Αίτημα της ΕΛΜΕ για διενέργεια rapid test στα σχολεία

  Οι επιπτώσεις της πανδημία στη σχολική ζωή είναι πάρα πολλές και έχουν πολλές όψεις και συνέπειες. Μια από αυτές προκύπτει από τα υγειονομικά πρωτόκολλα που απαιτούν στις περιπτώσεις που εντοπίζεται θετικό κρούσμα σε κάποιο τμήμα να υποβάλλονται τα υπόλοιπα παιδιά του τμήματος, με τη συνοδεία των γονέων τους, σε rapid test στις πλησιέστερες δομές υγείας δηλαδή είτε στο ΕΟΔΥ στην Ξάνθη ή στα πλησιέστερα Κέντρα Υγείας στα χωριά. Η άλλη λύση, αυτή της διενέργειας των διαγνωστικών τεστ στα φαρμακεία είναι κοστοβόρα (8 ευρώ) και δεν απαλλάσσει από το πρόβλημα της μετακίνησης από το σχολείο. Η πρακτική αυτή έχει ως συνέπεια την απορρύθμιση της λειτουργίας του σχολείου, το χάσιμο πολλών διδακτικών ωρών αλλά και την ταλαιπωρία παιδιών, γονέων και εκπαιδευτικών
Η ΕΛΜΕ Ξάνθης, επανειλημμένα, έχει ζητήσει από την πολιτεία την διενέργεια αυτών των rapid test από ειδικά συνεργεία υγειονομικών μέσα στα σχολεία ώστε να διασφαλίζεται η αξιοπιστία τους, να μη χάνονται διδακτικές ώρες με τις μετακινήσεις των παιδιών και να αποφεύγεται η ταλαιπωρία των γονέων οι οποίοι πρέπει να φύγουν από τη δουλειά τους για να συνοδέψουν τα παιδιά τους για το rapid test.
Αυτή τη φορά απευθυνόμαστε στις δομές υγείας της Ξάνθης ζητώντας να συνδράμουν με την αυτοπρόσωπη παρουσία κατάλληλου προσωπικού στα σχολεία της αντιπεριφέρειας ώστε να διενεργούνται τα τεστ στις/στους μαθήτριες/ές, χωρίς να απαιτείται η μετακίνησή τους.
Έχουμε απόλυτο σεβασμό και κατανόηση στον αυξημένο φόρτο εργασίας σας και στο έργο που προσφέρετε. Σας παρακαλούμε να σταθείτε για μια ακόμη φορά στο πλευρό των πολιτών της Ξάνθης και να μεριμνήσετε ώστε να αποσυμφορηθεί το σχολείο από αυτή τη δύσκολη συγκυρία.

Ευχαριστούμε εκ των προτέρων και παρακαλούμε για τις δικές σας ενέργειες.

Περί αρμοδιοτήτων των Δήμων

  Με αφορμή τις δημόσιες τοποθετήσεις δημοτικών αρχόντων της ΠΕ Ξάνθης (Δήμων Τοπείρου, Ξάνθης, Αβδήρων και Μύκης) για θέματα που αφορούν τη λειτουργία των σχολείων έχουμε να παρατηρήσουμε ότι:
- Θέματα που αφορούν τις απουσίες, τη λειτουργία των σχολείων, τις μετέγραφες μαθητριών/ών, την τηλεκπαίδευση, τον τρόπο διδασκαλίας κλπ αφορούν την εκπαιδευτική κοινότητα η οποία τα γνωρίζει καλύτερα και είναι σε θέση να ανταπεξέλθει και να τα λύσει.
Αντίθετα, στην αρμοδιότητα των δήμων εμπίπτουν:
- η επάρκεια σε προσωπικό καθαριότητας
- εφοδιασμός των σχολείων με απολυμαντικά και δωρεάν μσκες
- ο εφοδιασμός των σχολείων με συσκευές καθαρισμού αέρα
- ο σωστός έλεγχος των κτιριακών υποδομών
- η λύση του κτιριακού των σχολείων
- ο καθαρισμός των αυλών των σχολείων και των δρόμων σε ακραία καιρικά φαινόμενα.
Θα μπορούσαν επίσης οι δήμοι της ΠΕ Ξάνθης να παραδειγματιστούν από καλές πρακτικές άλλων δήμων και να εξασφαλίσουν για τις δημότισσες και τους δημότες της Ξάνθης φτηνά τεστ PCR και rapid test και δωρεάν για τις/τους μαθήτριες/ές και το εκπαιδευτικό προσωπικό.

