Ανακοίνωση του ΔΣ της ΟΛΜΕ για την έρευνα Talis 2024 του ΟΟΣΑ

Πριν από λίγες ημέρες το Υπουργείο Παιδείας ανακοίνωσε ότι η Ελλάδα θα συμμετάσχει, με 246 δημόσια και ιδιωτικά Γυμνάσια από όλη τη χώρα, στην διεθνή έρευνα Talis 2024 του Οργανισμού Οικονομικής Συνεργασίας και Ανάπτυξης (ΟΟΣΑ) από τις 9 Φεβρουαρίου έως τις 9 Μαρτίου 2026. Σύμφωνα με την ανακοίνωση του ΥΠΑΙΘΑ, «πρόκειται για μια διεθνή έρευνα, που καταγράφει το πώς λειτουργούν τα σχολεία, πώς βιώνουν οι μαθητές/τριες την καθημερινότητά τους και πώς διδάσκουν οι εκπαιδευτικοί». 
Η παραπάνω έρευνα πραγματοποιείται εδώ και 17 χρόνια, από το 2008. Μέχρι στιγμής έχουν τρέξει 3 κύκλοι της έρευνα (2008, 2013 και 2018). Μάλιστα, τα αποτελέσματα της Talis 2018 συνδυάστηκαν με αυτά των εξετάσεων PISA.
Η έρευνα αποτελείται από 50 περίπου ερωτήσεις που αφορούν την καταγραφή στοιχείων για: την ενταξιακή εκπαίδευση, τη διαφοροποιημένη διδασκαλία, την χρήση ΤΠΕ στη διδασκαλία, την περιβαλλοντική εκπαίδευση, την βασική εκπαίδευση των εκπαιδευτικών και τις επιμορφώσεις τους, τις εργασιακές και επαγγελματικές τους πρακτικές, τις επαγγελματικές τους αντιλήψεις, την αυτόαποτελεσματικότητά τους, το θεσμικό περιβάλλον διδασκαλίας καθώς και τα χαρακτηριστικά μαθητών/τριών, εκπαιδευτικών και σχολείων. Σκιαγραφείται το μοντέλο των εκπαιδευτικών που έχουν την αποκλειστική ευθύνη για το επίπεδο της παρεχόμενης διδασκαλίας, η οποία πρέπει να «αξιολογείται», είτε με βάση τα μαθησιακά αποτελέσματα, είτε από εξωτερικό «αξιολογητή».
Είναι αξιοσημείωτο ότι στην έρευνα δεν απεικονίζονται οι πραγματικές κοινωνικές και θεσμικές συνθήκες της εκπαιδευτικής διαδικασίας. Απουσιάζουν πλήρως ερωτήσεις που αφορούν στις υποδομές, στον αριθμό μαθητών/τριών ανά τάξη ή στο επίπεδο κρατικής χρηματοδότησης. Δεν είναι τυχαίο ότι αυτοί οι «δείκτες» απουσιάζουν εντελώς και από την αξιολόγηση της σχολικής μονάδας. 
Δεν τίθενται ερωτήματα για τις οικονομικές και κοινωνικές ανισότητες αλλά ούτε για τις οικογενειακές δυσκολίες που επηρεάζουν άμεσα τη μαθησιακή διαδικασία. Επιπλέον, η έρευνα δεν εξετάζει τη θεσμική στήριξη προς τους/τις εκπαιδευτικούς. Όλα τα παραπάνω δεν εξετάζονται στην έρευνα, όχι φυσικά γιατί δεν αφορούν τις πολύ σύνθετες συνθήκες άσκησης του εκπαιδευτικού έργου, αλλά, γιατί, πολύ απλά, για τον ΟΟΣΑ και τις κυβερνήσεις, δεν επιτρέπεται να γίνεται συζήτηση γι' αυτά. Αντιθέτως, η έρευνα προσανατολίζεται στο να ρίξει όλο το βάρος των προβλημάτων του εκπαιδευτικού συστήματος στους/στις εκπαιδευτικούς.
Μέσα από τις ερωτήσεις αποτυπώνεται ουσιαστικά και το όραμα του ΟΟΣΑ για το σχολείο: η ελαστική εργασία των εκπαιδευτικών θεωρείται δεδομένη, ο/η εκπαιδευτικός μπορεί να πηγαίνει σε πολλά σχολεία, η επιμόρφωση αποτελεί προσωπική ευθύνη και υπόθεση του/της εκπαιδευτικού και του σχολείου, αλλά όχι της Πολιτείας, οι μαθητές/τριες και οι γονείς πρέπει να παρεμβαίνουν στις αποφάσεις του σχολείου, οι εκπαιδευτικοί είναι αποκλειστικά υπεύθυνοι για τα μαθησιακά αποτελέσματα και τις επιδόσεις των παιδιών, οι δήμοι εμπλέκονται έμμεσα στην εκπαιδευτική διαδικασία, δεν θα υπάρχει απαλλαγή του/της εκπαιδευτικού από την αφόρητη διοικητική-γραφειοκρατική εργασία, με την πρόσληψη του απαιτούμενου διοικητικού προσωπικού στο σχολείο. Τέλος, θεωρούνται δεδομένα τα κενά εκπαιδευτικών.
Είναι σημαντικό ότι η έρευνα παίρνει ως δεδομένη την κατηγοριοποίηση σχολείων-εκπαιδευτικών-μαθητών/τριών, αφού μιλάει για σχολεία χωρίς πόρους, σχολεία μεταναστών και προνομιούχα σχολεία, όπου στα τελευταία υπηρετούν οι πιο έμπειροι και καταρτισμένοι εκπαιδευτικοί, σε αντίθεση με τα πρώτα στα οποία υπηρετούν οι νεότεροι συνάδελφοι. Υπενθυμίζουμε ότι ο κλάδος εδώ και χρόνια αντιστέκεται σθεναρά στην κατηγοριοποίηση που επιχειρείται μέσω της αξιολόγησης.
Το επιχείρημα του ΥΠΑΙΘΑ ότι «θέλει να ακούσει με οργανωμένο τρόπο τη φωνή των εκπαιδευτικών»  έχει ακυρωθεί από την ίδια την πρακτική του, αφού αρνείται να συναντηθεί με τις ομοσπονδίες των εκπαιδευτικών ΟΛΜΕ/ΔΟΕ. Αντιθέτως διώκει όσους/ες αντιδρούν και απειλεί με απόλυση όσους/ες διαφωνούν με την αντιεκπαιδευτική πολιτική του.
Αυτό που βιώνει σήμερα η εκπαιδευτική κοινότητα είναι παρατημένα σχολικά κτήρια, επικίνδυνες εγκαταστάσεις, υποχρηματοδότηση κλπ. Μάλιστα η κυβέρνηση προχώρησε και ένα βήμα παραπάνω με την πλήρη κατάργηση των σχολικών επιτροπών με αποτέλεσμα τον οικονομικό στραγγαλισμό των σχολικών μονάδων, με ότι σημαίνει αυτό για την εκπαιδευτική διαδικασία.
Η αυταρχικότητα με την οποία αντιμετωπίζει το ΥΠΑΙΘΑ τους/τις εκπαιδευτικούς για άλλη μία φορά αποτυπώνεται ακόμα και στην εγκύκλιο που έστειλε προς τα σχολεία, όπου αναφέρεται ότι «Η συμμετοχή των Διευθυντών/ντριών και των Εκπαιδευτικών είναι υποχρεωτική». Αντιθέτως ο ΟΟΣΑ, στις οδηγίες για τη διεξαγωγή της έρευνας αναφέρει χαρακτηριστικά: «Η συμμετοχή στην έρευνα είναι εθελοντική για όλους τους ερωτηθέντες. Οι ερωτηθέντες έχουν το δικαίωμα να αποσύρουν τη συμμετοχή τους ανά πάσα στιγμή κατά τη διάρκεια της έρευνας»1.
Καταγγέλλουμε αυτούς τους σχεδιασμούς!
Το Δ.Σ. ΟΛΜΕ καλεί τους/τις συναδέλφους/ισσες, των Συλλόγων Διδασκόντων και τους/τις Διευθυντές/ριες να μην συμμετάσχουν στην συγκεκριμένη έρευνα. Σε περίπτωση που θα δεχτούν πιέσεις για συμμετοχή, τους/τις καλούμε να ενημερώσουν άμεσα τις κατά τόπους ΕΛΜΕ και την ΟΛΜΕ προκειμένου να παρέμβει.

