Η «φούσκα» των Ωνάσειων σχολείων ξεφούσκωσε

Η διενέργεια των εξετάσεων του Σεπτεμβρίου στα λεγόμενα «Ωνάσεια σχολεία» αποτελεί την πιο τρανταχτή απόδειξη της αποτυχίας του θεσμού στη συνείδηση της των γονιών και των μαθητριών/ών. Πολλές θέσεις έμειναν κενές στα περισσότερα Ωνάσεια της χώρας, όχι γιατί δεν πέτυχαν τα παιδιά κάποιες δύσκολες εξετάσεις αλλά γιατί ήταν ελάχιστες οι αιτήσεις εγγραφής όπως, για παράδειγμα στο δικό μας 2ο Λύκειο. Οι ελάχιστες αιτήσεις αποδεικνύουν ότι η κοινωνία αντιλήφθηκε γρήγορα την προχειρότητα και το έωλο του όλου σχεδιασμού. Η κυβέρνηση και το Ωνάσειο ίδρυμα, αντί να παραδεχθούν το αυτονόητο που σύσσωμη η εκπαιδευτική κοινότητα αμέσως κατάλαβε, εμμονικά επιμένουν. 
Αυτή η εμμονή να επιβληθεί αυτό το μοντέλο σχολείου δημιουργεί τώρα νέα, οξύτατα προβλήματα σε όλα τα σχολεία απειλώντας τα με πλήρη αποδιοργάνωση τη νέα σχολική χρονιά. Οι εξετάσεις μέσα στον Σεπτέμβρη ανατρέπουν τον προγραμματισμό ολόκληρης της περιοχής. Για να ικανοποιηθούν οι απαιτήσεις των Ωνάσειων σχολείων, και εφόσον, έστω και λίγα παιδιά πάνε τελικά στα Ωνάσεια, θα απαιτηθεί εκ νέου κατανομή μαθητριών/ών και εκπαιδευτικών την τελευταία στιγμή. Ιδιαίτερα στην Ξάνθη, τα προβλήματα αυτά θα συνδυαστούν και θα προστεθούν στα ήδη υπάρχοντα λόγω της μεταφοράς των 2ο και 3ο Γυμνάσια σε άλλους χώρους. Στην πράξη δηλαδή αποδυναμώνονται και διαλύονται τα υπόλοιπα δημόσια σχολεία της γειτονιάς, προκειμένου να στηριχθεί τεχνητά ένας θεσμός που δεν είχε την αναμενόμενη ανταπόκριση από τους γονείς.
Η αποτυχία του όλου εγχειρήματος φαίνεται και από την επιθετική, συνεχή διαφημιστική καμπάνια ενώ η απελπισία της κυβέρνησης και του Ωνάσειου ιδρύματος οδηγεί αυτήν την καμπάνια στο να αποτελεί ευθεία προσβολή για τον υπόλοιπο εκπαιδευτικό κόσμο των δημόσιων δομών. 
Καλούμε τις συναδέλφισσες και τους συναδέλφους να μην ανταποκριθούν στο κάλεσμα για επιτηρήσεις στις εξετάσεις του Σεπτεμβρίου. Δεν νομιμοποιούμε με την παρουσία μας την έμμεση ιδιωτικοποίηση της παιδείας, ούτε τις φορολογικές εκπτώσεις (έως και 40%) που απολαμβάνει το Ίδρυμα μέσω αυτών των δήθεν «ανιδιοτελών δωρεών».

Ως μαχόμενες και μαχόμενοι εκπαιδευτικοί αγωνιζόμαστε και απαιτούμε:
• Να αποχαρακτηριστούν τώρα τα Ωνάσεια Σχολεία και να σταματήσει κάθε επιχειρηματική δράση στον χώρο της δημόσιας Εκπαίδευσης. Η δημόσια παιδεία είναι ευθύνη της πολιτείας.
• Η Παιδεία να παραμείνει καθολικό κοινωνικό δικαίωμα, δωρεάν και δημόσια, βάσει του Συντάγματος.
• Ενίσχυση του συνόλου των δημόσιων σχολείων της γειτονιάς με πόρους, μόνιμο προσωπικό και σύγχρονες υποδομές.
• Όχι στην κατηγοριοποίηση σχολείων και εκπαιδευτικών.

Όλες και όλοι στον αγώνα για την υπεράσπιση του δημόσιου σχολείου!

Κινητοποίηση για τα προβλήματα του κτιριακού συγκροτήματος των 2ο και 3ο Γυμνασίων

 Η επίσημη επιβεβαίωση για τη στατική ανεπάρκεια στα 2ο και 3ο Γυμνάσια, δεν ήταν έκπληξη. Τα προβλήματα με τη στατικότητα του κτιρίου ήταν ήδη γνωστά και όλες οι δημοτικές αρχές γνώριζαν το πρόβλημα. Επέλεξαν ωστόσο κλείσουν τα μάτια στο πρόβλημα και να δίνουν τις ψεύτικες διαβεβαιώσεις ότι «όλα είναι υπό έλεγχο». Φτάσαμε ελάχιστες μέρες πριν ξεκινήσουν τα μαθήματα και τα δύο σχολεία μένουν ξεκρέμαστα να ψάχνουν να βρουν που θα μετακινηθούν και με ποιον τρόπο η μετεγκατάσταση θα γίνει με τη μικρότερη αναστάτωση, τόσο στα ίδια τα σχολεία όσο και στα σχολεία υποδοχής. 

Επειδή, η εμπειρία μας λέει ότι τις περισσότερες φορές ουδέν μονιμότερο του (βλέπε 4ο ΓΕΛ, 8ο Γυμνάσιο, ΕΕΕΕΚ, Μουσικό) απαιτούμε εκτός από την άμεση, ασφαλή και αξιοπρεπή λύση στέγασης για τα δύο γυμνάσια, χωρίς να διαλυθεί όμως η καθημερινότητα των υπόλοιπων σχολείων, αυστηρό χρονοδιάγραμμα των εργασιών αποκατάστασης του κτιρίου. Διεκδικούμε επίσης καθολικό, εξονυχιστικό έλεγχο (αντισεισμικό και αντιπυρικό) σε κάθε σχολική μονάδα της αντιπεριφέρειας Ξάνθης, άμεση δημοσιοποίηση όλων των πορισμάτων και ρητές εγγυήσεις ασφάλειας από όλους τους Δήμους της Ξάνθης.

Τα προβλήματα στα δύο γυμνάσια ήδη έχουν προκαλέσει ντόμινο προβλημάτων στα υπόλοιπα σχολεία της Ξάνθης και τα προβλήματα αυτά θα εντείνονται όσο δεν έχουμε ξεκάθαρες και τεκμηριωμένες απαντήσεις. Παίρνουμε λοιπόν την κατάσταση στα χέρια μας. 

Η ΕΛΜΕ Ξάνθης καλεί σε μια πρώτη κινητοποίηση την Παρασκευή 4 Σεπτέμβρη, στη 1μμ, έξω από το Δημαρχείο. Να είμαστε όλες και όλοι εκεί.

