Ένωση Λειτουργών Μέσης Εκπαίδευσης Ξάνθης
Οι απεργίες είναι η ανώτερη μορφή πάλης του συνδικαλιστικού κινήματος. Για την επιτυχία των αγώνων του κλάδου μας είμαστε όλες και όλοι υπεύθυνες/οι είτε απεργούμε είτε όχι. Επανερχόμαστε λοιπόν στα ΑΥΤΟΝΟΗΤΑ συνεχίζοντας προηγούμενη ανακοίνωσή μας (εδώ)!
Την ημέρα των απεργιών λοιπόν:
Δεν αλλάζουμε το πρόγραμμα
Δεν δίνουμε συνελεύσεις στα παιδιά για να φύγουν νωρίτερα
Δεν δίνουμε ομαδικές άδειες
Σεβόμαστε την απεργία που κάνουν οι συναδελφισσες και οι συνάδελφοί μας!
Σήμερα Πέμπτη 27/2, μια μέρα πριν την επέτειο της δολοφονίας στα Τέμπη, δε θα δούμε ταινία. Καμία ταινία δεν ταιριάζει με το πένθος και την οργή που νιώθουμε.
Αύριο, με το καλό, θα συναντηθούμε στην πορεία και θα απαιτήσουμε δικαιοσύνη. Μετά, αφού δώσουμε κουράγιο και δύναμη η μία στον άλλον, θα πάρουμε μια βαθιά ανάσα και θα συνεχίσουμε με μεγαλύτερη ορμή και αποφασιστικότητα να διεκδικούμε να μπουν οι ζωές μας πριν από τα κέρδη τους.
Αύριο λοιπόν! Όλες και όλοι μαζί
Ενάντια σε ότι μας στερεί το οξυγόνο
Ενάντια σε ότι μας κλέβει τη ζωή
Για
μια ακόμη φορά διευκρινίζουμε ότι τις ημέρες των απεργιών οι
συναδέλφισσες και οι συνάδελφοι που δεν απεργούν οφείλουν να μην
τροποποιούν το ωρολόγιο πρόγραμμα, να παρουσιάζονται στο σχολείο το πρωί
με την έναρξη των μαθημάτων και να παραμένουν στο σχολείο σε όλη την
διάρκεια των μαθημάτων αφού εκτός των άλλων είναι και υπεύθυνες/οι για την
φύλαξη των μαθητριών/ών. (Εννοείται ότι η υποχρεωτική παρουσία 8-2 αφορά μόνο τις ημέρες των απεργιών.)
Είναι προφανές ότι και οι διευθύντριες/ντές έχουν το δικαίωμα να απεργήσουν και, ως εκ τούτου, να μην εκτελέσουν κανένα από τα καθήκοντα που έχουν λόγω της θέσης τους.
Η επιτυχία των αγώνων μας είναι υποχρέωση όλων μας, απεργών και μη απεργών.
Το Υπουργείο Παιδείας χωρίς καμία διαβούλευση με την τοπική κοινωνία και την εκπαιδευτική κοινότητα, ανακοίνωσε αιφνιδιαστικά τη μετατροπή σχολείων της δημόσιας εκπαίδευσης, μεταξύ των οποίων και δύο στην Ξάνθη, σε Ωνάσεια πρότυπα. Η Κυβέρνηση, δηλαδή, παραδίδει ένα μέρος της δημόσιας εκπαίδευσης και της δημόσιας περιουσίας σε ιδιώτες ανάδοχους.
• Τα Πρότυπα Ωνάσεια Σχολεία (ΔΗΜΩΣ) θα είναι «δημόσια σχολεία» τα οποία, όμως, θα διοικούνται από μια κυρίαρχη Διοικούσα Επιτροπή (4 στα 9 μέλη ορίζονται από το Ίδρυμα Ωνάση που εδρεύει στο VADUZ του Λιχτενστάιν!). Για πρώτη φορά η πολιτεία εκχωρεί αρμοδιότητές της όπως η αξιολόγηση, οι προσλήψεις των εκπαιδευτικών, το ωράριο και το περιεχόμενο των προγραμμάτων σπουδών σε ιδιωτικό φορέα.
