοβαρό προβληματισμό. Η προώθηση της ισότητας των φύλων δεν μπορεί να αντιμετωπίζεται ως μία από τις πολλές αρμοδιότητες ενός γενικού οργάνου, αλλά απαιτεί διακριτές πολιτικές, εξειδικευμένη γνώση, πόρους και θεσμική συνέχεια.
Η θεσμική αυτοτέλεια των πολιτικών ισότητας περιορίζεται σταδιακά, με αποτέλεσμα να αποδυναμώνεται η δυνατότητα σχεδιασμού και υλοποίησης στοχευμένων παρεμβάσεων. Η κατάργηση των αυτοτελών δομών ισότητας στην αυτοδιοίκηση ακολουθεί τη γενικότερη τάση ενσωμάτωσης των πολιτικών ισότητας σε ευρύτερα πεδία που άρχισε με την αντικατάσταση από τη Γενική Γραμματεία Ισότητας των Φύλων, στη Γενική Γραμματεία Οικογενειακής Πολιτικής και Ισότητας των Φύλων (2019), στη Γενική Γραμματεία Δημογραφικής και Οικογενειακής Πολιτικής και Ισότητας των Φύλων (2023), και σήμερα στη Γενική Γραμματεία Ισότητας και Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων.
Έτσι οι πολιτικές ισότητας των φύλων υποβαθμίζονται, καθώς ενσωματώνονται σε ευρύτερα πεδία πολιτικής, όπως η οικογένεια, το δημογραφικό και η κοινωνική συνοχή.
Ιδιαίτερη ανησυχία προκαλεί και η πρόβλεψη του νέου Κώδικα για τη μείωση της υποχρεωτικής ποσόστωσης φύλου στους αυτοδιοικητικούς συνδυασμούς από 40% σε 30%, καθώς και οι αλλαγές στον τρόπο υπολογισμού της. Πρόκειται για μια οπισθοδρόμηση σε σχέση με κατακτήσεις που συνέβαλαν, έστω μερικά, στην αύξηση της συμμετοχής των γυναικών στα όργανα της αυτοδιοίκησης και της πολιτικής εκπροσώπησης.
Η ισότητα των φύλων απαιτεί συγκεκριμένους θεσμούς, μόνιμες δομές και ουσιαστικά μέτρα στήριξης της ισότιμης συμμετοχής και εκπροσώπησης.
Καλούμε τον Δήμο Ξάνθης να συνταχθεί με τη θέση της Επιτροπής Ισότητας και Ανθρώπινων Δικαιωμάτων της Κεντρικής Ένωσης Δήμων Ελλάδας και να διεκδικήσει τη διατήρηση και ενίσχυση των θεσμών ισότητας στην Τοπική Αυτοδιοίκηση και την υποχρεωτική ποσόστωση φύλου (τουλάχιστον 40%) στους αυτοδιοικητικούς συνδυασμούς.
Ένωση Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης Ξάνθης
Τετάρτη 3 Ιουνίου 2026
Πρόταση προς το Δημοτικό Συμβούλιο Ξάνθης για ψήφισμα σχετικά με τον νέο Κώδικα Τοπικής Αυτοδιοίκησης
Τρίτη 19 Μαΐου 2026
Ψήφισμα για την απόλυση εργαζόμενου
Η ενέργεια αυτή αποτελεί ευθεία επίθεση στις συνδικαλιστικές ελευθερίες και προσπάθεια επιβολής σιωπής όσων αγωνίζονται για καλύτερες συνθήκες εργασίας.
Ζητούμε την άμεση ανάκληση της απόλυσης και την επιστροφή του συναδέλφου στα εργασιακά του καθήκοντα.
Τον σεβασμό των συνδικαλιστικών και εργασιακών δικαιωμάτων όλων των εργαζομένων.