Θα ακολουθήσει κάλεσμα προς όλους τους πολίτες της Ξάνθης για την Πέμπτη 10 Σεπτέμβρη, στις 12μμ. Για την διευκόλυνση της συμμετοχής στην κινητοποίηση αυτή υπάρξει δίωρη στάση εργασίας. 

Κινητοποίηση ενόψει της Διεθνούς Έκθεσης Θεσσαλονίκης

 Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ ενόψει της νέας σχολικής χρονιάς και στα πλαίσια των πολύμορφων πρωτοβουλιών των συνδικάτων τις ημέρες της Διεθνούς Έκθεσης Θεσσαλονίκης,
- θα πραγματοποιήσει κινητοποίηση στην Περιφερειακή Διεύθυνση Εκπαίδευσης Κεντρικής Μακεδονίας την Παρασκευή 4/9 13:00, από κοινού με τις 5 ΕΛΜΕ της Θεσσαλονίκης,
- οργανώνει συνέντευξη τύπου το Σάββατο 5/9 12:00 στα γραφεία της ΕΔΟΘ όπου θα δοθούν στοιχεία για την κατάσταση των σχολείων (κενά, συμπτύξεις κ.α.).

Η ΕΛΜΕ Ξάνθης συμμετέχει, όπως κάθε φορά, στην μεγάλη κινητοποίηση των συνδικάτων στη Διεθνή Έκθεση Θεσσαλονίκης το Σάββατο, 5/9, στις 6μμ, στο άγαλμα Βενιζέλου. Για τη μετάβαση από Ξάνθη βάζουν λεωφορεία
- το Εργατικό Κέντρο. Ξεκινάει στις 10:30πμ από τον χώρο του Εργατικού Κέντρου
- η Ένωση Ιδιωτικών Υπαλλήλων και Εμποροϋπαλλήλων, το Συνδικάτο Γάλακτος Τροφίμων Ποτών και το Σωματείο Συνταξιούχων ΙΚΑ. Ξεκινάνε στις 12:30μμ από την πλατεία Ελευθερίας.
Ενημερώστε μας αν θέλετε να συμμετέχετε για να ενημερώσουμε και εμείς με τη σειρά μας.

Δελτίο τύπου για την ασφάλεια των σχολικών κτιρίων

Η πρόσφατη επιβεβαίωση ότι το 2ο Γυμνάσιο, το 3ο Γυμνάσιο και παλαιότερα το Μουσικό Σχολείο Ξάνθης κρίθηκαν στατικά ανεπαρκή προκαλεί οργή και έντονη ανησυχία. Το πιο εξοργιστικό είναι ότι το πρόβλημα δεν εμφανίστηκε ξαφνικά: η στατική ανεπάρκεια των 2ου και 3ου Γυμνασίων ήταν γνωστή στους αρμόδιους τουλάχιστον από το 2023, όταν και εκπονήθηκε σχετική μελέτη, ενώ τα δομικά προβλήματα έχουν εμφανιστεί εδώ και πολλά χρόνια. Αντίστοιχα, πέρυσι, η ίδια συζήτηση έγινε και για τη στατικότητα του Μουσικού Σχολείου Ξάνθης.

Η ΕΛΜΕ Ξάνθης έχει και επανειλημμένα ζητήσει από τους δήμους της αντιπεριφέρειας Ξάνθης στοιχεία για την ασφάλεια των κτιρίων και τον έλεγχο των αδειών των σχολείων. Συγκεκριμένα, ζητήσαμε τη διενέργεια ελέγχων αντισεισμικής και αντιπυρικής προστασίας. Την τελευταία φορά χρειάστηκε να επανέλθουμε τρεις φορές (27/3/2023, 14/8/2023 και 4/4/2024) και να δημοσιοποιήσουμε τα αιτήματά μας για να πάρουμε τη διαβεβαίωση ότι «όλα είναι υπό έλεγχο».

Σήμερα, μετά τις καταιγιστικές εξελίξεις για το κτίριο της οδού Βελισσαρίου 10, το σωματείο μας επανήλθε με επίσημη αίτηση παροχής εγγράφων προς τον Δήμο Ξάνθης, απαιτώντας τα πορίσματα τόσο για το 2ο & 3ο Γυμνάσιο όσο και για το σύνολο των σχολικών μονάδων. Το ίδιο αίτημα καταθέτουμε εκ νέου και στους υπόλοιπους Δήμους του νομού.

Απαιτούμε:

    • Άμεσες ενέργειες αποκατάστασης του κτιριακού συγκροτήματος του 2ου και 3ου Γυμνασίου από τον Δήμο Ξάνθης.

    • Καθολικό και εξονυχιστικό έλεγχο της ασφάλειας όλων των σχολικών κτιρίων από κάθε Δήμο της περιοχής.

    • Ρητές και επίσημες διαβεβαιώσεις από τον Δήμο Αβδήρων για την ασφάλεια τόσο των μαθητριών και των μαθητών του Μουσικού Σχολείου, όσο και των συναδελφισσών/ων εκπαιδευτικών που υπηρετούν εκεί.

    • Άμεση, ασφαλή και αξιοπρεπή λύση στέγασης από την Πολιτεία για τις μαθήτριες και τους μαθητές του 2ου και 3ου Γυμνασίου. Βρισκόμαστε ελάχιστες μέρες πριν ανοίξουν τα σχολεία και τα δύο γυμνάσια (2ο και 3ο), όπως όλα δείχνουν, δεν θα μπορέσουν να στεγαστούν στο κτίριό τους τη φετινή σχολική χρονιά. Η Πολιτεία οφείλει να εγγυηθεί ότι η λύση που θα βρεθεί θα εξασφαλίσει την ομαλή λειτουργία των σχολείων αυτών χωρίς να διαταράξει  την ομαλή λειτουργία των υπολοίπων.

Το θέμα της ασφάλειας των σχολείων είναι εξαιρετικά σοβαρό ζήτημα και δεν σηκώνει επιφανειακές ενέργειες. Περιμένουμε άμεσες πράξεις και απαντήσεις από τους δήμους χωρίς μισόλογα και επικοινωνιακά τεχνάσματα.

Η ασφάλεια όλης της σχολικής κοινότητας είναι αδιαπραγμάτευτη.

Αίτηση χορήγησης αντιγράφου μελέτης στατικότητας για το 2ο & 3ο Γυμνάσιο και παροχής ενημέρωσης για την ασφάλεια του συνόλου των σχολικών μονάδων του Δήμου Ξάνθης.

Μετά από την έντονη συζήτηση τις τελευταίες μέρες σχετικά με την ασφάλεια του κτιρίου που στεγάζει το 2ο & το 3ο Γυμνάσιο Ξάνθης (Βελισσαρίου 10) αιτούμαστε, ως σωματείο, την παροχή στοιχείων και εγγράφων που αφορούν τη δομική και στατική ασφάλεια των σχολικών κτιρίων του Δήμου μας.