Κοινή ανακοίνωση σωματείων της Ξάνθης για τη συνέχεια εκδίκασης υπόθεσης του εργατικού ατυχήματος

Η ΕΛΜΕ Ξάνθης συνυπογράφει την κοινή ανακοίνωση σωματείων της Ξάνθης για τη συνέχεια της εκδίκασης της υπόθεσης του εργατικού ατυχήματος του Φ Γριβάκη στην ΕΛΒΙΖ.
Ακολουθεί το κείμενο:

ΟΛΜΕ: Πανελλαδικές δράσεις για την ανάδειξη των ζητημάτων της Παιδείας – Διευκολυντικές στάσεις εργασίας

Η Εκτελεστική Επιτροπή της Α.Δ.Ε.Δ.Υ., σε συνεργασία με τις εκπαιδευτικές Ομοσπονδίες ΔΟΕ – ΟΛΜΕ – ΟΙΕΛΕ, ύστερα από την κοινή σύσκεψη που είχαν στις 31/01/2022, συναποφάσισαν την πραγματοποίηση πανελλαδικών δράσεων για την ανάδειξη των ζητημάτων της Παιδείας που αφορούν όχι μόνο τους εκπαιδευτικούς, αλλά ολόκληρη την κοινωνία.

ΔΙΕΚΔΙΚΟΥΜΕ:

• Γενναία αύξηση των δαπανών για την Παιδεία,
• Μέτρα Υγιεινής και ασφάλειας στα σχολεία – Μείωση του αριθμού των μαθητών ανά τμήμα,
• Προσλήψεις μόνιμων εκπαιδευτικών στα χιλιάδες οργανικά κενά,
• Αυξήσεις στους μισθούς,
• Παιδαγωγική ελευθερία και Δημοκρατία στα σχολεία – κατάργηση των δοτών «αιρετών» από τα υπηρεσιακά συμβούλια,
• Τηλεκπαίδευση.

Καλούμε όλες και όλους να συμμετέχουν στα συλλαλητήρια και στις συγκεντρώσεις που έχουν εξαγγελθεί.

Προκειμένου να διευκολυνθούν οι εργαζόμενες/οι στο Δημόσιο να λάβουν μέρος στις συγκεντρώσεις και στα συλλαλητήρια, που γίνονται στις περιφέρειες της χώρας και στην Αθήνα, για την ανάδειξη των ζητημάτων της παιδείας, η ΑΔΕΔΥ κηρύσσει στάσεις εργασίας, από τις 12.00 ως τη λήξη του ωραρίου, ως εξής:

Περιφέρεια Ανατ. Μακεδονίας – Θράκης

Την Τετάρτη 23 του Φλεβάρη από τις 12.00 ως τη λήξη του ωραρίου. Συγκέντρωση διαμαρτυρίας:

στην Καβάλα, για Καβάλα – Δράμα, στην Πλατεία Καπνεργάτη, ώρα 13.00.

στην Κομοτηνή, για Έβρο – Ξάνθη – Ροδόπη, στην Κεντρική Πλατεία Κομοτηνής, ώρα 13.00.

ΟΛΜΕ: Για τη χορήγηση self tests σε όλους τους εργαζομένους στο χώρο της εκπαίδευσης