• Η εισαγωγή των μαθητριών/ών στα Ωνάσεια Σχολεία θα γίνεται με εξετάσεις, εγκαινιάζοντας μια νέα βιομηχανία φροντιστηρίων, για την «πολυπόθητη» εισαγωγή και προσθέτοντας νέα οικονομικά βάρη στις οικογένειες.
• Με αυτήν τη διαδικασία επιλογής μαθητών, καταργούνται, ουσιαστικά, τα σχολεία της γειτονιάς. Η κοινωνική αναστάτωση και τα προβλήματα θα είναι τεράστια. Το αίσθημα αποτυχίας θα συνοδεύει όσα παιδιά δε τα καταφέρουν, τα οποία όχι μόνο θα υποχρεωθούν να εγγραφούν και να μετακινούνται σε πιο μακρινές σχολικές μονάδες αλλά και θα αποκοπούν από το οικείο περιβάλλον της γειτονιάς τους. Επιπλέον, ποιος εγγυάται την απρόσκοπτη δωρεάν μετακίνηση των παιδιών αυτών δεδομένου του ήδη υποχρηματοδοτούμενου προγράμματος σχολικής μετακίνησης;
- Τα Πρότυπα Ωνάσεια Σχολεία, όπως διαφημίζεται, θα προσφέρουν ολιγομελή τμήματα, «ποιοτικότερη» εκπαίδευση και καινοτόμα προγράμματα στις μαθήτριες και στους μαθητές τους. Δεν είναι, όμως, ευθύνη και υποχρέωση της οργανωμένης πολιτείας να εξασφαλίσει τη λειτουργία ΟΛΩΝ των σχολείων, με σύγχρονα προγράμματα σπουδών, ασφαλείς και επαρκείς υποδομές, με το απαραίτητο εκπαιδευτικό προσωπικό και με την αναγκαία υποστήριξη ειδικών επιστημόνων (ψυχολόγων, κοινωνικών λειτουργών κ.λπ.); Δεν είναι παραδοχή της αδυναμίας της Πολιτείας να ανταποκριθεί στη συνταγματική επιταγή για παροχή εκπαίδευσης σε όλα τα παιδιά με όρους ποιότητας και ισοτιμίας;
• Η χορηγία, όπως λένε, απευθύνεται σε κοινωνικά και οικονομικά ευάλωτες περιοχές και ομάδες με στόχο, την ισότητα στις ευκαιρίες. Στην πραγματικότητα συμβαίνει το ακριβώς αντίθετο. Οι εισαγωγικές εξετάσεις βάζουν φραγμό σε αυτές τις ομάδες. Ποια θα να είναι η τύχη των κοινωνικά και οικονομικά ασθενέστερων παιδιών, των παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες, με αναπηρίες, των παιδιών της μειονότητας; Δεν είναι ανεύθυνο και επικίνδυνο για την κοινωνική συνοχή του τόπου μας να μη λαμβάνονται υπόψη οι ειδικές συνθήκες που υπάρχουν στην περιοχή της Θράκης; Ιδιαίτερα στον τόπο μας η κοινωνική ρηγμάτωση, συνέπεια της παρατεταμένης κρίσης, βαθαίνει από τέτοιου τύπου σχολεία.
• Τα Ωνάσεια, ως σχολεία των «αρίστων», ενισχύουν την ανισότητα και τον ακραίο ανταγωνισμό αντανακλώντας και αναπαράγοντας τον κοινωνικό ανταγωνισμό. Επιπρόσθετα, τροφοδοτούν την κοινωνική αδικία γιατί σχολεία που χρηματοδοτεί το ελληνικό δημόσιο προορίζονται για λίγους «εκλεκτούς». Η επιλογή της κυβέρνησης για σχολεία πολλών ταχυτήτων είναι μια πολιτική επιλογή που σε βάθος χρόνου θα διευρύνει το χάσμα ανάμεσα σε μαθήτριες/τές με διαφορετική κοινωνικοοικονομική προέλευση.