Ψήφισμα συμπαράστασης σε διωκόμενες/διωκόμενους εκπαιδευτικούς του ΔΣ της ΕΛΜΕ Πειραιά
Το ΔΣ της ΕΛΜΕ Ξάνθης καταγγέλλει τις απανωτές αναφορές της ΔΔΕ Πειραιά στην Εισαγγελία Πειραιά σε μέλη του ΔΣ της ΕΛΜΕ Πειραιά για το περιεχόμενο ανακοινώσεων της συνδικαλιστικής τους παράταξης!
Ο ΔΔΕ, χρησιμοποιώντας την «θεσμική του ιδιότητα», μηνύει τα μέλη του ΔΣ (στις 29/1/26) της ΕΛΜΕ Πειραιά (Ακρίτα Καλούση και Χρύσα Χοτζόγλου), για συνδικαλιστική ανακοίνωση, λέγοντας ότι με το περιεχόμενο της ανακοίνωσης [στοχοποιείται ψευδώς(!) ως υπεύθυνος για «διώξεις εκπαιδευτικών».....] ενώ ταυτόχρονα ισχυρίζεται ότι το κάλεσμα για συγκέντρωση-κινητοποίηση στη ΔΔΕ αποτελεί [...πρόθεση πρόκλησης σε πράξεις που εκθέτουν σε κίνδυνο τη δημόσια τάξη και προτρέπουν σε παρεμπόδιση της Δημόσιας Υπηρεσίας...]. Τα δυο μέλη του ΔΣ της ΕΛΜΕ παρέλαβαν τη δικογραφία και καλούνται σε έγγραφες εξηγήσεις στην Εισαγγελία!
Δεν είναι η πρώτη φορά που ο ΔΔΕ Πειραιά που στρέφεται και δικαστικά, εκτός από πειθαρχικά, ενάντια σε συνδικαλίστριες/ές συναδέλφισσες και συναδέλφους μας ακόμη και ενάντια σε συλλόγους γονέων με τον μανδύα της «ξύβρισης/συκοφαντικής δυσφήμησης» ή της «διασποράς ψευδών ειδήσεων».
Είναι φανερό ότι στη ΔΔ Πειραιά ποινικοποιείται η συνδικαλιστική δράση και η διατύπωση άποψης και στοχοποιούνται οι συναδέλφισσες και οι συνάδελφοι με βάση την άποψή τους
Φυσικά γνωρίζουμε ότι όλα αυτά δεν είναι ιδιαιτερότητα της περιοχής. Τα χιλιάδες πειθαρχικά εκπαιδευτικών δημιουργούν ένα γενικευμένο κλίμα τρομοκρατίας και φίμωσης των φωνών αντίστασης!
Στηρίζουμε απόλυτα τα μέλη του ΔΣ της ΕΛΜΕ. Καταδικάζουμε απερίφραστα την ενέργεια του ΔΙΔΕ Πειραιά και κάθε προσπάθεια φίμωσης του συνδικαλιστικού κινήματος ή ανάμειξης στα εσωτερικά των σωματείων.
Δευτέρα 24 Φεβρουαρίου 2025
Ψήφισμα για αναστολή λειτουργίας των δύο Ωνάσειων σχολείων
Το Υπουργείο Παιδείας χωρίς καμία διαβούλευση με την τοπική κοινωνία και την εκπαιδευτική κοινότητα, ανακοίνωσε αιφνιδιαστικά τη μετατροπή σχολείων της δημόσιας εκπαίδευσης, μεταξύ των οποίων και δύο στην Ξάνθη, σε Ωνάσεια πρότυπα. Η Κυβέρνηση, δηλαδή, παραδίδει ένα μέρος της δημόσιας εκπαίδευσης και της δημόσιας περιουσίας σε ιδιώτες ανάδοχους.