Το ΔΣ της ΟΛΜΕ, με σειρά παρεμβάσεών του, έχει επισημάνει το απαράδεκτο υγειονομικό πρωτόκολλο που εφαρμόζεται στα σχολεία και αφορά την πανδημία. Αυτή τη στιγμή σε δεκάδες τμήματα έχουν καταγραφεί 9 ή 10 κρούσματα κορονοϊού και τα τμήματα αυτά λειτουργούν, γιατί τα κρούσματα δεν έχουν φτάσει στο «μαγικό» αριθμό των 14.
Έχουμε τονίσει κατ’ επανάληψη ότι η υιοθέτηση αυτού του μοντέλου εγκυμονεί σοβαρούς κινδύνους για την υγεία μαθητών και διδακτικού προσωπικού.
Σήμερα ερχόμαστε να επισημάνουμε άλλη μία παράλειψη στο συγκεκριμένο ζήτημα από την πλευρά του Υπουργείου Παιδείας: ενώ χορηγούνται self tests σε μαθητές και εκπαιδευτικούς, το Υπουργείο Παιδείας δεν χορηγεί self tests στις καθαρίστριες των σχολείων και στους επιστάτες, δημιουργώντας έτσι ένα σοβαρό κενό ασφαλείας.

Το ΔΣ της ΟΛΜΕ απαιτεί:
Τροποποίηση του υγειονομικού πρωτοκόλλου, έτσι ώστε το τμήμα να κλείνει όταν καταγράφονται ταυτόχρονα 3 κρούσματα, όπως γίνεται σε πολλές χώρες στο εξωτερικό.
Τη χορήγηση self tests σε όλους τους εργαζομένους στο χώρο της εκπαίδευσης (εκπαιδευτικούς, καθαρίστριες., επιστάτες) χωρίς καμία εξαίρεση

ΟΛΜΕ: Αναγνώριση προσόντων των εκπαιδευτικών κλάδου ΤΕ01 και κατάταξή τους στους κλάδους ΠΕ 17 και ΠΕ 18

Στην παραγράφου 11 του άρθρου 14 του ν. 2817/2000, (ΦΕΚ Α΄ 14/2/22278) προβλέφθηκε η δυνατότητα κατάταξης των εκπαιδευτικών του κλάδου ΤΕ01 στους κλάδους ΠΕ17 και ΠΕ18 του αρ. 14 του ν. 1566/1985, κατόπιν παρακολούθησης επιμορφωτικών προγραμμάτων διενεργούμενων από τα ΤΕΙ. Κατ’ εφαρμογή της διάταξης αυτής, εκπαιδευτικοί του κλάδου ΤΕ01 που κατέχουν Πτυχίο Παιδαγωγικών Σπουδών της ΠΑ.ΤΕ.Σ. /Σ.Ε.Λ.Ε.Τ.Ε. παρακολούθησαν επιμορφωτικά προγράμματα της ειδικότητάς ετήσιας διάρκειας και κατόπιν σχετικών γραπτών και προφορικών εξετάσεων έλαβαν το προβλεπόμενο πιστοποιητικό παρακολούθησης. Ωστόσο, το Υπουργείο Παιδείας απέρριψε το αίτημά τους να καταταχθούν στους κλάδους ΠΕ17 και ΠΕ18 παρότι επιμορφωθήκαν και κατείχαν πλέον τις προϋποθέσεις του νόμου.
Το ΔΣ της ΟΛΜΕ στηρίζει τους συναδέλφους ΤΕ01 και απαιτεί την άμεση αποκατάσταση της παραπάνω αδικίας.

Κοινή ανακοίνωση σωματείων της Ξάνθης για τη συνέχεια της εκδίκασης της υπόθεσης εργατικού ατυχήματος

Το ΔΣ της ΕΛΜΕ Ξάνθης συνυπογράφει την παρακάτω κοινή ανακοίνωση σωματείων της Ξάνθης:

Την Πέμπτη 10 Φεβρουαρίου συνεχίζεται στα δικαστήρια της πόλης μας το ποινικό δικαστήριο του θανατηφόρου εργατικού ατυχήματος που έγινε τον Νοέμβρη του 2017 στην Ελληνική Βιομηχανία Ζωοτροφών στο Πετροχώρι Ξάνθης, που είχε ως αποτέλεσμα τον θάνατο του Φώτη Γριβάκη. Είναι η συνέχεια ενός τραγικού περιστατικού που απ’ ότι φαίνεται θα παιχτεί σε πολλές συνέχειες μέσα στις αίθουσες του δικαστηρίου, βιώνοντας ξανά και ξανά η οικογένεια τον χαμό του αγαπημένου της προσώπου. Βιώνοντας ξανά τις τραγικές συνθήκες εργασίας των εργαζομένων στο συγκεκριμένο κάτεργο.