• Παράλληλα και η παιδαγωγική επιστήμη, μέσα από πολλές έρευνες, έχει καταλήξει ότι η πολιτική διαχωρισμού των μαθητριών/ων και κατηγοριοποίησης των σχολείων είναι όχι μόνο αναποτελεσματική αλλά και ζημιογόνα για τα παιδιά και τις κοινωνίες. Οι κοινωνίες ευημερούν όταν ευημερούν όλα τους τα μέλη. Το εκπαιδευτικό σύστημα, λοιπόν, οφείλει να λειτουργεί ενισχυτικά ιδιαίτερα για τα πιο ευάλωτα και αδύναμα μέλη τους.
• Στο νομό μας υπάρχουν σχολεία χωρίς κτίριο (ΕΕΕΕΚ, Μουσικό, 8ο Γ-σιο, 4ο ΓΕΛ) τμήματα σε κοντέϊνερ, σχολεία που στάζουν νερά και πέφτουν σοβάδες, σχολεία που στερούνται υλικοτεχνικών υποδομών, σχολεία με τριαντάρια τμήματα αλλά και τεράστια κενά σε εκπαιδευτικό προσωπικό. Αυτά τα σχολεία δε χρειάζονται στήριξη και ενίσχυση; Γιατί επέλεξαν να παραχωρήσουν στον ιδιώτη το 1ο Γ/σιο και 2ο ΓΕΛ, τα δύο πιο πολυπληθή της πόλης; Που θα πάνε τα παιδιά που περισσεύουν; Γιατί επέλεξαν δύο απόλυτα λειτουργικά και επιτυχημένα σχολεία;
Μήπως τελικά η λειτουργία των ΔΗΜΩΣ σχολείων εντάσσεται σε έναν ευρύτερο σχεδιασμό απαξίωσης και συρρίκνωσης του δημόσιου τομέα;
Ως ΕΛΜΕ ζητάμε να παραμείνει, με βάση το Σύνταγμα, η Παιδεία καθολικό κοινωνικό δικαίωμα και να επιτελεί την κοινωνική της αποστολή. Η ενίσχυση του συνόλου των σχολείων σε υποδομές και πόρους θα βοηθήσει το δύσκολο έργο των εκπαιδευτικών όλων των σχολείων προς όφελος των παιδιών και της κοινωνίας.
Για τη λειτουργία των σχολείων αυτών παραμένουν αναπάντητα, όπως διαπίστωσαν και οι επικεφαλής των παρατάξεων στη συνάντησή μας και με την προϊσταμένη Β/θμιας Εκπαίδευσης, ερωτήματα όπως τα παρακάτω:
- πώς εξασφαλίζεται η ποιοτική αναβάθμιση των υπόλοιπων σχολείων του νομού μας;
- υπάρχουν υποδομές που θα υποδεχθούν τα πλεονάζοντα παιδιά χωρίς να αναγκαστούν να στοιβαχτούν σε υπερπληθή τμήματα;
- πώς ορίζεται η εντοπιότητα; Η σύμβαση, που υπερτερεί κάθε άλλης εγκυκλίου, ορίζει ως εντοπιότητα τη δημοτική ενότητα και όχι τη χωροταξική κατανομή. Άρα το 40% εντοπιότητας αφορά σε όλη την πόλη της Ξάνθης.
- τι θα απογίνουν 80 εκπαιδευτικοί που χάνουν τις οργανικές τους θέσεις σε μία περιφερειακή ενότητα που δεν υπάρχουν σχεδόν καθόλου οργανικές;
- πώς θα εξασφαλιστεί η συμπερίληψη των παιδιών της μειονότητας και των παιδιών με μαθησιακές και άλλες ανάγκες; Τι πρόβλεψη υπάρχει για τα τμήματα ένταξης, τα τμήματα ΖΕΠ και άλλες υποστηριχτικές δομές.
Όλες αυτές οι ερωτήσεις έχουν τεθεί χωρίς όμως να δοθούν σαφείς και δεσμευτικές απαντήσεις.
Από το παρόν δημοτικό συμβούλιο ζητάμε να προσυπογράψει την ανάκληση του χαρακτηρισμού του 1ου Γυμνασίου και του 2ου ΓΕΛ ως Ωνασείων, δεδομένου ότι δεν έχει κατατεθεί κανένας βιώσιμος και ρεαλιστικός σχεδιασμός για την ομαλή λειτουργία ΟΛΩΝ των σχολικών μονάδων αλλά και τη διασφάλιση των εργασιακών δικαιωμάτων των εκπαιδευτικών των δύο σχολείων.