Συγκεκριμένα, παρακαλούμε να μας χορηγηθούν/γνωστοποιηθούν:

1. Για το συγκρότημα του 2ου & 3ου Γυμνασίου Ξάνθης (Βελισσαρίου 10): Αντίγραφο της τεχνικής μελέτης, της έκθεσης αυτοψίας ή/και του σχετικού πορίσματος (συμπεριλαμβανομένων αναφορών που εντάχθηκαν σε μελέτες πυροπροστασίας) που εκπονήθηκαν ή κατατέθηκαν κατά το έτος 2023 (ή μεταγενέστερα) και προσδιορίζουν τα προβλήματα στατικότητας του εν λόγω κτιρίου.
2. Για το σύνολο των σχολικών μονάδων του Δήμου Ξάνθης: Επίσημη και αναλυτική ενημέρωση (ή σχετικά πορίσματα/εκθέσεις) αναφορικά με τον βαθμό ασφάλειας, τη στατική επάρκεια και την εξέλιξη των προβλεπόμενων προσεισμικών ή άλλων τεχνικών ελέγχων στο σύνολο των σχολικών κτιρίων (Πρωτοβάθμιας και Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης) που υπάγονται στην ευθύνη του Δήμου Ξάνθης.

Η παρούσα αίτηση βασίζεται στο δικαίωμα γνώσης των διοικητικών εγγράφων σύμφωνα με τις διατάξεις του άρθρου 5 του Κώδικα Διοικητικής Διαδικασίας (Ν. 2690/1999), καθώς και στις θεμελιώδεις αρχές της διαφάνειας, της χρηστής διοίκησης και της προστασίας της ζωής, της υγείας και της ασφάλειας των μαθητριών/ών και του εκπαιδευτικού προσωπικού.
Υπενθυμίζουμε ότι η ΕΛΜΕ Ξάνθης επανειλημμένα έχει ζητήσει στοιχεία για την ασφάλεια των κτιρίων και τον έλεγχο των αδειών των σχολείων.
Παρακαλούμε για την ηλεκτρονική αποστολή των ανωτέρω εγγράφων και της σχετικής ενημέρωσης στην ηλεκτρονική μου διεύθυνση (email) ή για την ενημέρωσή μου σχετικά με τον τρόπο και τον χρόνο παραλαβής τους.

Επιστολή της ΕΛΜΕ Ξάνθης προς τις νεοδιόριστες και τους νεοδιόριστους

 Συναδέφισσες, Συνάδελφοι

Σας καλωσορίζουμε για την καινούργια χρονιά ως μόνιμες/ους πια στις σχολικές αίθουσες και σας ευχόμαστε μια δημιουργική και αγωνιστική πορεία! Οι περισσότερες και οι περισσότερες από εσάς έχετε ήδη υπηρετήσει ως αναπληρώτριες και αναπληρωτές και στηρίξατε με τη δουλειά σας το δημόσιο σχολείο.

Όμως, όπως έχετε διαπιστώσει και εσείς, παρόλο που κάνουμε την ομορφότερη δουλειά του κόσμου, βρισκόμαστε αντιμέτωπες/οι με μια ολοένα και πιο σκληρή πολιτική: χαμηλοί μισθοί και ακρίβεια, αυταρχισμός, αξιολόγηση και κατηγοριοποίηση σχολείων και εκπαιδευτικών, υποβάθμιση της παιδαγωγικής ελευθερίας, ελλείψεις προσωπικού και υποχρηματοδότηση. Τα διαχρονικά εργασιακά μας δικαιώματα τίθενται εν αμφιβόλω. Σας καλούμε να μην αποδεχτείτε αυτήν την κατάσταση και να συσπειρωθείτε γύρω από το σωματείο. Μόνο όλες και όλοι μαζί, μέσα από το σωματείο μας, μπορούμε να υπερασπιστούμε τη δουλειά και την αξιοπρέπειά μας και να διεκδικήσουμε ένα πραγματικά δημόσιο, δωρεάν και δημοκρατικό σχολείο.

Συναδέλφισσες, Συνάδελφοι, 

Μπορείτε να ενημερώνεστε για τα θέματα της ΕΛΜΕ Ξάνθης στην  την ιστοσελίδα της ΕΛΜΕ elmexanthis.blogspot.com όπου θα βρείτε και τα τηλέφωνά  και τα mail  των μελών του ΔΣ της ΕΛΜΕ. Για οτιδήποτε σας απασχολεί μπορείτε να επικοινωνήσετε άμεσα.

Επίσης, σας καλούμε να συμπληρώσετε την αίτηση που θα σας δώσουν στη ΔΔΕ με την οποία θα ζητάτε να γίνεται παρακράτηση από τον μισθό μας υπέρ του συνδικαλιστικού φορέα (ΕΛΜΕ, ΟΛΜΕ, ΑΔΕΔΥ). Το ποσό είναι μικρότερο των 2 ευρώ και είναι πολύ σημαντική συμβολή στη λειτουργία του σωματείου.

Καλή αρχή και καλή δύναμη!

Θα συναντηθούμε στα σχολεία, στις γενικές συνελεύσεις και στους αγώνες!

Κενά στη ΔΔΕ Ξάνθης

Δημοσιεύουμε τα κενά για αναπληρώτριες/ές στη  ΔΔΕ Ξάνθης όπως εμφανίζονται. Τονίζουμε ότι τα κενά υπολογίζονται και καταγράφονται πάντα με βάση τις διαθέσιμες ώρες ανά κλάδο και ειδικότητα. 

Γενική Εκπαίδευση

ΠΕ 02 18

ΠΕ 03 8,5

ΠΕ 04.01 3

ΠΕ 04.02 2

ΠΕ 04.04 1

ΠΕ 06 6

ΠΕ 11 5,5

ΠΕ 79.01 2

ΠΕ 80 1

ΠΕ 84 1,5

ΠΕ 86 9

ΠΕ 87.01 1

ΠΕ 87.02 1

ΠΕ 87.03 3

ΠΕ 87.08 1

ΠΕ 87.09 0,5

ΠΕ 88.01 1

ΠΕ 88.02 1

ΤΕ 02.02 1

ΤΕ 01.19 2

ΕΑΕ

ΠΕ 02 8

ΠΕ 03 1

ΠΕ 04.01 2

ΠΕ 06 1

ΠΕ 08 3

ΠΕ 11 2,5

ΠΕ 88.01 1

ΠΕ 89.01 2

Παράλληλη Στήριξη 

ΠΕ 02 4,5+1 ΕΝΓ+1 braille 

ΠΕ 03 2+1 ΕΝΓ

ΠΕ 04.01 1+1 ΕΝΓ+1 braille 

ΠΕ 04.02 1

ΠΕ 04.04 1

Μουσικά όργανα 

Ταμπουράς 1

Δντης Ορχήστρας 1

Μπουζούκι 1

Βυζαντινή μουσική 1

Πιάνο 1

Ποντιακή λύρα 0,5

Επισημαίνουμε ότι μπορεί να υπάρξουν μικροαλλαγές.
Στα κενά δε συμπεριλαμβάνονται τα κενά των Ωνάσειων σχολείων και του προτύπου Εκκλησιαστικού σχολείου.

Απαλλάχθηκές οι πρώτες αποφάσεις των πειθαρχικών συμβουλίων

 Εκδόθηκαν οι πρώτες αποφάσεις από το Πρωτοβάθμιο Πειθαρχικό Συμβούλιο Ανατολικής Μακεδονίας-Θράκη και αποστέλλονται στις Δ.Ι.Π.Ε για τις συναδέλφισσες και τους συναδέλφους που παραπέμφθηκαν στα πειθαρχικά συμβούλια, για συμμετοχή στην καθόλα νόμιμη απεργία αποχή από την ατομική αξιολόγηση. Οι αποφάσεις αυτές είναι πλήρως απαλλακτικές.