Εισήγηση του ΔΣ της ΟΛΜΕ προς τις ΓΣ των ΕΛΜΕ

 Η επίμονη άρνηση επαναφοράς του 13ου και 14ου μισθού, η φτωχοποίηση, η στεγαστική κρίση, η ακρίβεια σε όλα τα είδη ανάγκης οδηγεί στην οικονομική εξαθλίωση των εκπαιδευτικών και όλων των εργαζομένων σε όλο το Δημόσιο. Βιώνουμε έναν ιστορικό κύκλο όπου οι οικονομικές πολιτικές που συνειδητά επιλέγει η κυβέρνηση διαμορφώνουν, με τρόπο απόλυτο, την ανάγκη το αύριο να διαμορφωθεί με πολιτικές οι οποίες θα εξασφαλίσουν την οικονομική ανάπτυξη  με πρόσημο την κοινωνική δικαιοσύνη.
Ο κόσμος του Δημοσίου είναι σε αναμονή της απόφασης του ΣΤΕ, η αναμονή της οποίας γίνεται αντικείμενο διαρροών και εργαλειοποίησης με επικοινωνιακούς όρους. Πριν λίγες ημέρες ο πρωθυπουργός άνοιξε το ζήτημα της συνταγματικής αναθεώρησης και επίσημα πια βάζει στο δημόσιο διάλογο και στη συνταγματική διαδικασία την πρόθεση της να προχωρήσει στην άρση της μονιμότητας, μιας κατάκτησης θεσμικής του κράτους που υπάρχει από το 1911.
Η κυβέρνηση της ΝΔ εστιάζει στην αποδόμηση του αξιακού φορτίου του δημόσιου τομέα ως το απόλυτο κακό που προκάλεσε την κάθε είδους κρίση και ως το όχημα που καθιστά την εφαρμογή σκληρών δημοσιονομικών και όχι μόνο πολιτικών αναπόδραστη. Η απαίτηση για λιγότερο κράτος αποτυπώνεται σε ένα όχι και τόσο σύγχρονο, ερμηνευτικό σχήμα εκπόνησης των δημόσιων πολιτικών και διαμορφώνει το πλέγμα των θεωρήσεων και των αποφάσεων που σχηματοποιούνται. Το εκκρεμές αλλάζει και η ανάγκη για τα δημόσια αγαθά είναι πιο ισχυρή από ποτέ.

