Τα ανθρώπινα δικαιώματα στο κρεβάτι του Προκρούστη: Συνδικάτα και οργανώσεις από όλη την Ευρώπη ζητάνε από την Ευρωβουλή να εξετάσει την κατάσταση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων στην Ελλάδα

Είκοσι συνδικάτα , οργανώσεις ανθρωπίνων δικαιωμάτων και κινήματα από τις τέσσερις γωνιές της Ευρώπης έστειλαν σήμερα επιστολή στον Πρόεδρο του Ευρωπαϊκού Κοινοβουλίου ζητώντας του τη σύνταξη αναφοράς για την κατάσταση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων, του κράτους δικαίου και της δημοκρατίας στη χώρα που έχει την Προεδρία του Ευρωπαϊκού Συμβουλίου, με βάση το Άρθρο 7 της Συνθήκης της ΕΕ.

Η επιστολή τεκμηριώνει μια μεγάλη γκάμα σοβαρών παραβιάσεων του Χάρτη Θεμελιωδών Δικαιωμάτων της ΕΕ που λαμβάνει χώρα στην Ελλάδα, ιδιαίτερα από το 2010 που υποβλήθηκε στα οικονομικά προγράμματα της Τρόικας.

Διαβάστε ολόκληρη την επιστολή εδώ

Πολύ ενδιαφέρουσα έκθεση του Ειδικού Σχολείου σε συνεργασία με το ΕΚΦΕ

ΤΟΠΟΘΕΤΗΣΗ ΤΟΥ Δ.Σ. ΤΟΥ ΚΕΜΕΤΕ ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΟ ΔΙΕΘΝΕΣ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗΣ ΜΑΘΗΤΩΝ/ΜΑΘΗΤΡΙΩΝ PISA 2012

Η δημοσιοποίηση των αποτελεσμάτων του Διεθνούς Προγράμματος Αξιολόγησης Μαθητών/Μαθητριών PISA 2012 υπήρξε αφορμή για να ξεκινήσει μια έντονη συζήτηση σχετικά με την αποτελεσματικότητα των εκπαιδευτικών συστημάτων στην Ελλάδα και διεθνώς. Ειδικά για την ελληνική περίπτωση, η δημόσια συζήτηση επικεντρώθηκε, σύμφωνα με τα σχετικά στοιχεία, στην επιδείνωση της θέσης στην οποία κατατάσσονται οι 15χρονοι έλληνες μαθητές και μαθήτριες διεθνώς σε ό,τι αφορά τις επιδόσεις τους στα μαθηματικά, στην ανάγνωση / κατανόηση κειμένου και στις φυσικές επιστήμες, στις απόπειρες ερμηνείας του φαινομένου και στη συζήτηση για τα μέτρα που θα έπρεπε να ληφθούν.

Συμμετέχοντας σε αυτή τη συζήτηση επιθυμούμε να καταθέσουμε τη δική μας συμβολή.

 1. Η άποψη του ΚΕΜΕΤΕ

 Η ανακοίνωση των αποτελεσμάτων του Προγράμματος PISA 2012 έχει πυροδοτήσει συζητήσεις και προβληματισμούς σε παγκόσμια κλίμακα σχετικά με την αποτελεσματικότητα των εκπαιδευτικών συστημάτων. Στην Ελλάδα τα μεγαλύτερα ΜΜΕ, έντυπα και ηλεκτρονικά, συνέβαλαν καθοριστικά στην ανάπτυξη των συζητήσεων αυτών, ενώ περιορισμένη έως και ανύπαρκτη είναι η συμμετοχή των ειδικών στη διαπραγμάτευση αυτών των θεμάτων. Έτσι, ενώ το ενδιαφέρον για την πορεία της εκπαίδευσής μας είναι απόλυτα δικαιολογημένο, λόγω της σημασίας που έχει η εκπαίδευση για κάθε σύγχρονη κοινωνία, οι σχετικές συζητήσεις ενδέχεται να οδηγήσουν σε εσφαλμένες παραδοχές και συμπεράσματα και σε αναποτελεσματικές παρεμβάσεις για την αντιμετώπιση των σχετικών προβλημάτων. Προς αυτή την κατεύθυνση επιχειρεί να συμβάλει η δημόσια παρέμβαση του ΚΕΜΕΤΕ.