Πρακτικά ΔΣ Δευτέρας 7/2

Στο ΔΣ της  Δευτέρας 7/2 αποφασίστηκαν:

- Αίτημα προς τις δομές υγείας για την διενέργεια rapid test στα σχολεία από συνεργεία υγειονομικού προσωπικού.

- Ανακοίνωση της ΕΛΜΕ προς τους δήμους της Ξάνθης με αφορμή δημοσιεύματα όπου οι δημοτικές αρχές τοποθετούνται σε θέματα αμιγώς εκπαιδευτικά

- Ανακοίνωση για τις τρίμηνες συμβάσεις αναπληρωτριών/ών

- Ανακοίνωση για τις εκπαιδευτικές επισκέψεις

- Συνυπογραφή της κοινής ανακοίνωσης σωματείων της Ξάνθης για τη συνέχεια της εκδίκασης της υπόθεσης εργατικού ατυχήματος.

Σχετικά με τις συμβάσεις τρίμηνης διάρκειας

Πριν από λίγες μέρες το Υπουργείο Παιδείας ανακοίνωσε την πρόσληψη αναπληρωτριών/ών εκπαιδευτικών με τρίμηνη διάρκεια σύμβασης! Ο απαράδεκτος αυτός θεσμός της/του «τριμηνίτη» αναπληρώτριας/ή επανέρχεται, δυστυχώς, για άλλη μια χρονιά. Πέρυσι υπήρχε μια κάποια δικαιολογία, καθώς είχαν δοθεί άδειες ειδικού σκοπού σε συναδέλφισσες/ους που ανήκαν σε ευπαθείς ομάδες τις/τους οποίες/ους αντικαθιστούσαν οι συγκεκριμένες/οι αναπληρωτές. Φέτος όμως, αφού δεν έχουν δοθεί άδειες ειδικού σκοπού, δεν συντρέχει κανένας απολύτως λόγος. Αλήθεια, ποια μπορεί να είναι η παιδαγωγική προσφορά μιας/ενός εκπαιδευτικού που καλείται να εργαστεί στα μέσα της χρονιάς για ένα τρίμηνο σε διαφορετικές σχολικές μονάδες ή για κάποιες μέρες από σχολείο σε σχολείο, με πολύ περιορισμένα εργασιακά δικαιώματα; Γιατί δίνεται διαφορετική μοριοδότηση για αυτές/ούς τις/τους αναπληρώτριες/ές πράγμα που προκαλεί σημαντικές ανισότητες και ανακατατάξεις στους πίνακες κατάταξης των αναπληρωτών;
Ζητούμε από το Υπουργείο Παιδείας την άμεση κάλυψη όλων των κενών που, δυστυχώς, εξακολουθούν να υπάρχουν στα μέσα της σχολικής χρονιάς, ιδιαίτερα στην Ειδική Αγωγή (τμήματα ένταξης, παράλληλη στήριξη) με αναπληρώτριες/ές κανονικής σύμβασης και φυσικά την πρόσληψη μόνιμου προσωπικού. Δεν νοείται αναβάθμιση του δημόσιου σχολείου με τόσο μεγάλο αριθμό συμβασιούχων εκπαιδευτικών.

ΟΛΜΕ: Για την Α΄ ανάθεση

Οι Διευθυντές Εκπαίδευσης και τα διορισμένα ΠΥΣΔΕ στην Ανατολική Θεσσαλονίκη και Δυτική Αττική καταπατούν αυθαίρετα το ισχύον πλαίσιο στις τοποθετήσεις εκπαιδευτικών καταργώντας επί της ουσίας την Α’ ανάθεση μαθημάτων, υποχρεώνοντας συναδέλφους του κλάδου ΠΕ79.01 να μετακινούνται σε άλλες σχολικές μονάδες παρ’ ότι καλύπτουν το ωράριό τους στις οργανικές τους θέσεις.
Θυμίζουμε ότι σύμφωνα με το ισχύον πλαίσιο οι συνάδελφοι από την αρχή της σχολικής χρονιάς, καλύπτουν το υποχρεωτικό τους ωράριο με μαθήματα Α΄ ανάθεσης και σύμφωνα με την υπ. αρ. 85980/Δ2/4-7-2020 εγκύκλιο, όπως αυτή συμπληρώθηκε με την υπ. αρ. 94222/Δ2/13-8-2021 εγκύκλιο, η οποία καθορίζει τις αναθέσεις του μαθήματος «Εργαστήρια Δεξιοτήτων» στο Γυμνάσιο, όπου η ειδικότητα ΠΕ79.01 το έχει Α’ ανάθεση. Όλα τα ανωτέρω υλοποιήθηκαν με αντίστοιχες πράξεις των Συλλόγων Διδασκόντων των σχολείων στα οποία οι συγκεκριμένοι συνάδελφοι έχουν τις οργανικές τους θέσεις.