Συλλαλητήριο για τις Συλλογικές Συμβάσεις Τετάρτη 11/2

 Με αφορμή το νέο αντιεργατικό νομοσχέδιο για τις συλλογικές συμβάσεις η ΕΛΜΕ Ξάνθης συμμετέχει στη συγκέντρωση διαμαρτυρίας που θα γίνει την Τετάρτη 11/2, στις 6μμ, στην Κεντρική Πλατεία με αίτημα την απόσυρση του νομοσχεδίου.
Πριν από τα μνημόνια, οι Εθνικές Γενικές Συλλογικές Συμβάσεις Εργασίας (ΕΣΓΣΣΕ) και η επεκτασιμότητα μιας σύμβασης στο σύνολο του κλάδου ήταν μέσο άμυνας των εργαζόμενων. Οι κλαδικές Συλλογικές Συμβάσεις Εργασίας (ΣΣΕ) υπερίσχυαν των επιχειρησιακών, η 6μηνη μετενέργεια (αυτόματη επεκτασιμότητα) ήταν πλήρης και οι μονομερείς προσφυγές στον Οργανισμό Μεσολάβησης και Διαιτησίας (ΟΜΕΔ) αποτελούσαν όπλο πραγματικής προστασίας. 
Από το 2012, με την εφαρμογή των μνημονίων το 2010, ο καθορισμός των εργασιακών αμοιβών με κυβερνητικές αποφάσεις είχε ως αποτέλεσμα τη μεγάλη συρρίκνωση των πραγματικών μισθών και συντάξεων σε σχέση με την αύξηση του ΑΕΠ και το ύψος του πληθωρισμού. 
Μετά το 2019 οι αντιεργατικοί νόμοι εντάθηκαν επιδεινώνοντας, με τραγικές συνέπειες, το εργασιακό τοπίο. Το νέο νομοσχέδιο, διατηρώντας αναλλοίωτο το αντεργατικό πλαίσιο, δεν αποκατέστησε την Εθνική Γενική Συλλογική Σύμβαση Εργασίας (ΕΓΣΣΕ). Επίσης δεν αποκαταστάθηκε η επεκτασιμότητα των κλαδικών συμβάσεων και το δικαίωμα μονομερούς προσφυγής των εργαζομένων στη διαιτησία, τον ΟΜΕΔ, που διαμορφώθηκε από τα μνημόνια και μετά το 2019. 
Οι κλαδικές ΣΣΕ (όπως αυτή που διεκδικούμε ως εκπαιδευτικοί), ουσιαστικά παραμένουν σε καθεστώς κατάργησης, εφόσον οι εργοδότες (το ΥΠΕΘΑ, στην περίπτωσή μας) μπορούν να αρνούνται να τις υπογράψουν, ενώ οι εργαζόμενες/οι δεν έχουν δικαίωμα προσφυγής στη Διαιτησία ώστε να τους υποχρεώσουν να διαπραγματευτούν σε μία σύμβαση. Ακόμα και σε περίπτωση μονομερούς προσφυγής στη διαιτησία, προβλέπεται σύσταση 3μελούς επιτροπής-κόφτη!- από τεχνοκράτες που θα προβαίνει σε προέλεγχο των σχετικών αιτήσεων. Επίσης, ισχύει σειρά εξαιρέσεων για τις επιχειρήσεις που δεν θέλουν να εφαρμόσουν μία «κλαδική» σύμβαση και μπορούν να εφαρμόσουν μια «επιχειρησιακή» με χειρότερους όρους, η οποία θα υπερισχύει της κλαδικής! 
Τέλος, ο κατώτατος μισθός, το ύψος του οποίου επηρεάζει το ύψος πολλών επιδομάτων και κλίμακες αμοιβών, εξακολουθεί να αποφασίζεται μονομερώς από την κυβέρνηση και δεν θα είναι προϊόν διαπραγματεύσεων μεταξύ εργαζομένων και εργοδοτών στην υπογραφή Εθνικής Γενικής Συλλογικής Σύμβασης Εργασίας. Η κυβέρνηση έχοντας αφήσει ανεξέλεγκτη την αισχροκέρδεια και αμείωτους τους έμμεσους φόρους, ενοχοποιεί τις διεκδικήσεις των εργαζομένων και τα αιτήματα για αύξηση μισθών ως υπεύθυνα για την ακρίβεια.

Ζητάμε 
- Συλλογικές Συμβάσεις προς όφελος των εργαζόμενων,
- Επαναφορά κατακτήσεων όπως των κλεμμένων 3ετιών 2012 -13, της αρχής της ευνοϊκότερης σύμβασης, της συρροής και της πληρωμής υπερωριών.
- Κατάργηση όλων των αντεργατικών νόμων  και όλων των αντεργατικών διατάξεων που περιορίζουν συνδικαλιστικά δικαιώματα και ελευθερίες. για τις ΣΣΕ. 
- Αυξήσεις στους μισθούς. Επαναφορά του 13ου και 14ου μισθού στις/στους δημοσίους υπαλλήλους.

Γενική Συνέλευση την Τετάρτη 11/2 ενόψει συνέλευσης προέδρων

Το ΔΣ της ΟΛΜΕ αποφάσισε την πραγματοποίηση ΓΣ Προέδρων ΕΛΜΕ το Σάββατο, 14/2. H συνέλευση της ΕΛΜΕ Ξάνθης θα γίνει την Τετάρτη 11/2, στις 8μμ. Ο τόπος της συνέλευσης θα ανακοινωθεί μετά από συνεννόηση με τα σχολεία.