• Τα Πρότυπα Ωνάσεια Σχολεία (ΔΗΜΩΣ) θα είναι «δημόσια σχολεία» τα οποία, όμως, θα διοικούνται από μια κυρίαρχη Διοικούσα Επιτροπή (4 στα 9 μέλη ορίζονται από το Ίδρυμα Ωνάση που εδρεύει στο VADUZ του Λιχτενστάιν!). Για πρώτη φορά η πολιτεία εκχωρεί αρμοδιότητές της όπως η αξιολόγηση, οι προσλήψεις των εκπαιδευτικών, το ωράριο και το περιεχόμενο των προγραμμάτων σπουδών σε ιδιωτικό φορέα.
• Η εισαγωγή των μαθητριών/ών στα Ωνάσεια Σχολεία θα γίνεται με εξετάσεις, εγκαινιάζοντας μια νέα βιομηχανία φροντιστηρίων, για την «πολυπόθητη» εισαγωγή και προσθέτοντας νέα οικονομικά βάρη στις οικογένειες.
• Με αυτήν τη διαδικασία επιλογής μαθητών, καταργούνται, ουσιαστικά, τα σχολεία της γειτονιάς. Η κοινωνική αναστάτωση και τα προβλήματα θα είναι τεράστια. Το αίσθημα αποτυχίας θα συνοδεύει όσα παιδιά δε τα καταφέρουν, τα οποία όχι μόνο θα υποχρεωθούν να εγγραφούν και να μετακινούνται σε πιο μακρινές σχολικές μονάδες αλλά και θα αποκοπούν από το οικείο περιβάλλον της γειτονιάς τους. Επιπλέον, ποιος εγγυάται την απρόσκοπτη δωρεάν μετακίνηση των παιδιών αυτών δεδομένου του ήδη υποχρηματοδοτούμενου προγράμματος σχολικής μετακίνησης;
- Τα Πρότυπα Ωνάσεια Σχολεία, όπως διαφημίζεται, θα προσφέρουν ολιγομελή τμήματα, «ποιοτικότερη» εκπαίδευση και καινοτόμα προγράμματα στις μαθήτριες και στους μαθητές τους. Δεν είναι, όμως, ευθύνη και υποχρέωση της οργανωμένης πολιτείας να εξασφαλίσει τη λειτουργία ΟΛΩΝ των σχολείων, με σύγχρονα προγράμματα σπουδών, ασφαλείς και επαρκείς υποδομές, με το απαραίτητο εκπαιδευτικό προσωπικό και με την αναγκαία υποστήριξη ειδικών επιστημόνων (ψυχολόγων, κοινωνικών λειτουργών κ.λπ.); Δεν είναι παραδοχή της αδυναμίας της Πολιτείας να ανταποκριθεί στη συνταγματική επιταγή για παροχή εκπαίδευσης σε όλα τα παιδιά με όρους ποιότητας και ισοτιμίας;
• Η χορηγία, όπως λένε, απευθύνεται σε κοινωνικά και οικονομικά ευάλωτες περιοχές και ομάδες με στόχο, την ισότητα στις ευκαιρίες. Στην πραγματικότητα συμβαίνει το ακριβώς αντίθετο. Οι εισαγωγικές εξετάσεις βάζουν φραγμό σε αυτές τις ομάδες. Ποια θα να είναι η τύχη των κοινωνικά και οικονομικά ασθενέστερων παιδιών, των παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες, με αναπηρίες, των παιδιών της μειονότητας; Δεν είναι ανεύθυνο και επικίνδυνο για την κοινωνική συνοχή του τόπου μας να μη λαμβάνονται υπόψη οι ειδικές συνθήκες που υπάρχουν στην περιοχή της Θράκης; Ιδιαίτερα στον τόπο μας η κοινωνική ρηγμάτωση, συνέπεια της παρατεταμένης κρίσης, βαθαίνει από τέτοιου τύπου σχολεία.