Οι «Προβολές της Πέμπτης της ΕΛΜΕ» παραδοσιακά τις Τσικνοπέμπτες ...τσικνίζουν!
Επομένως θα τα πούμε την επόμενη Πέμπτη 27/2.
Έξω από το γραφείο του Δημάρχου
Τη Δευτέρα 17/2, ημέρα ανακοίνωσης των πρώτων Ωνασείων σχολείων, η ΕΛΜΕ Ξάνθης καλεί σε συγκέντρωση διαμαρτυρίας ενάντια στην παραχώρηση δημόσιων σχολείων στο Ωνάσειο Ίδρυμα. Η συγκέντρωση θα γίνει έξω από τη Δ/νση Β/θμιας Εκπαίδευσης, στις 12μμ. Για τη διευκόλυνση της συμμετοχής η ΕΛΜΕ κηρύσσει 3ωρη (11πμ-2μμ) στάση εργασίας. Μετά από αίτημα της ΕΛΜΕ μας η ΟΛΜΕ κήρυξε επίσης 3ωρη στάση ώστε να γίνει εφικτός ο συντονισμός των κινητοποιήσεων σε όλη τη χώρα.
Με την παραχώρηση απόλυτα λειτουργικών δημόσιων σχολείων τα οποία χτίστηκαν με χρήματα του δημοσίου στο ιδιωτικό Ωνάσειο Ίδρυμα με έδρα το Βαντούζ στο Λίχτενστάιν:
• έχουμε «δημόσια σχολεία» τα οποία θα ελέγχονται από Διοικούσα Επιτροπή 4 από τα 9 μέλη της οποίας θα ορίζονται από το Ίδρυμα Ωνάση.
• δημιουργούνται σχολεία δύο ταχυτήτων: «καλά» όπου θα φοιτούν οι καλές/οί μαθήτριες/ές που πέρασαν τις εξετάσεις και τα «άλλα».
Οι εύπορες κοινωνικές τάξεις θα εξασφαλίσουν, σε πολλές περιπτώσεις,
την επιτυχία των παιδιών τους στις εξετάσεις εισαγωγής σε αυτά τα σχολεία παρέχοντάς τους
παράλληλα σημαντική ιδιωτική στήριξη.
Η χορηγία υποτίθεται ότι απευθύνεται σε κοινωνικά και οικονομικά ευάλωτες περιοχές με
στόχο, υποτίθεται, την ισότητα στις ευκαιρίες. Με ποιον τρόπο όμως ένα
καθαρά ελιτίστικο σχολείο θα προσφέρει ισότητα στις ευκαιρίες όταν μόνο
λίγα και εκλεκτά παιδιά θα μπορούν να φοιτήσουν εκεί; Ειδικά στην Ξάνθη ο τρόπος λειτουργίας αυτών των σχολείων δεν ταιριάζει και δεν ενισχύει την πολιπολιτισμικότητα της περιοχής μας.
• καταργείται το δικαίωμα των πολιτών να πηγαίνουν τα παιδιά τους στο σχολείο της γειτονιάς τους. Πού θα φοιτούν τα παιδιά που βρίσκονται στη γειτονιά των σχολείων που θα γίνουν Ωνάσεια και πώς θα μετακινούνται καθημερινά;
• καταργούνται οι οργανικές θέσεις ξηλώνοντας έτσι ένα ακόμη εργασιακό δικαίωμα των εκπαιδευτικών. Οι εκπαιδευτικοί που θα χάσουν την οργανική τους θα δημιουργούν ένα πλασματικό μεγάλο πλεόνασμα εκπαιδευτικών, ενώ στην πραγματικότητα θα υπάρχει ένα τεράστιο έλλειμμα. Ειδικά στην Ξάνθη το χάσιμο των οργανικών θέσεων θα δημιουργήσει απόλυτη αναστάτωση στην εκπαιδευτική κοινότητα και θα οδηγήσει στην αδυναμία μεταθέσεων προς την περιοχή μας.