Τα θέματα που απασχολούν τον κλάδο είναι, εκτός των άλλων: 
- Η εκφρασμένη επίσημα και πολλές φορές πρόθεση της κυβέρνησης να άρει τη μονιμότητα των δημοσίων υπαλλήλων. Αυτή η πρόθεση, συνδέεται με την επιμονή της κυβέρνησης σε μία αντιεκπαιδευτική αξιολόγηση χωρίς νόημα και το πρωτοφανούς αυταρχισμού, νέο πειθαρχικό, κάνοντας φανερή την προσπάθεια τρομοκράτησης, εκφοβισμού και χειραγώγησης των εκπαιδευτικών. 
- Οι μισθοί των εκπαιδευτικών υπέστησαν μείωση κατά 35% από το 2010 και ο πληθωρισμός οδηγεί τις/τους εκπαιδευτικούς στα όρια της φτώχειας. Οι εκπαιδευτικοί της χώρας παραμένουν οι πιο χαμηλόμισθες/οι της ΕΕ. Η δήλωση «ο τζάμπας πέθανε» δείχνει μια άνευ προηγούμενου κοινωνική αναλγησία εκ μέρους της κυβέρνησης και τη νοοτροπία ότι οι αξιοπρεπείς μισθοί δεν είναι αυτονόητο δικαίωμα αλλά μια χαριστική παροχή, που ενίοτε...καταργείται.
- Όσον αφορά την ίδια τη λειτουργία των σχολείων, η πρόταση για καθιέρωση του Εθνικού απολυτηρίου θα οδηγήσει στην απόλυτη διάλυση του Λυκείου και την αύξηση της παραπαιδείας.
-Ταυτόχρονα μια σειρά από νομοθετικές πρωτοβουλίες όπως η Τράπεζα Θεμάτων, η κατάργηση σχολικών επιτροπών, η παραχώρηση δημοσίων σχολείων στο Ωνάσειο ίδρυμα, η ρευστοποίηση της ειδικής αγωγής εντάσσονται στο συνολικό σχέδιο υποβάθμισης της δημόσιας εκπαίδευσης, της εμπορευματοποίησης της γνώσης και της κατηγοριοποίησης των σχολείων και των εκπαιδευτικών.

Η ΕΛΜΕ Ξάνθης έχει αποστείλει, από τις 6/12/2025, επιστολή της ΕΛΜΕ προς ΔΣ ΟΛΜΕ και άλλες ΕΛΜΕ στην οποία, μεταξύ άλλων, προτείνει να συζητηθεί και η πιθανότητα απεργίας στις Πανελλαδικές εξετάσεις, τουλάχιστον τις δύο πρώτες μέρες τους. (δείτε ολόκληρη την επιστολή εδώ)

Προβολή Πέμπτης 5/2

 Μια παλιά, πολύ παλιά, αλλά δυστυχώς πολύ επίκαιρη στους πολεμικούς καιρούς που ζούμε μαύρη κωμωδία θα δούμε αυτήν την Πέμπτη, 5/2 στις «Προβολές της Πέμπτης της ΕΛΜΕ».

Στο Λαογραφικό Μουσείο, στις 9μμ. Η ταινία διαρκεί 95'.

-----------

Το όνομα των ταινιών που προβάλλονται και πληροφορίες γι' αυτές στέλνονται στα mail που έχουμε.Όποια/ος θέλει να λαμβάνει πληροφόρηση για τις ταινίες που προβάλλονται μπορεί να επικοινωνήσει μαζί μας στην ηλεκτρονική διεύθυνση της ΕΛΜΕ

Συγκέντρωση διαμαρτυρίας την Τρίτη, 3/2

Η ΕΛΜΕ Ξάνθης ανταποκρίνεται στο Πανελλαδικό κάλεσμα διαμαρτυρίας ενάντια στα εργοδοτικά εγκλήματα με αφορμή το έγκλημα στο  εργοστάσιο Βιολάντα στα Τρίκαλα όπου έχασαν τη ζωή τους 5 εργαζόμενες και καλεί σε συγκέντρωση διαμαρτυρίας την Τρίτη, 3/2, στις 6:30μμ, στην Κεντρική Πλατεία.  
Οι εργαζόμενες και οι εργαζόμενοι του εργοστασίου καταγγέλλουν ότι υπήρχε εδώ και καιρό οσμή διαρροής αερίου, ενώ και το Εργατικό Κέντρο Τρικάλων είχε ζητήσει επανειλημμένα ελέγχους για τα μέτρα ασφαλείας. Για μια ακόμη φορά δεν πρόκειται για μια «κακή στιγμή» ή ένα τυχαίο τραγικό γεγονός.

Ο θάνατός των 5 εργαζόμενων είναι αποτέλεσμα των αντεργατικών πολιτικών της κυβέρνησης, της νομοθετικής, συστηματικής απαξίωσης των μέτρων υγιεινής και ασφάλειας στους χώρους δουλειάς, της διαρκούς εντατικοποίησης της εργασίας και των ωρών δουλειάς. Ταυτόχρονα, οι συνδικαλιστικές ελευθερίες και η δυνατότητα οργάνωσης και αντίστασης των εργαζόμενων έχουν καταστρατηγηθεί ενώ οι Επιθεωρήσεις Εργασίας έχουν σε απίστευτο βαθμό αποψιλωθεί από το προσωπικό τους με αποτέλεσμα να είναι ουσιαστικά ανύπαρκτες.

Οι ζωές μας πάνω από τα κέρδη τους.

Ωνάσεια: η μία δυσάρεστη έκπληξη διαδέχεται την άλλη.