ΟΛΜΕ: Σχετικά με τα γεγονότα στην ΕΛΜΕ Λάρισας

Ύστερα από την άρνηση της Κυβέρνησης να αποδεχτεί το αίτημα της ΑΔΕΔΥ για παράταση της θητείας των υφισταμένων ΔΣ των συνδικάτων, λόγω της πανδημίας του κορονοϊού, τα ΔΣ των σωματείων μπορούσαν είτε να προσφύγουν τα ίδια, με απόφαση τους, στο Πρωτοδικείο για παράταση θητείας, είτε να προκηρύξουν εκλογές.

ΟΛΜΕ: Σχετικά με την παραμονή νεοδιόριστων στη θέση τοποθέτησής τους για δύο χρόνια και τις άδειες ανατροφής των νεοδιόριστων

Το ΔΣ της ΟΛΜΕ επανέρχεται στο θέμα της υποχρεωτικής παραμονής των νεοδιόριστων εκπαιδευτικών για δύο έτη στη θέση τοποθέτησής τους και ζητά να καταργηθεί άμεσα η υπουργική απόφαση με αριθμ. 93395/Ε1/28-7-2021, η οποία βασίζεται στην παρ.5 του άρθρου 62 του ν.4589/19: «Οι νεοδιοριζόμενοι τοποθετούνται σε κενή θέση σχολικής μονάδας της περιοχής διορισμού με απόφαση του οικείου Διευθυντή Εκπαίδευσης, ύστερα από πρόταση του οικείου Περιφερειακού Υπηρεσιακού Συμβουλίου Πρωτοβάθμιας ή Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Π.Υ.Σ.Π.Ε. ή Π.Υ.Σ.Δ.Ε.) και υποχρεούνται να παραμείνουν στη θέση τοποθέτησής τους για χρονικό διάστημα τουλάχιστον δύο (2) σχολικών ετών, με την επιφύλαξη των οριζομένων στο άρθρο 42 του ν. 4722/2020 (Α΄ 177).».
Το ΔΣ της ΟΛΜΕ έχει επανειλημμένως επισημάνει ότι η υποχρεωτική παραμονή των νεοδιόριστων εκπαιδευτικών για 2 χρόνια στην θέση τοποθέτησής τους δημιουργεί σοβαρά προβλήματα στους εκπαιδευτικούς αυτούς, χωρίς να προσφέρει τίποτα απολύτως στη δημόσια εκπαίδευση.
Με δεδομένο ότι μεγάλο μέρος των σχολικών μονάδων ολόκληρης της ελληνικής επικράτειας έχουν διαθέσιμα οργανικά κενά για τις περισσότερες ειδικότητες, επαναφέρουμε το αίτημα της Ομοσπονδίας για μείωση του χρόνου υποχρεωτικής παραμονής στην θέση τοποθέτησης από δύο (2) σχολικά έτη σε ένα (1), όπως ίσχυε τα προηγούμενα χρόνια.
Ως εκ τούτου, απαιτούμε να ανοίξει άμεσα η πλατφόρμα αιτήσεων μετάθεσης και να δοθεί στους/στις νεοδιόριστους/ες συναδέλφους το δικαίωμα να αιτηθούν μετάθεση την τρέχουσα σχολική χρονιά.