• Τα Ωνάσεια, ως σχολεία των «αρίστων», ενισχύουν την ανισότητα και τον ακραίο ανταγωνισμό αντανακλώντας και αναπαράγοντας τον κοινωνικό ανταγωνισμό. Επιπρόσθετα, τροφοδοτούν την κοινωνική αδικία γιατί σχολεία που χρηματοδοτεί το ελληνικό δημόσιο προορίζονται για λίγους «εκλεκτούς». Η επιλογή της κυβέρνησης για σχολεία πολλών ταχυτήτων είναι μια πολιτική επιλογή που σε βάθος χρόνου θα διευρύνει το χάσμα ανάμεσα σε μαθήτριες/τές με διαφορετική κοινωνικοοικονομική προέλευση.
• Παράλληλα και η παιδαγωγική επιστήμη, μέσα από πολλές έρευνες, έχει καταλήξει ότι η πολιτική διαχωρισμού των μαθητριών/ων και κατηγοριοποίησης των σχολείων είναι όχι μόνο αναποτελεσματική αλλά και ζημιογόνα για τα παιδιά και τις κοινωνίες. Οι κοινωνίες ευημερούν όταν ευημερούν όλα τους τα μέλη. Το εκπαιδευτικό σύστημα, λοιπόν, οφείλει να λειτουργεί ενισχυτικά ιδιαίτερα για τα πιο ευάλωτα και αδύναμα μέλη τους.
• Στο νομό μας υπάρχουν σχολεία χωρίς κτίριο (ΕΕΕΕΚ, Μουσικό, 8ο Γ-σιο, 4ο ΓΕΛ) τμήματα σε κοντέϊνερ, σχολεία που στάζουν νερά και πέφτουν σοβάδες, σχολεία που στερούνται υλικοτεχνικών υποδομών, σχολεία με τριαντάρια τμήματα αλλά και τεράστια κενά σε εκπαιδευτικό προσωπικό. Αυτά τα σχολεία δε χρειάζονται στήριξη και ενίσχυση; Γιατί επέλεξαν να παραχωρήσουν στον ιδιώτη το 1ο Γ/σιο και 2ο ΓΕΛ, τα δύο πιο πολυπληθή της πόλης; Που θα πάνε τα παιδιά που περισσεύουν; Γιατί επέλεξαν δύο απόλυτα λειτουργικά και επιτυχημένα σχολεία;
Μήπως τελικά η λειτουργία των ΔΗΜΩΣ σχολείων εντάσσεται σε έναν ευρύτερο σχεδιασμό απαξίωσης και συρρίκνωσης του δημόσιου τομέα;
Ως ΕΛΜΕ ζητάμε να παραμείνει, με βάση το Σύνταγμα, η Παιδεία καθολικό κοινωνικό δικαίωμα και να επιτελεί την κοινωνική της αποστολή. Η ενίσχυση του συνόλου των σχολείων σε υποδομές και πόρους θα βοηθήσει το δύσκολο έργο των εκπαιδευτικών όλων των σχολείων προς όφελος των παιδιών και της κοινωνίας.
Για τη λειτουργία των σχολείων αυτών παραμένουν αναπάντητα, όπως διαπίστωσαν και οι επικεφαλής των παρατάξεων στη συνάντησή μας και με την προϊσταμένη Β/θμιας Εκπαίδευσης, ερωτήματα όπως τα παρακάτω:
- πώς εξασφαλίζεται η ποιοτική αναβάθμιση των υπόλοιπων σχολείων του νομού μας;
- υπάρχουν υποδομές που θα υποδεχθούν τα πλεονάζοντα παιδιά χωρίς να αναγκαστούν να στοιβαχτούν σε υπερπληθή τμήματα;
- πώς ορίζεται η εντοπιότητα; Η σύμβαση, που υπερτερεί κάθε άλλης εγκυκλίου, ορίζει ως εντοπιότητα τη δημοτική ενότητα και όχι τη χωροταξική κατανομή. Άρα το 40% εντοπιότητας αφορά σε όλη την πόλη της Ξάνθης.