 Είναι καιρός να πιστέψουμε στη δύναμη του αγώνα μας και στο δίκιο των αιτημάτων μας και να συσπειρωθούμε γύρω από το σωματείο μας για τη διεκδίκηση: 

- δημόσιου δωρεάν ποιοτικού σχολείου για όλα τα παιδιά. Όχι στην κατηγοριοποίηση των σχολείων και την ιδιωτικοποίησή τους.

- αξιοπρεπών συνθηκών εργασίας και αξιοπρεπών μισθών. Δημοκρατία στους εργασιακούς μας χώρους.   

Αποτελέσματα & αποτίμηση του συνεδρίου

Τα αποτελέσματα των εκλογών για την σύνθεση του νέου ΔΣ της ΟΛΜΕ είναι:

 Δείτε λεπτομέρειες εδώ

Στο συνέδριο επαναβεβαιώθηκε η ομόφωνη αποδοκιμασία στις διώξεις των συναδέλφισσών και των συναδέλφων, που αντιμετωπίζουν πειθαρχικά λόγω της συμμετοχής τους στην καθόλα νόμιμη απεργία αποχή ενάντια στην ατομική αξιολόγηση. Επιπλέον εγκρίθηκε ομόφωνα ψήφισμα συμπαράστασης στη Χρύσα Χοτζόγλου, με την απαίτηση να επιστρέψει άμεσα στο σχολείο της.

Οι αποφάσεις που ψηφίστηκαν (οι περισσότερες ομόφωνα) σχετίζονται με:

• Απόσπαση εκπαιδευτικών κατά προτεραιότητα για λόγους συνυπηρέτησης.
•  Κατάργηση της διάταξης περί μη παρακολουθούντων το Φλεβάρη στα ΕΠΑΛ.
•  Συνυπολογισμός της στρατιωτικής θητείας στην εκπαίδευση ως προϋπηρεσία χωρίς εξαγορά.
•  Αύξηση αποζημίωσης βαθμολογητών πανελλαδικών.
•  Στελέχωση των ΚΕΔΑΣΥ.
•  Για τη β' ξένη γλώσσα  και την ελεύθερη επιλογή των παιδιών.
•  Οικονομική στήριξη αναπληρωτών και νεοδιόριστων καθώς και εξίσωση των δικαιωμάτων τους με τους μόνιμους.
•  Να γίνουν δεκτά τα αιτήματα του κλάδου της πρώην διαθεσιμότητας.
•  Επιστολή προς τους γονείς.
•  Αποδοχή των αιτημάτων του κλάδου για τις σχολικές εκδρομές. 

Η καταδίκη της Ελλάδας από την Κομισιόν αποτελεί δικαίωση για τις/τους αναπληρώτριες/τές εκπαιδευτικούς

Σύμφωνα με την ευρωπαϊκή οδηγία 1999/70/ΕΚ ορίζεται η ίση μεταχείριση μεταξύ εργαζομένων ορισμένου και αορίστου χρόνου. Ωστόσο, η ελληνική νομοθεσία δε διασφαλίζει την αρχή της ίσης μεταχείρισης, με αποτέλεσμα την παραπομπή της Ελλάδας στο Δικαστήριο της Ευρωπαϊκής ένωσης για διακρίσεις σε βάρος των αναπληρωτριών/ών, οι οποίες αφορούν κυρίως την άδεια μητρότητας και τις αναρρωτικές άδειες. Αφορμή στάθηκε η πρόσκληση συναδέλφισσας εκπαιδευτικού καρκινοπαθούς να συνεχίσει την εργασία της αμέσως μετά τις χημειοθεραπείες.
Η διαφορετική αυτή αντιμετώπιση δημιουργεί εργαζομένες/ους δύο ταχυτήτων και προσβάλλει θεμελιώδεις αρχές ισότητας και κοινωνικής δικαιοσύνης.
Η παραπομπή της Ελλάδας δεν προέκυψε αιφνιδιαστικά. Η Ευρωπαϊκή Επιτροπή είχε ήδη κινήσει διαδικασία επί παραβάσει από το 2024 και, παρά τις προειδοποιήσεις και την αιτιολογημένη γνώμη που ακολούθησε, έκρινε ότι οι ελληνικές αρχές δεν έλαβαν τα αναγκαία μέτρα για την εξάλειψη των διακρίσεων. Η εξέλιξη αυτή εκθέτει τη χώρα και αναδεικνύει την ανάγκη άμεσης νομοθετικής παρέμβασης.
Το σωματείο μας και η Ομοσπονδία επανειλημμένα έχει καταγγείλει την άδικη μεταχείριση σε βάρος των αναπληρωτριών/ών εκπαιδευτικών και ζητάει τον άμεσο διορισμό των συναδελφισσών και των συναδέλφων που καλύπτουν πάγιες και διαρκείς ανάγκες κάθε χρόνο ζώντας σε συνθήκες αβεβαιότητας και επισφάλειας με συμβάσεις ορισμένου χρόνου, με μισθούς καθηλωμένους που δεν τους επιτρέπουν να ζήσουν αξιοπρεπώς,περιφερόμενες και περιφερόμενοι ανά την Ελλάδα για χρόνια.

Η Πολιτεία οφείλει πλέον να συμμορφωθεί άμεσα με το ευρωπαϊκό δίκαιο, καταργώντας κάθε μορφή διάκρισης και διασφαλίζοντας ότι όλοι οι εκπαιδευτικοί θα απολαμβάνουν ίσα δικαιώματα, ανεξάρτητα από τη μορφή της εργασιακής τους σχέσης. Η ισότητα στην εργασία δεν αποτελεί προνόμιο·είναι θεμελιώδες δικαίωμα και αναγκαία προϋπόθεση για ένα σύγχρονο, δίκαιο και ποιοτικό δημόσιο εκπαιδευτικό σύστημα.

Εννοείται ότι, ως σωματείο, επιμένουμε στην άμεση κάλυψη με μόνιμους και επαρκείς διορισμούς όλων των κενών που σταθερά καλύπτουν κάθε χρόνο οι αναπληρώτριες και οι αναπληρωτές και στην πιο απομακρυσμένη γωνιά της χώρας.
-- 
ΕΛΜΕ Ξάνθης(Ενημερώνεστε από την  ιστοσελίδα της ΕΛΜΕ: https://elmexanthis.blogspot.com/)

Συνάντηση με τη Διευθύντρια Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης

Την Παρασκευή 26/06 πραγματοποιήθηκε προγραμματισμένη συνάντηση ανάμεσα στη Διευθύντρια Δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης Ξάνθης κ. Σιδηροπούλου και μέλη του ΔΣ της ΕΛΜΕ Ξάνθης. Η συνάντηση ήταν ανοιχτή, παραγωγική, ειλικρινής και εποικοδομητική και περιστράφηκε γύρω από διάφορα θέματα που είχαν επισημανθεί από τις/τους συναδέλφους, αλλά και από τα μέλη του ΔΣ.
1.Έγινε αναφορά στον γραφειοκρατικό, ανούσιο, αναποτελεσματικό και αντιπαραγωγικό τρόπο που λειτουργεί η αξιολόγηση σχολικών μονάδων με αμέτρητες δράσεις και ημερίδες χωρίς ενότητα και συνοχή που στο τέλος εμποδίζουν το καθεαυτό εκπαιδευτικό έργο. Επισημάνθηκε, επίσης, ότι ο μονοδιάστατος και επίμονος τρόπος της λεγόμενης "τεκμηρίωσης" δημιουργεί ένα σαφές έλλειμμα εμπιστοσύνης. Τα σχολεία επιδίδονται σε έναν ανούσιο διαγωνισμό δράσεων και ψηφιακής προβολής, φαινόμενο που υποδαυλίζεται διαρκώς και από τους εμπλεκόμενους με την αυτό αξιολόγηση σχ. μονάδων. Το εκπαιδευτικό κομμάτι συνεχώς υποχωρεί και οι συνάδελφοι κινδυνεύουν να χάσουν τον κύριο προσανατολισμό τους. Η κ. Σιδηροπούλου αναγνώρισε ότι πράγματι υπάρχει πρόβλημα στο θέμα των δράσεων και του τρόπου που επιβάλλονται και μας ενημέρωσε ότι θα μεταφέρει τις αιτιάσεις αυτές σε ανώτερα στελέχη του Υπουργείου. Τόνισε επίσης ότι από τον πολυπληθή αριθμό δράσεων θα μπορούσε να γίνει επιλογή κατά τις ανάγκες του σχολείου. 
2.Καταγράφηκαν από την πλευρά της ΕΛΜΕ προβληματισμοί σχετικά με τις συνεχόμενες αλλαγές της χωροταξικής κατανομής μαθητριών/ών. Οι ετήσιες αλλαγές προκαλούν αναστάτωση και διαμαρτυρίες σε γονείς, μαθήτριες/ές, συναδέλφισσες/ους. Η Διευθύντρια ανέφερε ότι φέτος υπήρξαν κάποιες περιορισμένες, στοχευμένες αλλαγές και ότι οι αλλαγές δε θα γίνονται πλέον κάθε χρόνο.
3.Τέθηκε το ζήτημα των δυσλειτουργιών που προέκυψαν στα Ωνάσεια σχολεία της φετινή χρονιά (αναπληρώτριες/τές, όμιλοι, αποδεσμεύσεις κτλ). Από τα μέλη του ΔΣζητήθηκε να μη διεξαχθούν νέες εξετάσεις εισαγωγής, όπως φημολογείται, το Σεπτέμβριο για την εισαγωγή 50 επιπλέον μαθητριών/ών, καθώς κάτι τέτοιο θα προκαλούσε πολύ μεγάλο πρόβλημα σε τοποθετήσεις και υπηρεσιακές μεταβολές.Σχετικά με τις/τους συναδέλφισσες/ους που ζήτησαν να αποδεσμευτούν από τα Ωνάσεια, η κ. Σιδηροπούλου ανέφερε ότι, από ενημέρωση που είχε από τη ΔΕΔΗΜΩΣ, θα αποδεσμευτούν έγκαιρα και αναγνώρισε ότι υπάρχουν θέματα προς επίλυση στα Ωνάσεια σχολεία τονίζοντας ότι δεν είναι, κατά κανέναν τρόπο, πλέον στην αρμοδιότητά της.
4. Τα μέλη του ΔΣ ζήτησαν να μη γίνεται πολυδιάσπαση στις τοποθετήσεις αναπληρωτριών/ών γιατί η τοποθέτηση σε πολλά σχολεία δεν εξυπηρετεί στην πράξη ούτε τις/τους μαθήτριες/ές ούτε τις/τους εκπαιδευτικούς ούτε τα ίδια τα σχολεία. Ίσως αυτό να αποτελέσει και ένα μέσο πίεσης για έγκαιρη και πλήρη κάλυψη όλων των γνωστών κενών σε μία φάση. Η κ. Σιδηροπούλου στο θέμα αυτό είχε άλλη άποψη και υπεραμύνθηκε της τακτικής που μέχρι τώρα ακολουθείται.
5.Από την πλευρά της ΕΛΜΕ έγινε σαφές ότι στα πλαίσια του ρόλου της ανήκει και η επισήμανση πραγμάτων που, κατά την άποψή της, είναι λάθος, η άσκηση εποικοδομητικής κριτικής και η υπεράσπιση εύλογων αιτημάτων ακόμα και αν αυτά αφορούν ένα μικρό αριθμό συναδελφισσών/ων, χωρίς αυτό να σημαίνει ότι υπάρχει προσωπική αντιδικία με την/τον οποιαδήποτε/οποιονδήποτε. Με αφορμή μάλιστα πρόσφατη ανακοίνωση για το θέμα των επιτηρητριών/ών των πανελλαδικών εξετάσεων, προτάθηκε να δίνεται η δυνατότητα στους συναδέλφους να δηλώνουν οι ίδιοι τα σχολεία στα οποία επιθυμούν να επιτηρήσουν. Η κ. Σιδηροπούλου βρήκε την πρόταση ενδιαφέρουσα και θα την εξετάσει για την επόμενη χρονιά. 

Το ΔΣ της ΕΛΜΕ δήλωσε πρόθυμο να συνδράμει, κατά το δυνατόν, προκειμένου να αποφεύγονται, όσο γίνεται, προβλήματα και λάθη.

Ανακοίνωση για τις αποζημιώσεις των πανελλαδικών

 Η διεξαγωγή των πανελλαδικών εξετάσεων θεωρείται πλέον ο μόνος αξιόπιστος θεσμός της πολιτείας και στηρίζεται αποκλειστικά και μόνο στο φιλότιμο των χιλιάδων εκπαιδευτικών που συμμετέχουν. Όλα τα σχετικά με τις πανελλαδικές εξετάσεις καθήκοντα (επιτροπές, επιτηρήσεις, προφορικές εξετάσεις, βαθμολογήσεις κλπ) που αναλαμβάνουν απαιτούν επάρκεια, προσήλωση και προσοχή και πρέπει να αμείβονται ανάλογα. Το ΦΕΚ 2538/27.5.2026 προβλέπει κάποιες αυξήσεις στις αποζημιώσεις ορισμένων επιτροπών των Πανελλαδικών Εξετάσεων, αφήνει όμως αμετάβλητη την αποζημίωση των βαθμολογητών/τριών στα μόλις 2,10 ευρώ μικτά (1,26 καθαρά) ανά γραπτό, αναδεικνύοντας για ακόμη μία φορά την απαξίωση του έργου τους.

Οι εκπαιδευτικοί που στελεχώνουν κάθε χρόνο τα βαθμολογικά κέντρα, αναλαμβάνουν, μέσα σε ασφυκτικά χρονοδιαγράμματα, ένα έργο υψηλής ευθύνης που απαιτεί επιστημονική επάρκεια, απόλυτη προσήλωση, αντικειμενικότητα και συνεχή συγκέντρωση. Η δίκαιη αξιολόγηση του κάθε γραπτού αποτελεί το θεμέλιο της αξιοπιστίας και του αδιάβλητου των Πανελλαδικών Εξετάσεων.