• Επιπλέον, ενώ η πολιτεία συζητά τα υποτιθέμενα «υπερσύγχρονα σχολεία» τα οποία θα αποτελούν «νησίδες αριστείας(!)», υπάρχουν σχολεία, και στο νομό μας, χωρίς κτίριο, με σοβαρά υλικοτεχνικά προβλήματα και ελλείψεις και τα οποία, χάρη στη νομοθετική πρωτοβουλία της κυβέρνησης να καταργήσει τις σχολικές επιτροπές, βρίσκονται σε καθεστώς οικονομικής ασφυξίας και παλεύουν για την επιβίωση και τη συνέχιση της λειτουργίας τους.
Ως ΕΛΜΕ θεωρούμε ότι η ενίσχυση του συνόλου των σχολείων αποτελεί συνταγματικά κατοχυρωμένο, καθολικό, κοινωνικό δικαίωμα στην Παιδεία και είναι υποχρέωση της πολιτείας να το εξασφαλίσει και των πολιτών να το διεκδικήσουν και να το υπερασπιστούν.
Για την καλύτερη οργάνωση της κινητοποίησης το ΔΣ της ΕΛΜΕ προτείνει μια διαδικτυακή συνάντηση με τις συναδέλφισσες και τους συναδέλφους του 1ου Γυμνασίου και του 2ου Λυκείου που είναι και τα σχολεία που πλήττονται αλλά και όποια/ον συναδέλφισσα/συνάδελφο επιθυμεί την Παρασκευή, 14/2, στις 8μμ.
Link θα στείλουμε αύριο.
Η ζωή ενός πραγματικού επαναστάτη είναι το θέμα μας αυτήν την Πέμπτη 6/2 στις «Προβολές
της Πέμπτης της
ΕΛΜΕ».
Στο Λαογραφικό Μουσείο, στις 9μμ. Η ταινία διαρκεί 124'.
-----------
Το όνομα των ταινιών που προβάλλονται και πληροφορίες γι' αυτές στέλνονται στα mail που έχουμε.Όποια/ος θέλει να λαμβάνει πληροφόρηση για τις ταινίες που προβάλλονται μπορεί να επικοινωνήσει μαζί μας στην ηλεκτρονική διεύθυνση της ΕΛΜΕΗ ΕΛΜΕ μας αλλά και άλλες ΕΛΜΕ που έχουν σχολεία που προαλείφονται για Ωνάσεια, σκοπεύουμε να οργανώσουμε κινητοποιήσεις τη Δευτέρα 17/2, ημέρα ανακοίνωσης των πρώτων Ωνασείων. Ζητάμε από το ΔΣ της ΟΛΜΕ να βοηθήσει στην οργάνωση των κινητοποιήσεων κηρύσσοντας στάση εργασίας την ημέρα εκείνη ώστε να διευκολυνθεί η συμμετοχή σε αυτές. Έχει μάλιστα κατατεθεί στη ΓΣ προέδρων του Σαββάτου 8/2 σχετικό ψήφισμα.
Στη ΓΣ προέδρων που έγινε το Σάββατο 8/2 η εισήγηση του ΔΣ της ΟΛΜΕ συγκέντρωσε το 51,5% των ψήφων των ΕΛΜΕ όμως, επειδή στις προτάσεις συμπεριλαμβανόταν και απεργία η οποία, σύμφωνα με το καταστατικό, χρειάζεται τα 2/3 των ψήφων δεν πέρασε. Οι άλλες εισηγήσεις δεν συγκέντρωσαν ούτε το 50%. Ως ΕΛΜΕ Ξάνθης πάγια υπερψηφίζουμε, με επιφύλαξη αν υπάρχει, την εισήγηση του ΔΣ της ΟΛΜΕ σε μια προσπάθεια να βγει αποτέλεσμα από τη συνέλευση προέδρων και στη συνέχεια, κατόπιν επικοινωνίας των μελών του ΔΣ, καλύπτει καλύτερα τις θέσεις της ΕΛΜΕ μας.
Όλες οι προτάσεις που κατατέθηκαν συμπεριλάμβαναν την απεργία στις 28/2, η οποία ήταν πρόταση του ΔΣ της ΟΛΜΕ προς την ΑΔΕΔΥ και υπερψηφίστηκε ΟΜΟΦΩΝΑ. Επομένως, ύστερα από συζήτηση στη συνέλευση και με δεδομένο ότι η απεργία, αφού την κήρυξε και η ΑΔΕΔΥ, ισχύει, θεωρείται ότι υπερψηφίστηκε ομόφωνα και από τη συνέλευση προέδρων.