- τι θα απογίνουν 80 εκπαιδευτικοί που χάνουν τις οργανικές τους θέσεις σε μία περιφερειακή ενότητα που δεν υπάρχουν σχεδόν καθόλου οργανικές;
- πώς θα εξασφαλιστεί η συμπερίληψη των παιδιών της μειονότητας και των παιδιών με μαθησιακές και άλλες ανάγκες; Τι πρόβλεψη υπάρχει για τα τμήματα ένταξης, τα τμήματα ΖΕΠ και άλλες υποστηριχτικές δομές.
Όλες αυτές οι ερωτήσεις έχουν τεθεί χωρίς όμως να δοθούν σαφείς και δεσμευτικές απαντήσεις.
Από το παρόν δημοτικό συμβούλιο ζητάμε να προσυπογράψει την ανάκληση του χαρακτηρισμού του 1ου Γυμνασίου και του 2ου ΓΕΛ ως Ωνασείων, δεδομένου ότι δεν έχει κατατεθεί κανένας βιώσιμος και ρεαλιστικός σχεδιασμός για την ομαλή λειτουργία ΟΛΩΝ των σχολικών μονάδων αλλά και τη διασφάλιση των εργασιακών δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών των δύο σχολείων.
Τρίτη 28 Νοεμβρίου 2023
Ψήφισμα συμπαράστασης σε διωκόμενους φοιτήτριες/ές του ΔΠΘ
Η ΕΛΜΕ Ξάνθης στέκεται στο πλευρό των 6 φοιτητριών/ών του Δημοκρίτειου Πανεπιστημίου Θράκης που αντιμετωπίζουν τις μηνύσεις και δικαστικές διώξεις (σε βαθμό κακουργήματος) με αβάσιμες κατηγορίες, και καταγγέλλει τη στοχοποίησή τους από τον καθηγητή του τμήματος ΗΜΜΥ Γ. Παύλου.
Κατά την περίοδο 2015-2016 στο τμήμα ΗΜΜΥ της Πολυτεχνικής σχολής Ξάνθης υπήρξε ένας κύκλος μαζικών συνελεύσεων-κινητοποιήσεων που αφορούσαν στον τότε καθηγητή Γεώργιο Παύλο με σκοπό την αντιμετώπιση των προβλημάτων που δημιουργούσε ο παραπάνω καθηγητής κατά την εκπαιδευτική διαδικασία, προβλήματα που αφορούσαν τη στάση του απέναντι σε φοιτήτριες/ές με συνεχείς στοχοποιήσεις και απαξιωτικούς και υβριστικούς χαρακτηρισμούς, αλλά και τη φασιστική ρητορεία την οποία ύψωνε. Οι διώξεις αυτές αποτελούν στην ουσία δίωξη της συνδικαλιστικής και αντιφασιστικής δράσης, αφού έρχονται ως αποτέλεσμα της πάλης των φοιτητριών/ών ενάντια στην καθηγητική αυθαιρεσία και τις φασιστικές προκλήσεις εκ μέρους του εν λόγω καθηγητή.
Εκφράζουμε την έντονη ανησυχία μας για την απόπειρα ποινικοποίησης του φοιτητικού συνδικαλισμού που συντελείται στο Πανεπιστήμιο Θράκης θεωρώντας ότι στο στόχαστρο μπαίνουν η ίδια η δημοκρατία και οι συνταγματικά κατοχυρωμένες συνδικαλιστικές ελευθερίες.
Δηλώνουμε τη συμπαράστασή μας στις/στους διωκόμενες/ους φοιτήτριες/ές ζητώντας να μην αποδοθεί καμιά κατηγορία σε βάρος τους.
Δε διαπραγματευόμαστε το δικαίωμα των πολιτών στους συλλογικούς αγώνες. Οι Φοιτητικοί Σύλλογοι αγωνίζονται και θα συνεχίσουν να αγωνίζονται για το συντριβή του φασισμού τόσο εντός όσο και εκτός των σχολών. Καμία δίωξη φοιτητριών/ών για συνδικαλιστική και αντιφασιστική δράση.