Παρά τη σημασία του έργου αυτού και ενώ η ακρίβεια και ο πληθωρισμός έχουν συρρικνώσει δραματικά την αξία των αποζημιώσεων, οι βαθμολογήτριες/ές εξακολουθούν να αμείβονται με ποσά που δεν ανταποκρίνονται ούτε στον χρόνο ούτε στην ευθύνη και την επιστημονική εργασία που απαιτείται.

Ένα ιδιαίτερο θέμα που προκύπτει αφορά τον ελάχιστο αριθμό των γραπτών που οφείλει να βαθμολογήσει μία/ένας βαθμολογήτρια/ής προκειμένου να αποζημιωθεί. Ο αριθμός αυτός είναι το ελάχιστο 60 και δεν υπάρχει κάποια πρόβλεψη για την περίπτωση όπου έκτακτη ανάγκη διακόψει τη βαθμολόγηση. Ζητάμε να λυθεί άμεσα το θέμα αυτό ώστε να μπορούν να αποζημιωθούν όλες/οι οι βαθμολογήτριες/ές. 

Διεκδικούμε: 
- Άμεση και ουσιαστική αύξηση των αποζημιώσεων κυρίως της βαθμολόγησης ανά γραπτό, ώστε να ανταποκρίνεται στις πραγματικές απαιτήσεις του έργου και να αναγνωρίζει τον επιστημονικό χαρακτήρα και την ευθύνη που αντιστοιχεί. 
- Αναπροσαρμογή όλων των αποζημιώσεων των εξεταστικών διαδικασιών με βάση τον πληθωρισμό και το αυξημένο κόστος ζωής. 
- Έμπρακτη αναγνώριση της παιδαγωγικής και επιστημονικής εργασίας των εκπαιδευτικών

Και πάλι σχετικά με τις/τους συναδέλφισσες/ους που επιθυμούν να διακόψουν την υπηρέτησή τους στα Ωνάσεια

 Επανερχόμαστε, για μια ακόμη φορά, στο θέμα των συναδελφισσών/ων που επιθυμούν να διακόψουν την υπηρέτησή τους στα Ωνάσεια και να τοποθετηθούν στις νέες οργανικές θέσεις που έχουν ήδη λάβει ή να τεθούν στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ (εδώ η προηγούμενη σχετική ανακοίνωση).  Αν και πολλές φορές οι ιθύνοντες των ΔΗΜΩΣ έχουν δηλώσει ότι κανείς συνάδελφος δε θα μείνει στα Ωνάσεια με το ζόρι, φαίνεται ότι επιχειρείται μια καλυμμένη προσπάθεια, ίσως και εκφοβισμού, προκειμένου να αποτραπούν οι αποχωρήσεις. Σε πρόσφατη δε επίσκεψη μελών της ΔΕΔΗΜΩΣ στα 2 Ωνάσεια σχολεία της πόλης μας τα μέλη της ΔΕΔΗΜΩΣ δήλωσαν αναρμόδια (!).
Οι εκπαιδευτικοί που υπηρετούσαν στα σχολεία αυτά πριν τη μετατροπή τους σε Ωνάσεια, ανήκουν στο ΠΥΣΔΕ Ξάνθης στη διάθεση του οποίου πρέπει να τεθούν, εφόσον το επιθυμούν. Η αποδέσμευσή τους πρέπει να γίνει άμεσα, προκειμένου οι συναδέλφισσες και οι συνάδελφοι να συμμετάσχουν στην πρώτη διαδικασία των υπηρεσιών μεταβολών που θα γίνει. Ζητάμε την άμεση ικανοποίηση του αιτήματός τους.

Κενά στα σχολεία της Β/θμιας Ξάνθης

 Τα λειτουργικά κενά που θα σταλούν από το ΠΥΣΔΕ Ξάνθης στην ΠΔΕ ΑΜΘ ενόψει της διενέργειας αποσπάσεων από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ είναι τα εξής.

Γενική Αγωγή
ΠΕ 02 (20)
ΠΕ 03 (10)
ΠΕ 04.01 (7)
ΠΕ 04.05 (3)
ΠΕ 06 (6)
ΠΕ 07 (2)
ΠΕ 08 (2)
ΠΕ 11 (5)
ΠΕ 82 (4)
ΠΕ 83 (3)
ΠΕ 86 (7)
ΠΕ 87.01 (2)
ΠΕ 87.03 (2)
ΠΕ 87.08 (2)
ΠΕ 88.01 (3)
ΠΕ 89.01 (2)
ΤΕ 01.19 (1)
ΤΕ 02.02 (1)

Ειδική Αγωγή 
ΠΕ 02 (11)
ΠΕ 03 (7)
ΠΕ 04.01 (5)
ΠΕ 04.02 (3)
ΠΕ 04.04 (3)
ΠΕ 04.05 (2)
ΠΕ 06 (1)
ΠΕ 08 (5)
ΠΕ 11 (1)
ΠΕ 86 (1)
ΠΕ 88.01 (1)
ΠΕ 88.02 (1)
ΠΕ 88.04 (1)
ΠΕ 89.01 (2)

Σημ: μικρές τροποποιήσεις μπορεί να υπάρξουν λόγω των αποσπάσεων σε φορείς που αναμένονται τις επόμενες ημέρες. 