Έχει ήδη ολοκληρωθεί το πρώτο εξάμηνο από τη λειτουργία των πολυδιαφημισμένων Ωνάσειων σχολείων στην πόλη μας και οι προβληματισμοί εκπαιδευτικών, γονέων και μαθητών όχι μόνο δε φθίνουν, αλλά αντίθετα αυξάνονται και γίνονται εντονότεροι. Η γενική εικόνα που εισπράττουμε είναι αυτή της δυσαρέσκειας και από γονείς και από εκπαιδευτικούς που επισημαίνουν με πικρία ότι διαλύθηκαν τα σχολεία τους. Ένα πολύ μεγάλο μέρος των εκπαιδευτικών, που επί χρόνια στελέχωνε και είχε οδηγήσει σε διακρίσεις τα δύο αυτά σχολεία, έχει μετακινηθεί αλλού και ένα πολύ μεγάλο ποσοστό του προσωπικού πλέον καλύπτεται από συμβάσεις αναπληρωτών/τριών με ό,τι αυτό συνεπάγεται για τη δυνατότητα ομαλής λειτουργίας των σχολικών μονάδων. 
Εκτός αυτού, θυμίζουμε τις υποσχέσεις - δέλεαρ, που έμειναν μόνο στα χαρτιά, με τις οποίες όμως προσπαθούσαν να προσελκύσουν γονείς και μαθήτριες/ές και θέτουμε σαφέστατα ερωτήματα: 

    • Πού πήγαν τα περίφημα tablets για όλα τα παιδιά ;
    • Πού πήγε η παροχή γεύματος στα παιδιά που  μένουν υποχρεωτικά στο σχολείο για τη διεξαγωγή των ομίλων μέχρι τις 4μμ;
    • Πού πήγε η λειτουργική υποστήριξη των ομίλων;
    • Πού πήγε η γραμματειακή υποστήριξη που θα δινόταν στις διευθύνσεις των σχολείων;
    • Γιατί δε λειτουργεί το τμήμα ένταξης του Ωνάσειου Γυμνασίου, που ήταν το μεγαλύτερο σε αριθμό μαθητών/τριών τμήμα ένταξης στο Ν. Ξάνθης; Φαίνεται ότι έννοιες, όπως συμπερίληψη, συνεκπαίδευση, ειδική αγωγή δεν αποτελούν προτεραιότητα για τους ιθύνοντες των Ωνασείων.
    • Το σημαντικότερο, πώς θα καλυφθούν τα κενά εκπαιδευτικών, που υπάρχουν ακόμα, καθώς αυτή η αρμοδιότητα έφυγε πλέον από την ευθύνη της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης Ξάνθης με ό,τι αυτό συνεπάγεται για το ρυθμό και την ταχύτητα κάλυψης των κενών;
    • Δηλαδή, η δωρεά του Ιδρύματος ήταν η ανακαίνιση και το βάψιμο των κτηρίων;
Τελικά, κυρίες και κύριοι των Ωνασείων, εκτός της ομολογίας σας ότι κινείστε σε αχαρτογράφητα νερά, αποδειχτήκατε «ακριβοί στα πίτουρα και φθηνοί στ’ αλεύρι»!

Σχετικά με το κτήριο του Μουσικού Σχολείου Ξάνθης

Πρόσφατα ενημερωθήκαμε από διαδικτυακό ιστότοπο ότι το Μουσικό Σχολείο Ξάνθης παρουσίασε  ρωγμή στην τειχοποιία και ότι επισκέφθηκαν το σχολείο οι μηχανικοί του Δήμου, οι οποίοι δεν εγγυώνται εγγράφως ότι δεν υπάρχει κίνδυνος τραυματισμού των μαθητριών και των μαθητών αλλά και των εκπαιδευτικών του σχολείου.
Είναι αδιανόητο, ένα εμβληματικό για όλο τον Νομό Ξάνθης σχολείο, και θεσμός  πολιτισμού για την περιοχή, να μην έχει ένα σύγχρονο σε υποδομές κτήριο. Η υπόθεση του νέου κτηρίου του Μουσικού σχολείου λιμνάζει εδώ και μία δεκαετία περίπου, με το χωροταξικό σχέδιο να έχει πάει στις καλένδες, ενώ λόγω έλλειψης χώρου, ακόμη και οι πρόβες των μουσικών ειδικοτήτων να  γίνονται συχνά σε ακατάλληλους χώρους ή και τα  απογεύματα.
Πέραν του Μουσικού σχολείου, η ΕΛΜΕ Ξάνθης επανειλημμένα, με παρεμβάσεις και συναντήσεις  με τη δημοτική αρχή, επαναφέρει το κτηριακό πρόβλημα στο νομό μας. Άλυτο παραμένει το κτηριακό και για το 4ο Λύκειο Ξάνθης, με τους μαθήτριες/ές να κάνουν μάθημα ακόμη και σε κοντέινερς, για το 8ο Γυμνάσιο, το οποίο φιλοξενείται ακόμη στις εγκαταστάσεις του ΟΑΕΔ, το ΕΕΕΚ που ακόμη περιμένει μόνιμη εγκατάσταση, ενώ οι αδειοδοτήσεις ακόμα δεν έχουν ολοκληρωθεί για τα σχολεία του Δήμου Ξάνθης και των όμορων Δήμων, με ό,τι αυτό συνεπάγεται για τη δυνατότητα παρεμβάσεων σε ζητήματα ασφάλειας και εγκαταστάσεων .
Το δικαίωμα στην ασφάλεια των μαθητών και εκπαιδευτικών  είναι αδιαπραγμάτευτο. 
Η σχολική στέγη είναι δημόσιο και κοινό αγαθό και όχι προνόμιο λίγων και εκλεκτών 
Απαιτούμε άμεση παρέμβαση, έλεγχο της στατικότητας, διαφανή ενημέρωση της σχολικής κοινότητας και, επιτέλους, οριστική λύση για τη στέγαση του Μουσικού σχολείου. Κανείς δεν έχει το δικαίωμα να παίζει με την ασφάλεια και το μέλλον των παιδιών μας. 

Προβολή Πέμπτης 29/1

Μια πολυεπίπεδη μαύρη κωμωδία θα είναι η αφορμή για προβληματισμό σχετικά με την πολυπλοκότητα του σύγχρονου κόσμου αυτήν την Πέμπτη 29/1, στις «Προβολές της Πέμπτης της ΕΛΜΕ».