«Κινητοποίηση» για τη στήριξη του Δημόσιου Συστήματος Υγείας

Την Τρίτη 1 Φεβρουαρίου 2022 η ΑΔΕΔΥ καλεί σε πανελλαδικές κινητοποιήσεις για τη στήριξη του Δημόσιου Συστήματος Υγείας. Συλλαλητήρια και συγκεντρώσεις έχουν καλεστεί σε διάφορες πόλεις της χώρας από τις κατά τόπους Εκτελεστικές Γραμματείες της ΑΔΕΔΥ.
Στα πλαίσια αυτού του καλέσματος η Εκτελεστική Γραμματεία της ΑΔΕΔΥ Ξάνθης καλεί σε εναλλακτική «κινητοποίηση» μέσω αιμοδοσίας στο τμήμα αιμοδοσίας του Γ.Ν.Ξ. από τις 08:30 έως τις 14:00.

Η ΕΛΜΕ Ξάνθης θεωρεί την αιμοδοσία υπέρτατη κοινωνική προσφορά αλλά δεν είναι, και δεν πρέπει να είναι, μορφή κινητοποίησης.
Καλούμε όλες τις συναδέλφισσες και όλους τους συναδέλφους που το επιθυμούν να συμμετέχουν στην αιμοδοσία που οργανώνει η ΕΓ της ΑΔΕΔΥ. Κάθε προσφορά σε αίμα είναι πάντα πολύτιμη.
Με τη σειρά μας καλούμε την Εκτελεστική Γραμματεία της ΑΔΕΔΥ να συμμετέχει στις κινητοποιήσεις που οργανώνει η εκπαιδευτική κοινότητα για τη στήριξη του δημόσιου συστήματος υγείας και του δημόσιου σχολείου.

---------

Ακολουθεί το κάλεσμα της Εκτελεστική Γραμματεία της ΑΔΕΔΥ:

Πρακτικά ΔΣ Δευτέρας 31/1

 Στο ΔΣ της Δευτέρας 31/1 συζητήθηκαν:

- Σοβαρά θέματα που προέκυψαν σε σχολείο της Β/θμιας.

- Απάντηση στην ανακοίνωση της ΑΔΕΔΥ για κινητοποίηση για τη στήριξη του δημόσιου συστήματος υγείας μέσω ...αιμοδοσίας

- Ανακοίνωση για τις ευθύνες του υπουργείου και του ΙΕΠ για την έγκριση του γνωστού απαράδεκτου βίντεο που αποσύρθηκε αλλά και τη γενικότερη (αντί) εκπαιδευτική πολιτική του ΙΕΠ.

- Προετοιμασία για την εκδήλωση για τον συνδικαλιστικό νόμο Χατζηδάκη

- Ανακοίνωση για τους τρίμηνους διορισμούς

ΟΛΜΕ: Για την νέα αναχρονιστική εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ

Οι μεσαιωνικές αντιλήψεις του ΙΕΠ, που για μία ακόμα φορά αποδεικνύει την πλήρη άγνοια και αδιαφορία του για παιδαγωγικά ζητήματα, οδήγησαν σε μία ακόμη αναχρονιστική εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ, σύμφωνα με την οποία εγκρίνεται «εκπαιδευτικό» υλικό με τίτλο: «Σεξουαλικότητα-Γονιμότητα-Γονεϊκότητα: μια αδιαχώριστη ενότητα».
Είναι θλιβερό, την εποχή που καταγράφονται συνεχώς γυναικοκτονίες, βιασμοί και κακοποιήσεις, το ΥΠΑΙΘ, μέσω του ΙΕΠ, να προωθεί απόψεις που δηλητηριάζουν τα παιδιά μας και καταπατούν ανθρώπινα δικαιώματα.
Το σχολείο οφείλει ως φορέας γνώσης να διδάσκει μόνο επιστημονικά τεκμηριωμένα δεδομένα και ως φορέας κοινωνικοποίησης να διαπαιδαγωγεί τους μαθητές και τις μαθήτριες με τις πανανθρώπινες αξίες, όπως η ισότητα, ο σεβασμός στη διαφορετικότητα και η αλληλεγγύη.
Απαιτούμε να αποσυρθεί τώρα η απαράδεκτη εγκύκλιος του ΥΠΑΙΘ.
Απαιτούμε το ΙΕΠ να ασχοληθεί επιτέλους με τα πολύ σημαντικά παιδαγωγικά ζητήματα που ταλανίζουν το δημόσιο σχολείο.
Απαιτούμε από το ΥΠΑΙΘ να αναλάβει επιτέλους τις ευθύνες του για την αντιδημοκρατική και αντιεπιστημονική λειτουργία του ΙΕΠ και από την υπουργό Παιδείας να ελέγξει επιτέλους τον υφιστάμενο της!
Κανένα σχολείο να μην υλοποιήσει την αναχρονιστική και αντιεπιστημονική εγκύκλιο του ΥΠΑΙΘ! Οι εκπαιδευτικοί ονειρευόμαστε και διεκδικούμε ένα ποιοτικό δημόσιο συμπεριληπτικό σχολείο, στο οποίο τα ανθρώπινα δικαιώματα είναι αδιαπραγμάτευτα!