Μεταξύ των θεμάτων που απασχόλησαν τη συνέλευση (και ήταν πολλά, κοινά και πολύ σοβαρά) ήταν και η παραχώρηση δημόσιων σχολείων στο Ωνάσειο Ίδρυμα. Αποφασίστηκε, μεταξύ των ΕΛΜΕ που τις αφορά άμεσα, χαλαρός συντονισμός με πρώτη κοινή κίνηση κινητοποιήσεις τη Δευτέρα 17/2, ημέρα που θα ανακοινωθούν τα πρώτα Ωνάσεια σχολεία. Για την καλύτερη οργάνωση των κινητοποιήσεων και τη διευκόλυνση της συμμετοχής σε αυτές η δική μας ΕΛΜΕ ζήτησε από το το ΔΣ της ΟΛΜΕ να κηρύξει στάση εργασίας
Αγαπητοί γονείς και πολίτες
Το Υπουργείο Παιδείας χωρίς καμία διαβούλευση με την τοπική κοινωνία και την εκπαιδευτική κοινότητα, ανακοίνωσε αιφνιδιαστικά τη μετατροπή σχολείων της δημόσιας εκπαίδευσης, μεταξύ των οποίων και δύο στην Ξάνθη, σε Ωνάσεια πρότυπα. Η Κυβέρνηση, δηλαδή, παραδίδει ένα μέρος της δημόσιας εκπαίδευσης και της δημόσιας περιουσίας σε ιδιώτες ανάδοχους.
• Τα Πρότυπα Ωνάσεια Σχολεία (ΠΩΣ) θα είναι «δημόσια σχολεία» τα οποία, όμως, θα διοικούνται από μια κυρίαρχη Διοικούσα Επιτροπή (4 στα 9 μέλη ορίζονται από το Ίδρυμα Ωνάση που εδρεύει στο VADUZ του Λιχτενστάιν!). Ιδιώτες θα ελέγχουν σχολικές μονάδες που δημιουργήθηκαν με τα χρήματα των πολιτών!
• Η εισαγωγή των μαθητριών/ών στα Ωνάσεια Σχολεία θα γίνεται με εξετάσεις, εγκαινιάζοντας μια νέα βιομηχανία φροντιστηρίων, για την «πολυπόθητη» εισαγωγή και προσθέτοντας νέα οικονομικά βάρη στις οικογένειες.
• Με αυτήν τη διαδικασία επιλογής μαθητών, καταργούνται, ουσιαστικά, τα σχολεία της γειτονιάς. Η κοινωνική αναστάτωση και τα προβλήματα θα είναι τεράστια, βαρύ και το αίσθημα αποτυχίας για όσα παιδιά δε τα καταφέρουν. Όχι μόνο θα υποχρεωθούν να εγγραφούν και να μετακινούνται σε πιο μακρινές σχολικές μονάδες αλλά και θα αποκοπούν από το οικείο περιβάλλον της γειτονιάς τους.
Πληροφορηθήκαμε από τον Σύλλογο Διδασκόντων και τη διεύθυνση του Πρότυπου ΕΠΑΛ Ξάνθης ότι τις τελευταίες μέρες έχουν γίνει καταστροφές και βανδαλισμοί σε αυτοκίνητα ιδιωτικής χρήσης εκπαιδευτικών του σχολείου. Οι συναδέλφισσες/ συνάδελφοί μας είναι αρκετά προβληματισμένες/οι για τα παραπάνω γεγονότα, τα οποία γίνονται σε συνέχεια συμβάντων που έλαβαν χώρα πριν από λίγο καιρό, με ζημιές και βανδαλισμούς που προκλήθηκαν από αγνώστους στον εσωτερικό χώρο του σχολείου καταστρέφοντας εκπαιδευτικό εξοπλισμό. Παρά το γεγονός ότι οι καταστροφές στον εσωτερικό χώρο του σχολείου ήταν μεγάλες, ο δήμος δεν προέβη σε καμία άμεση ενέργεια για την προστασία του χώρου, με αποτέλεσμα τη συνέχεια των βανδαλισμών, της πρόκλησης δηλαδή ζημιών κατά της περιουσίας εκπαιδευτικών.