Σχετικά με το "πολλαπλό" βιβλίο

Το υπουργείο παιδείας επιβάλει το «πολλαπλό βιβλίο» και τη διαδικασία επιλογής του με όρους αυταρχισμού, προχειρότητας και πλήρους απαξίωσης του παιδαγωγικού ρόλου των εκπαιδευτικών ακόμη και στην επιλογή των «πολλαπλών βιβλίων». Μέσα σε ασφυκτικά χρονικά περιθώρια, στο τέλος της εξαντλητικής σχολικής χρονιάς, όταν οι εκπαιδευτικοί έχουν να αντιμετωπίσουν δεκάδες παιδαγωγικά (εξετάσεις, βαθμολογήσεις) αλλά και γραφειοκρατικά καθήκοντα (που η κυβέρνηση έχει επιβάλει) καλούνται επιπλέον να μελετήσουν και να αξιολογήσουν δεκάδες ή και εκατοντάδες βιβλία τα οποία χρειάστηκαν 5 ολόκληρα χρόνια να παραδοθούν και σε πολλές περιπτώσεις περιέχουν σοβαρά λάθη. Διευκρινίζουμε ότι τα πακέτα έχουν περάσει το στάδιο της αξιολόγησης από διάφορες επιτροπές του Ι.Ε.Π. και αναμέναμε τουλάχιστον έγκυρο περιεχόμενο. Τα βιβλία δε που θα επιλέξουν, σε τόσο ασφυκτικά περιθώρια, θα χρησιμοποιηθούν το μεθεπόμενο σχολικό έτος 2027-28.
Ενημερώνουμε το υπουργείο παιδείας ότι η επιλογή σχολικών εγχειριδίων δεν είναι γραφειοκρατική διεκπεραίωση. Είναι μια σοβαρή παιδαγωγική και επιστημονική διαδικασία που απαιτεί χρόνο, συλλογική συζήτηση και ουσιαστική γνώση των αναγκών της σχολικής κοινότητας.
Η είσοδος του «πολλαπλού βιβλίου» με τον τρόπο και τους όρους που γίνεται από την κυβέρνηση και το υπουργείο παιδείας ενώ παρουσιάζεται ως διεύρυνση της παιδαγωγικής ελευθερίας αποτελεί κρίσιμο βήμα στην πορεία εμπορευματοποίησης της εκπαίδευσης. Η είσοδος ιδιωτικών εκδοτικών οίκων και φροντιστηρίων στην παραγωγή σχολικών εγχειριδίων εισάγει τη λογική της αγοράς στο δημόσιο σχολείο, μετατρέπει τη γνώση σε πεδίο κερδοφορίας και ανοίγει νέους δρόμους για την παρέμβαση επιχειρηματικών συμφερόντων στην εκπαιδευτική διαδικασία. Ήδη εκπαιδευτικοί καλούνται να συμμετέχουν σε απογευματινές συναντήσεις παρουσίασης-προώθησης των νέων βιβλίων από τις διαφορετικές συγγραφικές ομάδες. To πολλαπλό βιβλίο εξελίσσεται σε μια προσχηματική διαδικασία πίσω από ένα προσωπείο επιλογών και παιδαγωγικής ελευθερίας, χωρίς να έχει προηγηθεί ούτε πιλοτική εφαρμογή σε Πειραματικά σχολεία ούτε αξιολόγηση του παιδαγωγικού υλικού.  
Η πολυδιαφημιζόμενη ελευθερία επιλογής γίνεται επικύρωση προειλημμένων αποφάσεων ενώ το σχολείο μετατρέπεται σταδιακά σε εκπαιδευτική αγορά με τα παιδιά σε ρόλο πελάτη/αποδέκτη άνισων μορφωτικών δικαιωμάτων. ο «πολλαπλό βιβλίο». Αν και το πολλαπλό βιβλίο υποτίθεται ότι θα χτυπούσε αυτό ακριβώς, στην πραγματικότητα πάλι έχουμε 1 βιβλίο. Πάλι δεν θα έχουμε επιλογές κατά τη διδακτική διαδικασία. Η επιλογή περιορίζεται μόνο στο ποιο βιβλίο θα διδάξουμε. Σε ορισμένα διδακτικά αντικείμενα εντοπίζουμε μόνο 1 εγχειρίδιο (πχ Ιστορία Β Γυμνασίου), αλλού 2 κι αλλού 5.
Στην πραγματικότητα πρόκειται για ιδιωτικοποίηση του σχολικού εγχειριδίου με δημόσιο χρήμα. Οι εκδοτικοί κι οι εκπαιδευτικοί όμιλοι εισέρχονται στην αγορά του σχολικού εγχειριδίου όχι πια με βοηθήματα (που πιθανώς θα ακολουθήσουν), αλλά με το ίδιο το εγχειρίδιο, το οποίο φεύγει από τα χέρια του κράτους. Το κράτος πλέον ελέγχει μόνο το πρόγραμμα σπουδών και το βιβλίο επιλέγεται από εμάς, άρα η ευθύνη μετακυλίεται προς τα κάτω.Υπερασπιζόμαστε τον δημόσιο χαρακτήρα του σχολικού βιβλίου, τον ενιαίο χαρακτήρα της εκπαίδευσης και τον Σύλλογο Διδασκόντων ως κορυφαίο δημοκρατικό και παιδαγωγικό όργανο του σχολείου.

Απαιτούμε:
• Την άμεση απόσυρση της εγκυκλίου και την αναστολή της διαδικασίας επιλογής βιβλίων.
• Τη διασφάλιση του δημόσιου χαρακτήρα των σχολικών εγχειριδίων και την αποτροπή κάθε προσπάθειας ιδιωτικοποίησης και εμπορευματοποίησης της γνώσης.
• Την επανασύσταση και στελέχωση του Οργανισμού Εκδόσεων Διδακτικών Βιβλίων ως κύριο πυλώνα παροχής εκπαιδευτικού υλικού
• Τον σεβασμό στην παιδαγωγική και επιστημονική κρίση των εκπαιδευτικών και των Συλλόγων Διδασκόντων.
• Ουσιαστική διαβούλευση με την εκπαιδευτική κοινότητα πριν από οποιαδήποτε εφαρμογή του μέτρου.

Το δημόσιο σχολείο δεν επιτρέπεται να είναι πεδίο επιχειρηματικής δράσης. Η γνώση δεν είναι εμπόρευμα.
Η δημόσια δωρεάν παιδεία είναι δικαίωμα για όλα τα παιδιά

Κινητοποίηση για διορισμούς Τρίτη, 9/6

H ΕΛΜΕ συμμετέχει στην κινητοποίηση που καλεί ο Διδασκαλικός Σύλλογος Ξάνθης την Τρίτη, 9/6, στις 7:30μμ, στην Κεντρική Πλατεία διεκδικώντας πραγματικούς διορισμούς. 
Η υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη ανακοίνωσε προκλητικά πως φέτος το καλοκαίρι θα πραγματοποιηθούν μόλις 5.500 διορισμοί, που θα καλύπτουν αποκλειστικά τα κενά που προκύπτουν από συνταξιοδοτήσεις, ενώ θα προσληφθούν
περίπου 50.000 αναπληρώτριες/ές. 
Στην πράξη το Υπουργείο Παιδείας επιχειρεί να στελεχώσει τα σχολεία με ελάχιστο μόνιμο προσωπικό, αφού ο αριθμός των 5.500 δεν αποτελεί ούτε το 1/10 των πραγματικών αναγκών, και να συνεχίσει να στελεχώνει τα σχολεία με αναπληρώτριες/ές, καλύπτοντας ένα μόνο μέρος των πραγματικών αναγκών, αφού οι ανάγκες, όπως τις καταγράφει και το εκπαιδευτικό κίνημα, είναι πολύ περισσότερες.
Για άλλη μια χρονιά ένα μεγάλο μέρος των εκπαιδευτικών θα αναπληρώνουν τους εαυτούς τους, καλύπτοντας πάγια κενά των σχολικών μονάδων. Η λογική μείωσης κόστους στην εκπαίδευση φαίνεται και από τις φετινές συγχωνεύσεις, που έγιναν ακόμη και εν μέσω της σχολικής χρονιάς, καθώς και από τις προφορικές πιέσεις των διευθύνσεων εκπαίδευσης για δημιουργία μεγάλων τμημάτων . Ο ελάχιστος αριθμός των διορισμών που ανακοινώθηκε είναι άλλο ένα στοιχείο που αποδεικνύει την επιχειρούμενη συρρίκνωση του δημόσιου σχολείου, σε βάρος των αναγκών και των δικαιωμάτων μας.
Απαιτούμε:
 Την επιβεβλημένη γενναία χρηματοδότηση για την Παιδεία. Κάλυψη όλων των αναγκών των σχολείων σε εκπαιδευτικούς και Ε.Ε.Π.-Ε.Β.Π.
 Να προσληφθούν όλες/οι οι αναπληρώτριες/τές που εργάστηκαν τη φετινή χρονιά.
 Κάλυψη όλων των κενών, με μαζικούς διορισμούς μόνιμων εκπαιδευτικών.
 Πλήρη λειτουργία όλων των Τμημάτων Ένταξης με διατήρηση του κομβικού τους ρόλου και δίχως τη μετατροπή τους σε ιδιότυπη παράλληλη στήριξη. Κάλυψη των αναγκών σε Παράλληλη στήριξη με βάση τις επιστημονικές γνωματεύσεις
των ΚΕΔΑΣΥ.
 Μονιμοποίηση των αναπληρωτριών/ών, που εργάζονται τα τελευταία χρόνια στην Εκπαίδευση, με βάση τις θέσεις του κλάδου.
 Εξίσωση δικαιωμάτων των αναπληρωτριών/αναπληρωτών συναδελφισσών/φων με αυτά των μονίμων, μέχρι τη μονιμοποίησή τους.
 9μηνη άδεια ανατροφής στις αναπληρώτριες εκπαιδευτικούς, επέκτασή της και στους αναπληρωτές συναδέλφους.
 12μηνη σύμβαση εργασίας για όλες/ους τους αναπληρώτριες/τές.
 Γενναία αύξηση του επιδόματος ανεργίας, όχι στο αίσχος της προπληρωμένης κάρτας.
 Μέτρα στήριξης της καθημερινής διαβίωσης των εκπαιδευτικών.
 

ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΤΩΝ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΡΙΩΝ/ΩΝ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ Η ΑΔΙΟΡΙΣΤΙΑ, ΕΙΝΑΙ Η ΜΟΝΙΜΗ ΚΑΙ ΣΤΑΘΕΡΗ ΕΡΓΑΣΙΑ  

Οι 5.500 διορισμοί που ανακοινώθηκαν, όταν οι ανάγκες μας είναι τεράστιες, είναι εμπαιγμός!
 

Σχετικά με τις/τους συναδέφισσες/ους που θέλουν να αποχωρήσουν από τα Ωνασεια

Ενημερωθήκαμε ότι συναδέλφισσες και συνάδελφοί μας που ανήκαν οργανικά στα πρώην 1ο Γυμνάσιο και 2ο ΓΕΛ (Ωνάσεια) και επιθυμούν να διακόψουν την υπηρέτησή τους σε αυτά, αντιμετωπίζουν πιέσεις να μην προχωρήσουν στην απόφασή τους. 
Θεωρούμε ότι καμιά και κανείς δεν μπορεί να στερείται το δικαίωμα της υπηρεσιακής μεταβολής. Άλλωστε, όπως πολλές φορές έχουν δηλώσει οι ιθύνοντες της διοικούσας επιτροπής των Ωνάσειων, καμιά και κανείς εκπαιδευτικός δε θα παραμείνει σε αυτά χωρίς τη θέλησή της/του. 
Ζητούμε να τις/τους δοθεί το αυτονόητο δικαίωμα να αποχωρήσουν από αυτά και να τοποθετηθούν είτε στις οργανικές θέσεις, που έχουν ήδη λάβει, είτε σε λειτουργικά κενά ως οργανικά υπεράριθμες/οι.

Ορισμός επιτηρητριών/ων πανελληνίων εξετάσεων.

Πριν από κάποιες μέρες στείλαμε αίτημα προς τη Β/θμια σχετικά με τον ορθολογικό ορισμό των επιτηρητριών/ών. Όμως για άλλη μια χρονιά, πάρα τις συνεχόμενες επισημάνσεις της ΕΛΜΕ προς το αρμόδιο τμήμα της ΔΔΕ Ξάνθης, ο ορισμός των επιτηρητριών/ών για τις πανελλήνιες εξετάσεις προκαλεί πολλές και εύλογες διαμαρτυρίες και ενστάσεις. Για παράδειγμα, ορίστηκαν ως επιτηρήτριες/ές συνάδελφισσες/οι που βρίσκονται σε νόμιμη άδεια, συνάδελφισσες/οι που υπηρετούν στο ΕΕΕΕΚ και έχουν πλήρη διδακτικά καθήκοντα ως τις 15 Ιουνίου, συνάδελφισσες/οι που ταυτόχρονα έχουν οριστεί και ως βαθμολογήτριες/ές και συνάδελφισσες/οι που έχουν τέκνα υποψήφια των πανελληνίων εξετάσεων. Δυστυχώς, τα φαινόμενα αυτά επαναλαμβάνονται κάθε χρόνο, ανακυκλώνονται διαρκώς τα ίδια άτομα, ενώ άλλα εξαιρούνται χωρίς να το ζητούν. Εξαιρούνται, επίσης, και οι αναπληρώτριες/τές ΕΣΠΑ, κάτι που δε συμβαίνει σε άλλες διευθύνσεις.
Ζητούμε από τη ΔΔΕ και το αρμόδιο τμήμα το αυτονόητο. Να μην ορίζονται κάθε χρόνο οι ίδιες/οι συνάδελφισσες/οι ως επιτηρήτριες/τές (υπάρχει πλέον μεγάλη δεξαμενή εκπαιδευτικών) και να δίνονται οι εύλογες απαλλαγές σε περιπτώσεις, όπως αυτές που προαναφέρθηκαν. Ζητούμε την άμεση αναμόρφωση του πίνακα των επιτηρητριών/ών και τη λήψη μέριμνας για τις περιπτώσεις που αναφέρθηκαν.

Αποτελέσματα για την εκπροσώπηση στο 22ο Συνέδριο της ΟΛΜΕ

   

 

 

 

Για το συνέδριο εκλέγονται

Από τον Ανεξάρτητο Συνδυασμό Καθηγητών: Τουμπέλης Παναγιώτης, Δουτσίνης Κων/νος

Από τις Συνεργαζόμενες Αριστερές Κινήσεις Εκπαιδευτικών: Λουκοπούλου Μαρία

Από τη ΔΑΚΕ: Ιμαμίδης Σπύρος

 

Ψήφισμα για την απόλυση εργαζόμενου

Ο ΕΛΜΕ Ξάνθης θεωρεί ότι η αλληλεγγύη είναι το όπλο όλων των σωματείων απέναντι στην κυβερνητική και την εργοδοτική αυθαιρεσία και στέκεται στο πλάι της Ένωσησ Ιδιωτικών Υπαλλήλων και Εμποροϋπαλλήλων Ξάνθης καταγγέλλοντας την απόλυση μέλους του Διοικητικού Συμβουλίου της Ένωσης Ιδιωτικών Υπαλλήλων και Εμποροϋπαλλήλων Ξάνθης από τον όμιλο ΠΛΑΣΤΙΚΩΝ Θράκης.
Η ενέργεια αυτή αποτελεί ευθεία επίθεση στις συνδικαλιστικές ελευθερίες και προσπάθεια επιβολής σιωπής όσων αγωνίζονται για καλύτερες συνθήκες εργασίας.
Ζητούμε την άμεση ανάκληση της απόλυσης και την επιστροφή του συναδέλφου  στα εργασιακά του καθήκοντα.
Τον σεβασμό των συνδικαλιστικών και εργασιακών δικαιωμάτων όλων των εργαζομένων.