--------------

Νεότερη ενημέρωση:
Μετά το κύμα των διαμαρτυριών το ΙΕΠ απέσυρε τη στήριξή του από το εν λόγω πρόγραμμα. Μένουμε σε επιφυλακή.

Προβληματισμοί της ΕΛΜΕ Ξάνθης με αφορμή τα κλειστά σχολεία.

Ανοιχτό ερώτημα: Ποιοι είναι οι λόγοι που επιβάλλουν το κλείσιμο των σχολείων για δεύτερη ημέρα στην αντιπεριφέρειά μας; Δε θα μπορούσε η έναρξη των μαθημάτων να μετατεθεί στις 10:00, προκειμένου να αποφευχθεί ο πρωινός παγετός, κάτι που εφαρμόζεται και σε άλλους νομούς με χαμηλότερες θερμοκρασίες και χιόνια; Συντρέχει κάποιος άλλος λόγος;

Εάν η ασφάλεια και η υγεία των εκπαιδευτικών και των μαθητριών/ών είναι η πραγματική αιτία αυτής της απόφασης, γιατί συνεχίζουν να υπάρχουν τόσα παιδιά στην τάξη σε τόσο επιβαρυμένες υγειονομικές συνθήκες; Γιατί οι μαθήτριες και οι μαθητές εξακολουθούν να στοιβάζονται στα σχολικά λεωφορεία; Γιατί πολλά σχολεία έχουν προσωπικό καθαριότητας με τρίωρες συμβάσεις εργασίας; Γιατί η θέρμανση σε αρκετά σχολεία είναι ανεπαρκής; Γιατί οι Δήμοι δεν εξασφαλίζουν δωρεάν μάσκες ασφαλείας; Γιατί δεν υλοποιούν διαγωνισμούς για φτηνότερα μοριακά τεστ αφού η πολιτεία επιμένει να αρνείται τη συνταγογράφησή τους; Γιατί δεν υπάρχουν συσκευές καθαρισμού αέρα στις αίθουσες διδασκαλίας για να αποφευχθεί το συνεχές άνοιγμα των παραθύρων; Γιατί οι κτιριακές υποδομές εξακολουθούν να είναι προβληματικές σε πολλές περιπτώσεις σχολείων;

Τα δύο τελευταία χρόνια, οι εκπαιδευτικοί έχουμε επιφορτιστεί με πολλαπλές ευθύνες και αρμοδιότητες, πολλές από τις οποίες δε μας ανήκουν αλλά και το χειρότερο, αποβαίνουν σε βάρος του παιδαγωγικού μας έργου. Αυτή η κατάσταση έχει επιβαρύνει περαιτέρω πολλούς εκπαιδευτικούς που βιώνουν την εργασιακή εξουθένωση και τις ψυχικές αντοχές τους στα όρια. Και, δυστυχώς, αυτό που, συχνά, εισπράττουμε είναι η απαξίωση του έργου μας και η ενορχηστρωμένη συκοφάντηση του κλάδου και της δημόσιας εκπαίδευσης. Αυτό που πραγματικά θα θέλαμε είναι η κοινωνία να μας αφουγκραστεί, να μας στηρίξει και να γίνει το σχολείο τόπος ουσιαστικής μάθησης, δημιουργίας αλλά και χαράς.