Στο Λαογραφικό Μουσείο, στις 9μμ. Η ταινία διαρκεί 101'.

-----------

Το όνομα των ταινιών που προβάλλονται και πληροφορίες γι' αυτές στέλνονται στα mail που έχουμε.Όποια/ος θέλει να λαμβάνει πληροφόρηση για τις ταινίες που προβάλλονται μπορεί να επικοινωνήσει μαζί μας στην ηλεκτρονική διεύθυνση της ΕΛΜΕ

Ανακοίνωση του ΔΣ της ΟΛΜΕ σχετικά με τις πειθαρχικές διώξεις

Απαιτούμε την άμεση παύση των πειθαρχικών διώξεων και την πλήρη απαλλαγή και δικαίωση των συναδελφισσών του ΣΕΠΕ Λακεδαίμονος «Ο Πλήθων»!
Κάτω τα χέρια από το απεργιακό δικαίωμα!

Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ εκφράζει την αμέριστη συμπαράστασή του στις τρεις συναδέλφισσες εκπαιδευτικούς Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, μέλη του ΣΕΠΕ Λακεδαίμονος «Ο Πλήθων», οι οποίες κλήθηκαν σε ακρόαση και απολογία από το Α΄ Τμήμα του Πρωτοβάθμιου Πειθαρχικού Συμβουλίου της Π.Δ.Ε. Πελοποννήσου, επειδή συμμετείχαν σε νόμιμα προκηρυγμένη απεργία–αποχή. 

Κινητοποίηση διαμαρτυρίας και συμπαράστασης με στάση εργασίας την Παρασκευή 30/1

Η πρώτη εκδίκαση των πειθαρχικών για συμμετοχή στην καθ' όλα νόμιμη απεργία αποχή από την ατομική αξιολόγηση αναβλήθηκε για δεύτερη φορά για την Παρασκευή 30/1. Η κυβέρνηση ποινικοποιεί, για μια ακόμη φορά, τη συλλογική συνδικαλιστική δράση και επιχειρεί, μέσω
πειθαρχικών διαδικασιών, να τρομοκρατήσει και να εκφοβίσει τις/τους εκπαιδευτικούς.

Δε θα αφήσουμε τις συναδέλφισσές μας από τη Λακωνία να δώσουν μόνες τους τη μάχη και δε θα επιτρέψουμε αυτά τα πειθαρχικά να περάσουν σιωπηλά, χωρίς αντίδραση.

Η ΕΛΜΕ Ξάνθης καλεί  σε συγκέντρωση διαμαρτυρίας και συμπαράστασης, την Παρασκευή 30/1, στη 1:30μμ, στην Κεντρική Πλατεία. Για τη διευκόλυνση της συμμετοχής κηρύσσουμε στάση εργασίας την τελευταία διδακτική ώρα της Παρασκευής.

Δείτε και την προηγούμενη σχετική ανακοίνωση της ΕΛΜΕ εδώ και εδώ. 

Πρακτικά ΔΣ Δευτέρας 26/1

Στη συνεδρίαση του ΔΣ της ΕΛΜΕ της Δευτέρας 26/1 αποφασίστηκε:
- Συγκέντρωση διαμαρτυρίας και συμπαράστασης την Παρασκευή 27/1, ημέρα εκδίκασης, μετά από αναβολή, των πειθαρχικών διώξεων ενάντια σε συναδέλφισσες που συμμετείχαν στην απεργία αποχή.  Για τη διευκόλυνση της συμμετοχή κηρύσσουμε στάση εργασίας την τελευταία διδακτική ώρα της Τετάρτης.
- Δελτίο τύπου για το κτιριακό του Μουσικό Σχολείου, αλλά και των υπόλοιπων σχολικών κτιρίων που εδώ και χρόνια περιμένουμε να κτιστούν
- Δελτίο τύπου για το εργατικά δυστύχημα στο εργοστάσιο στα Τρίκαλα, που κατέληξε στον θάνατο 5 εργαζόμενων γυναικών
- προετοιμασία της οργάνωσης εκδήλωσης με τον επίτιμο καθηγητή του Πανεπιστημίου Κρήτης Χ. Τραχανά 
- προετοιμασία δύο βιβλιοπαρουσιάσεων.

Πέμπτη 22/1

​Σε ένα ζοφερό εγχώριο και διεθνές περιβάλλον προσπαθούμε να χαλαρώσουμε αυτήν την Πέμπτη 22/1, στις «Προβολές της Πέμπτης της ΕΛΜΕ» φιλοσοφώντας για τη ζωή, τις ανθρώπινες σχέσεις και τον θάνατο με μία βραβευμένη κωμωδία.

Στο Λαογραφικό Μουσείο, στις 9μμ. Η ταινία διαρκεί 99'.

-----------

Το όνομα των ταινιών που προβάλλονται και πληροφορίες γι' αυτές στέλνονται στα mail που έχουμε.Όποια/ος θέλει να λαμβάνει πληροφόρηση για τις ταινίες που προβάλλονται μπορεί να επικοινωνήσει μαζί μας στην ηλεκτρονική διεύθυνση της ΕΛΜΕ

Κινητοποίηση ενάντια στα πειθαρχικά

Η ΕΛΜΕ Ξάνθης για μια ακόμη φορά καταγγέλλει  τις πειθαρχικές διώξεις του εκπαιδευτικού προσωπικού για συμμετοχή στο συνταγματικά κατοχυρωμένο δικαίωμα στην απεργία. Η κυβέρνηση επιλέγει συνειδητά να ανοίξει τον κύκλο των πειθαρχικών διώξεων από τη Λακωνία, ενάντια σε συναδέλφισσές μας που διώκονται αποκλειστικά και μόνο επειδή συμμετέχουν στην απεργία–αποχή από την αντιεκπαιδευτική αξιολόγηση των νόμων 4692/2020 και 4823/2021. Η ΕΛΜΕ καταδικάζει επίσης την (αντί)εκπαιδευτική πολιτική, που επικεντρώνεται αποκλειστικά και μόνο στις διώξεις, την ποινικοποίηση και τον εκφοβισμό, κατηγοριοποιεί τα σχολεία και αγνοεί τα πραγματικά προβλήματα της δημόσιας παιδείας και τις καταστροφικές συνέπειες των αποφάσεών της.