Καλούμε την κυβέρνηση, το υπουργείο Παιδείας και όλους τους εμπλεκόμενους φορείς να καταδικάσουν τις διώξεις για λόγους διαφορετικών φρονημάτων και να απομονώσουν την αυθαιρεσία και τον πολιτικό αυταρχισμό στους ακαδημαϊκούς χώρους.
Σάββατο 23 Απριλίου 2022
Ψήφισμα ΓΣ Προέδρων: Δεν θα επιτρέψουμε να κλείσει το 26ο Γυμνάσιο
Δεν «ακούν», δεν σέβονται τη βροντερή και δίκαιη φωνή των μαθητών, των γονιών, των εκπαιδευτικών, των κατοίκων για να παραμείνει και να αναβαθμιστεί το 26ο Γυμνάσιο, για όλα τα παιδιά της περιοχής. Με απύθμενο θράσος αγνοούν το στοιχειώδες δικαίωμα πρόσβασης όλων των μαθητών/τριών στο σχολείο της γειτονιάς τους. Αυτονόητο δικαίωμα που διεκδικείται με μαζικές κινητοποιήσεις συλλόγων Γονέων, εκπαιδευτικών σωματείων, μαθητών, κατοίκων της περιοχής, με παρεμβάσεις κομμάτων, δημοσιεύματα στον τύπο. Σχετική απόφαση πάρθηκε και από το Δήμο Αθηναίων.
Δεν θα περάσει!
Έχουμε το δίκιο με το μέρος μας, είμαστε πολλοί, ενωμένοι και αποφασισμένοι! Μαζί με τους συλλόγους γονέων, τους εκπαιδευτικούς, τους μαθητές, τους κατοίκους της γειτονιάς, συνεχίζουμε αποφασιστικά και δυναμώνουμε τον αγώνα μας!
Ήδη γίνονται παρεμβάσεις προς το Υπουργείο και είμαστε σε ετοιμότητα για νέα μαζική αγωνιστική κινητοποίηση! Δεν θα κλείσει το τελευταίο Γυμνάσιο της γειτονιάς!
Καμιά γειτονιά χωρίς σχολείο
Ψήφισμα ΓΣ Προέδρων: Ο αυταρχισμός του ΥΠΑΙΘ δε θα περάσει!
Το αποκορύφωμα της αυταρχικής αυτής τακτικής ήταν η «αξιοποίηση» του νόμου Χατζηδάκη προκειμένου να απαγορεύσει με δικαστικές αποφάσεις στο εκπαιδευτικό κίνημα να συνεχίσει τον δίκαιο αγώνα του. Η ΓΣ των Προέδρων των ΕΛΜΕ, μετά την τελεσίδικη απόφαση του Εφετείου και με βάση τις κυρώσεις που προβλέπονται στον νόμο Κεραμέως, αποφάσισε και στις 2 ΓΣ που προηγήθηκαν να σταματήσει την απεργία αποχή και να συνεχίσει με κινηματικές δράσεις τον αγώνα, προκειμένου να προφυλαχτεί ο κλάδος από τις αδιανόητες κυρώσεις του ν.4823/21.
Όμως, ούτε η πρωτοφανής απαγόρευση ενός συνταγματικά κατοχυρωμένου δικαιώματος, όπως αυτό της απεργίας, δεν ικανοποίησε τον αυταρχισμό του ΥΠΑΙΘ. Με έγγραφό του, απόδειξη της εκδικητικής του μανίας εναντίον όσων αγωνίζονται, ενεργοποιείται η ποινή της αναστολής κάθε εξέλιξης σε 114 διευθυντές/ντριες σχολείων, που συνέχισαν να μην καταθέτουν εκθέσεις αποτίμησης για το προηγούμενο σχολικό έτος.