Ανέκαθεν, η εκπαιδευτική κοινότητα κατέθετε εμπεριστατωμένες προτάσεις τόσο για τα παιδαγωγικά ζητήματα όσο και για την ασφαλή λειτουργία των σχολείων τώρα με την πανδημία. Δυστυχώς δεν εισακουόμαστε.

Για άλλη μια φορά: «ακριβοί στα πίτουρα και φτηνοί στ΄αλεύρι»!

ΟΛΜΕ: Γενική Αργία, καμία υποχρέωση παροχής τηλεκπαίδευσης για τους/τις εκπαιδευτικούς

Μετά την απόφαση της Κυβέρνησης για Γενική Αργία 25/1/2022 σε Δημόσιο και Ιδιωτικό τομέα, για τις περιοχές που πλήττονται από ακραία καιρικά φαινόμενα, καμία υποχρέωση παροχής τηλεκπαίδευσης δεν υφίσταται για τους/τις εκπαιδευτικούς.

Με αφορμή την ανακοίνωση για τηλεκπαίδευση σε περιπτώσεις αναστολής λειτουργίας των σχολικών μονάδων

Με αφορμή την ανακοίνωση για τηλεκπαίδευση σε περιπτώσεις αναστολής λειτουργίας των σχολικών μονάδων οφείλουμε να επισημάνουμε τα εξής:
1. Προτρέπουμε και συστήνουμε στις συναδέλφισσες και τους συναδέλφους να προσέρχονται στο σχολείο και να υλοποιούν την τηλεκπαίδευση με μέσα που τους παρέχει το σχολείο. Πρόκειται για ομόφωνη απόφαση Γενικής Συνέλευσης Προέδρων των ΕΛΜΕ (16/10/2021) και σύμφωνη με το νομοθετικό πλαίσιο (ν.4807/21) που ορίζει το θεσμικό πλαίσιο τηλεργασίας. Πρόκειται εξάλλου για μία πολύ καλή ευκαιρία για να αξιολογηθούν τα τεχνολογικά μέσα και ο ψηφιακός εξοπλισμός που παρέχουν τα σχολεία.
2. Εξυπακούεται ότι είναι υποχρέωση της υπηρεσίας σε περίπτωση τηλεκπαίδευσης να εξασφαλίσει θερμαινόμενο χώρο ή χώρο που να καλύπτει την ασφάλεια και την υγεία των εκπαιδευτικών.
3. Στα σχολεία που δεν είναι δυνατή η πρόσβαση, ζητάμε από την υπηρεσία να βρει τον χώρο, τον εξοπλισμό και την ψηφιακή υποστήριξη.
Επιπλέον θυμίζουμε ότι εκκρεμεί η πλήρης συμμόρφωση του Υπουργείου Παιδείας με την απόφαση της Αρχής Προστασίας Δεδομένων Προσωπικού Χαρακτήρα.

Εμείς, οι εκπαιδευτικοί, πήραμε στις πλάτες μας την τηλεκπαίδευση με δικό μας εξοπλισμό, με προσωπικά έξοδα, διαθέτοντας χρόνο και ενέργεια και δημιουργώντας δίκτυα αυτομόρφωσης με δικές μας μόνο πρωτοβουλίες, όπως κάνουμε εξάλλου χρόνια τώρα στηρίζοντας, χωρίς καμία ενίσχυση, το δημόσιο σχολείο. Καμία από αυτές τις προσπάθειες δεν αναγνωρίστηκε από το υπουργείο. Φτάνει ως εδώ!

Όσο για το ανεπαρκές ποσό των 200 ευρώ, που φέρεται ότι προτίθεται να μοιράσει το υπουργείο, ας το διαθέσει για την τεχνολογική αναβάθμιση των σχολείων…

Πρακτικά ΔΣ Δευτέρας 24/1

Στο ΔΣ της Δευτέρας 24/1:
- Έγινε ενημέρωση για θέματα που απασχολούν τις σχολικές μονάδες
- Αποφασίστηκε κείμενο απάντηση στην ανακοίνωση του υπουργεία για τηλεκπαίδευση σε περιπτώσεις αναστολής λειτουργίας των σχολικών μονάδων

Πορεία Σάββατο 22/1, Πανελλαδική Μέρα Δράσης για την Υγεία