Ζητάμε:
- από τον δήμο Ξάνθης να προβεί σε ενέργειες που θα προστατέψουν τόσο την περιουσία του σχολείου όσο και αυτή των εκπαιδευτικών, με άμεση φύλαξη και έλεγχο του χώρου, (π.χ. τοποθέτηση σχολικών φυλάκων, καμερών στην περίμετρο του σχολείου) ώστε να μην υπάρχει συνέχεια των παραπάνω συμβάντων.
- τη διενέργεια γρήγορων ερευνών από την πλευρά της αστυνομίας για τον εντοπισμό των δραστών.
Μια ματιά στα εσωτερικά του «καλύτερου επαγγέλματος στον κόσμο» ρίχνει η ταινία που θα μας απασχολήσει αυτήν την Πέμπτη 6/2 στις «Προβολές
της Πέμπτης της
ΕΛΜΕ».
Στο Λαογραφικό Μουσείο, στις 9μμ. Η ταινία διαρκεί 101'.
-----------
Το όνομα των ταινιών που προβάλλονται και πληροφορίες γι' αυτές στέλνονται στα mail που έχουμε.Όποια/ος θέλει να λαμβάνει πληροφόρηση για τις ταινίες που προβάλλονται μπορεί να επικοινωνήσει μαζί μας στην ηλεκτρονική διεύθυνση της ΕΛΜΕΤο Σάββατο 8/2 θα γίνει στην Αθήνα Γενική Συνέλευση προέδρων των ΕΛΜΕ για να συζητηθούν τα τεράστια προβλήματα που υπάρχουν και οι λύσεις που προτείνονται. Διαβάστε την εισήγηση του ΔΣ της ΟΛΜΕ εδώ.
Για να συζητήσουμε τη θέση της ΕΛΜΕ μας απέναντι καλούμε ΓΣ την Τετάρτη 5/2, στις 8μμ. Ο χώρος της συνέλευσης θα ανακοινωθεί έγκαιρα.
Η πραγματικότητα του σήμερα
Ο κόσμος μας αλλάζει και οι αλλαγές αυτές είναι τεκτονικές. Η γεωπολιτική μα και η τεχνολογία διαμορφώνουν ένα ψηφιδωτό συγκρούσεων, προκλήσεων μα και απειλών για τον άνθρωπο και τη δημοκρατία.
Η Μέση Ανατολή βυθίζεται όλο και πιο σταθερά στη δίνη των ανταγωνισμών των περιφερειακών δυνάμεων της περιοχής οι οποίοι και λειτουργούν υπό την επιτροπεία των μεγάλων δυνάμεων του κόσμου αυτού. Η εξαιρετικά αμφίσημη -σε πολλά επίπεδα-αλλαγή στη Συρία, η αβέβαιη κατάσταση στον Λίβανο, η αγωνία για την τύχη των κουρδικών πληθυσμών μα και των άλλων εθνοτικών ή θρησκευτικών μειονοτήτων στη νέα πραγματικότητα, οι εσωτερικές τριβές σε άλλες χώρες και κυρίως το ανέκκλητο αποτύπωμα του πολέμου στη Γάζα με την ανείπωτη ανθρωπιστική τραγωδία που έχει συντελεστεί, συνθέτουν ένα σκηνικό ρευστό και εξαιρετικά δύσκολο να χαρτογραφηθεί ως προς τις μελλοντικές εξελίξεις.
Την ίδια ώρα γινόμαστε μάρτυρες μιας νέας πολιτικής πραγματικότητας πέρα από τον Ατλαντικό η οποία κυριαρχείται από επιλογές με πρόσημο την τραχύτητα. Η διάθεση μεγάλων περικοπών στις κοινωνικές πολιτικές μα και στον ίδιο τον δημόσιο τομέα αποτυπώνει μια θεώρηση η οποία εδράζεται στην αντιμετώπιση του κράτους πρόνοιας ως μια «πολυτέλεια» η οποία πρέπει να καταργηθεί.