Δηλώνουμε ότι οι απόπειρες τρομοκράτησης, εκφοβισμού και ποινικοποίησης της συνδικαλιστικής δράσης δεν θα περάσουν. Στεκόμαστε  στο πλευρό των συναδελφισσών μας και απαιτούμε την άμεση παύση κάθε πειθαρχικής διαδικασίας και την πλήρη απαλλαγή και δικαίωσή τους.

Καλούμε σε συγκέντρωση διαμαρτυρίας και συμπαράστασης  την Τετάρτη 21/1, στη 1:30μμ, στην Κεντρική Πλατεία. Για τη διευκόλυνση της συμμετοχή κηρύσσουμε στάση εργασίας την τελευταία διδακτική ώρα της Τετάρτης.

Συλλυπητήριο μήνυμα

Ο ιδιαίτερα αγαπητός στην πόλη μας συγγραφέας, ποιητής, διανοούμενος και πάντα πολύ ενεργός πολίτης, ο Δάσκαλος Θανάσης Μουσόπουλος, δεν είναι πια μαζί μας. Η χαρακτηριστική φιγούρα του, ο ζωηρός λόγος του και η ευγένειά του θα μας λείψουν.
Η ΕΛΜΕ Ξάνθης εκφράζει τα θερμά της συλλυπητήρια στην οικογένειά του. Οι σκέψεις μας είναι κοντά στη σύζυγο και συνάδελφό μας Δήμητρα Κατάκη και τα παιδιά του Μαρία και Χρήστο.

 

Προβολή Πέμπτης 15/1

Με αφορμή τα γεγονότα που συμβαίνουν στις ΗΠΑ τον τελευταίο καιρό αυτήν την Πέμπτη 16/1, στις «Προβολές της Πέμπτης της ΕΛΜΕ» συζητάμε υποθετικά πολιτικά σενάρια.

Στο Λαογραφικό Μουσείο, στις 9μμ. Η ταινία διαρκεί 109'.

-----------

Το όνομα των ταινιών που προβάλλονται και πληροφορίες γι' αυτές στέλνονται στα mail που έχουμε.Όποια/ος θέλει να λαμβάνει πληροφόρηση για τις ταινίες που προβάλλονται μπορεί να επικοινωνήσει μαζί μας στην ηλεκτρονική διεύθυνση της ΕΛΜΕ

Κατάθεση ψηφίσματος ενάντια στα πειθαρχικά

Πρακτικά Δευτέρας 12/1

 Στο ΔΣ της Δευτέρας 12/1
- συζητήθηκαν θέματα που αφορούν τα σχολεία
- προγραμματίστηκαν επισκέψεις στα σχολεία
- αποφασίστηκε κατάθεση του ψηφίσματος ενάντια στα πειθαρχικά την Παρασκευή 16/1, στη 1:30μμ.

Προβολή Πέμπτης 8/1

Αυτή την Πέμπτη 8/1, στις «Προβολές της Πέμπτης της ΕΛΜΕ» αναρωτιόμαστε αν μπορεί η κοινωνία να συνεχίσει να αγνοεί εσκεμμένα τα περιβαλλοντικά προβλήματα που ήδη εκτυλίσσονται χωρίς να λαμβάνει καμία ουσιαστική δράση; Το ρολόι χτυπά και είναι ώρα να αρχίσουμε να παίρνουμε κάποιες σοβαρές αποφάσεις.

Στο Λαογραφικό Μουσείο, στις 9μμ. Η ταινία διαρκεί 105'.

-----------

Το όνομα των ταινιών που προβάλλονται και πληροφορίες γι' αυτές στέλνονται στα mail που έχουμε.Όποια/ος θέλει να λαμβάνει πληροφόρηση για τις ταινίες που προβάλλονται μπορεί να επικοινωνήσει μαζί μας στην ηλεκτρονική διεύθυνση της ΕΛΜΕ

«35 χρόνια μετά… Ο Νίκος Τεμπονέρας ΖΕΙ!»

Στις 9 Γενάρη 2026 συμπληρώνονται 35 χρόνια από τη δολοφονία του αγωνιστή εκπαιδευτικού Νίκου Τεμπονέρα. Έπεσε νεκρός, χτυπημένος με λοστό στο κεφάλι από το στέλεχος της ΟΝΝΕΔ Γ. Καλαμπόκα, έπειτα από εισβολή ομάδας ροπαλοφόρων στο σχολικό συγκρότημα του 3ου και 7ου Γυμνασίου – Λυκείου Πάτρας, το οποίο τελούσε υπό μαθητική κατάληψη, με τη συμπαράσταση γονιών και εκπαιδευτικών.