Η κίνηση αυτή του ΥΠΑΙΘ είναι μία ακόμη προσπάθεια εκφοβισμού και χειραγώγησης των εργαζομένων, μία προσπάθεια εκδικητικής τιμωρίας της εκπαιδευτικής κοινότητας που με τους αγώνες της ανέδειξε τα προβλήματα της Δημόσιας Εκπαίδευσης και αποδόμησε την επικοινωνιακή «κανονικότητα», που μάταια προσπαθεί να προβάλλει.
Και το Υπουργείο δε σταματά εδώ. Ο Γ. Γ. Αλέξανδρος Κόπτσης βάζει στο στόχαστρο και τα «Ενιαία κείμενα» που ακολούθησε η ΔΟΕ και εκατοντάδες σχολεία της δευτεροβάθμιας. Σε σύσκεψη που πραγματοποίησε με τους Συντονιστές Εκπαιδευτικού Έργου ζήτησε να παρεμβαίνουν γιατί είναι εκτός «κανονιστικού πλαισίου». Διευκρίνισε πως θα δοθεί και παράταση μια εβδομάδας για την παραπάνω διαδικασία. Δηλαδή ο Γ.Γ. «αποφασίζει και διατάσσει» πώς και τι θα αναρτούν οι εκπαιδευτικοί για την αξιολόγηση.
Η πολιτική ηγεσία του ΥΠΑΙΘ γνωρίζει πολύ καλά ότι οι εκπαιδευτικοί με τις συλλογικές μας αποφάσεις, δεν αποδεχόμαστε και απορρίπτουμε τα αντιεκπαιδευτικά αυτά σχέδια, όπως την αντιεκπαιδευτική αξιολόγηση. Η συντριπτική πλειοψηφία των συναδέλφων στέκεται απέναντι στα σχέδια διαφοροποίησης των σχολείων, στην απαξίωση της ολόπλευρης μόρφωσης για όλα τα παιδιά, στη μεταφορά του κόστους ακόμα περισσότερο στους γονείς, στην απαξίωση των συλλόγων διδασκόντων και στην αλλοίωση του παιδαγωγικού ρόλου των εκπαιδευτικών.
Στηρίζουμε απόλυτα τους συλλόγους διδασκόντων που επέλεξαν να αναρτήσουν τα «ενιαία κείμενα» και τους διευθυντές που διώκονται, καταγγέλλουμε το ΥΠΑΙΘ για την άκρως αντιδημοκρατική κίνησή του, η οποία θυμίζει άλλες εποχές και απαιτούμε να ανακληθεί άμεσα το έγγραφο που επιβάλλει τις κυρώσεις αυτές.
Συνεχίζουμε τον αγώνα για την προάσπιση της Δημόσιας Εκπαίδευσης!
Ψήφισμα ΓΣ Προέδρων: Δεν εφαρμόζουμε το νόμο Χατζηδάκη στις αρχαιρεσίες του κλάδου
Η ΓΣ των Προέδρων των ΕΛΜΕ της χώρας, αποφάσισε επικυρώνοντας τις έως τώρα εκφρασμένες θέσεις του ΔΣ της ΟΛΜΕ, οι επερχόμενες αρχαιρεσίες τόσο για την εκλογή νέων ΔΣ των ΕΛΜΕ όσο και για την εκλογή αντιπροσώπων για το επερχόμενο 20ο Συνέδριο της Ομοσπονδίας, να διεξαχθούν σύμφωνα με τα όσα ορίζονται από το Καταστατικό της ΟΛΜΕ.
Απορρίπτει τα όσα προβλέπονται από τον αντιδημοκρατικό – αντισυνδικαλιστικό νόμο Χατζηδάκη (ΓΕΜΗΣΟΕ, ηλεκτρονικές κάλπες, αλλαγή Καταστατικών, κ.λπ.).