Η δολοφονική αυτή επίθεση στόχευε στην καταστολή του μαζικού εκπαιδευτικού κινήματος που είχε αναπτυχθεί σε ολόκληρη τη χώρα, μέσα από πολύμορφους αγώνες μαθητών/τριών, εκπαιδευτικών και φοιτητών/τριών, ενάντια στο αντιδραστικό νομοσχέδιο του τότε Υπουργού Παιδείας Βασίλη Κοντογιαννόπουλου της κυβέρνησης Κωνσταντίνου Μητσοτάκη. Αντίθετα, είχε ως αποτέλεσμα έναν μεγάλο λαϊκό ξεσηκωμό ενάντια στον αυταρχισμό και την κρατική καταστολή, που οδήγησε στην παραίτηση του υπουργού και στην απόσυρση όλων των επίμαχων νομοθετημάτων, όπως η ίδρυση ιδιωτικών ΑΕΙ, η κατάργηση της δωρεάν παροχής συγγραμμάτων, η επιβολή χρονικού ορίου σπουδών, η απόπειρα περιορισμού του πανεπιστημιακού ασύλου, η ομοιόμορφη ενδυμασία, η έπαρση της σημαίας κ.ά.

Σήμερα, 35 χρόνια μετά, η κυβέρνηση της ΝΔ επιχειρεί, μέσα από έναν συνδυασμό νομοσχεδίων, να αλλάξει τη λειτουργία και τον χαρακτήρα του δημόσιου σχολείου. Η προώθηση του Διεθνούς Απολυτηρίου (IB), η ίδρυση των Ωνάσειων σχολείων και η γενίκευση των Πρότυπων ενισχύουν την ταξική κατηγοριοποίηση των σχολείων και την ιδιωτικοποίηση της εκπαίδευσης. Ταυτόχρονα, υψώνονται ακόμη μεγαλύτερα εμπόδια για τα παιδιά των λαϊκών στρωμάτων, μέσω της εντατικοποίησης των εξετάσεων και της εφαρμογής της Ελάχιστης Βάσης Εισαγωγής. Ο σχεδιασμός για το λεγόμενο «εθνικό απολυτήριο», με τριπλές πανελλαδικού τύπου εξετάσεις στο Λύκειο, περιορίζει ακόμη περισσότερο τη δυνατότητα πρόσβασης στα δημόσια ΑΕΙ.

Συνεχίζουμε τον αγώνα για να μην προχωρήσει η κατηγοριοποίηση των σχολείων μέσω της λεγόμενης «αξιολόγησης» και για να δοθεί μια ηχηρή απάντηση στις διώξεις και τα πειθαρχικά. Ο κλάδος των εκπαιδευτικών δίνει με αυταπάρνηση τη μάχη για να κρατηθούν όρθια τα σχολεία, δίπλα στους μαθητές και τις μαθήτριες σε όλα τα επίπεδα, γνωστικά, ψυχοσυναισθηματικά και κοινωνικά. Την ίδια στιγμή, η κυβέρνηση και το ΥΠΑΙΘΑ αδυνατούν να δώσουν ουσιαστικές απαντήσεις στα χρόνια προβλήματα της εκπαίδευσης, επιλέγοντας έναν ακραίο διοικητισμό, που οδηγεί εκπαιδευτικούς και διευθυντές/ντριες σε πειθαρχικές διαδικασίες ή ακόμη και καθαιρέσεις, επειδή συμμετέχουν στην προκηρυγμένη απεργία–αποχή από την ατομική αξιολόγηση.

Την ώρα που σε όλη την Ευρώπη προωθείται η λεγόμενη «πολεμική οικονομία», οι πυλώνες του κοινωνικού κράτους καταρρέουν και η συντριπτική πλειονότητα της κοινωνίας ασφυκτιά από την ακρίβεια και το αυξανόμενο κόστος ζωής. Οι υποτιθέμενες «αυξήσεις» στους μισθούς μας από 1/1/2026 δεν μπορούν να εκληφθούν παρά μόνο ως εμπαιγμός.

Μέσα σε συνθήκες γενίκευσης των πολεμικών συγκρούσεων, ωμών επεμβάσεων και «νομιμοποίησης» της γενοκτονίας, το κράτος επιχειρεί να καταστείλει κάθε φωνή αντίστασης στα σχολεία, τρομοκρατώντας μαθητές και εκπαιδευτικούς που σηκώνουν κεφάλι.

Η φετινή 9η Γενάρη είναι πιο επίκαιρη από ποτέ. Δεν αποτελεί μόνο ημέρα μνήμης και τιμής στον αγωνιστή εκπαιδευτικό Νίκο Τεμπονέρα, αλλά θέτει μπροστά μας νέα καθήκοντα για την υπεράσπιση της δημόσιας εκπαίδευσης και των κατακτήσεων των εργαζομένων. Το συνδικαλιστικό κίνημα οφείλει να οργανώσει τη δράση του και να αναπτύξει νέους, ενωτικούς αγώνες.

Ο ΝΙΚΟΣ ΤΕΜΠΟΝΕΡΑΣ ΖΕΙ στους σημερινούς αγώνες για δημόσια και δωρεάν παιδεία, μόνιμη και σταθερή εργασία, αλληλεγγύη και ειρήνη των λαών.
Ο ΝΙΚΟΣ ΤΕΜΠΟΝΕΡΑΣ ΖΕΙ στους αγώνες για την ανατροπή των αντιλαϊκών πολιτικών, για αύξηση των δαπανών στην παιδεία, για μαζικούς μόνιμους διορισμούς, για μόρφωση, δουλειά και ζωή με δικαιώματα και ελευθερίες.
Ο ΝΙΚΟΣ ΤΕΜΠΟΝΕΡΑΣ ΖΕΙ στους αγώνες του λαού και της νεολαίας για ένα δημόσιο, δωρεάν και ποιοτικό σχολείο για όλα τα παιδιά, χωρίς διαχωρισμούς και διακρίσεις.