Παραίτηση από τη θέση του διευθυντή σχολείου της Φλώρινας για να μην εφαρμόσει την αξιολόγηση

Προς τους φίλους Διευθυντές και όλους τους συναδέλφους εκπαιδευτικούς

Παραίτηση από τη θέση του Διευθυντή του Γυμνασίου Αμμοχωρίου

Πάντα πίστευα σε μια διευθυντική θητεία με δημοκρατικότητα, που θα δίνει λόγο στα οράματα και τις πρωτοβουλίες των συναδέλφων, στις ιδιαιτερότητες και τις κλίσεις των μαθητών. Πάντα πίστευα στον Διευθυντή που θα ξεπερνά τις τυπικότητες στοχεύοντας πέρα από παγερές γραφειοκρατίες, στη δημιουργία ενεργών πολιτών. Πάντα πίστευα ότι διοίκηση σημαίνει διορατικότητα, πρωτοπορία, συμμετοχή, συναδελφικότητα. Όταν ανέλαβα τη θέση του Διευθυντή του Γυμνασίου Αμμοχωρίου ποτέ δεν είχα σκεφτεί ότι θα κατέληγα να γίνω ελεγκτής παρουσίας, συντάκτης προγραμμάτων με επιφύλαξη, τιμητής των συναδέλφων, αποδέκτης υποβιβασμών. Ποτέ δεν είχα φανταστεί ότι θα μου ζητηθεί να συμπεριφέρομαι σαν ένας στυγνός γραφειοκράτης με προσκόλληση στην απόλυτη τυπικότητα, αδιάφορος για την δημιουργία κλίματος εκπαιδευτικής προσφοράς και καινοτομίας. Ποτέ δεν είχα φανταστεί ότι θα μου ζητηθεί να βάλω απέναντί μου τον σύλλογο, τον συνάδελφο, τον ίδιο μου τον «εαυτό», για να τον κατατάξω, ώστε να τον καταστήσω εύκολη λεία όσων επιδιώκουν να έχουν διαθέσιμους «αριθμούς», διαθέσιμα «νούμερα» για καρατόμηση. Ποτέ δεν φαντάστηκα ότι θα επιβάλουν εξωτερικούς κριτές των αποφάσεων Διευθυντή και συλλόγου οι οποίοι θα αρνούνται να αποδεχθούν τις προτάσεις του. Ποτέ δεν θεώρησα ότι η επιλογή μου σε κάποια θέση, ως Διευθυντής, Σχολικός Σύμβουλος ή Διευθυντής Διεύθυνσης θα με διαφοροποιήσει από τους συναδέλφους μου.

Φτάνει πια συνάδελφοι Διευθυντές, εμείς έχουμε τώρα τον λόγο, δεν μπορούμε να γίνουμε οι τιμητές του «εαυτού» μας, οι κριτές των συναδέλφων μας, οι εμπρηστές των συλλόγων. Γιατί όσο κι αν το πιστεύουμε, δεν θα γλυτώσουμε, θα μας πετάξουν και εμάς, αφού πρώτα μας χρησιμοποιήσουν και μας αποξενώσουν από τους δίπλα μας. Τώρα είναι η δική μας ευθύνη. Ας γίνουμε ένα με τους συναδέλφους μας. Ας σκεφτούμε ότι είμαστε σπλάγχνα από τα σπλάγχνα τους. Είμαστε και εμείς εκπαιδευτικοί.

Πως μπορούμε να γίνουμε τιμητές και αίτιοι της μισθολογικής καθήλωσης και της πιθανής αποπομπής των συναδέλφων μας; Πως μπορούμε να κρίνουμε τον συνάδελφο που αγωνίζεται, σε εποχές δύσκολες, με πάθος αλλά και πόνο,  για τους μαθητές του και τα παιδιά μας; Η παιδεία θέλει όραμα, θέλει πάθος, θέλει αγάπη, θέλει θυσία, θέλει δημιουργικότητα. Η παιδεία είναι πάντα δημοκρατική. Δεν μπορεί να αποδώσει σε καθεστώς φόβου, έντονης υποκριτικότητας, προσωπικής κατάθλιψης, καθημερινού καταναγκασμού.

Άλλωστε ποιος είναι ο ρόλος μας; Διευθύνω εκπαιδευτικούς, διευθύνω σχολείο, σημαίνει οραματίζομαι, δημιουργώ συνθήκες, διευκολύνω, συν-εργάζομαι,  διευρύνω τους ορίζοντες,  διαλέγομαι. Διευθύνω σχολείο δεν σημαίνει διατάζω, διαιρώ, υποτάσσω, αναγκάζω, απειλώ, φοβίζω.

Σήμερα μου στερούν τη δυνατότητα να συνδιοικώ με το σύλλογο, μου στερούν τη δυνατότητα να δημιουργώ,  μου στερούν τη δυνατότητα να έχω οράματα, μου στερούν τη δυνατότητα να αποφασίζω, μου στερούν τη δυνατότητα να αισθάνομαι συνάδελφος. Δεν διαφέρω από τους καθημερινούς μου συντρόφους. Αυτούς που καθημερινά δίπλα μου αγωνίζονται και προσφέρουν. Δεν μπορώ να ανεχτώ ένα σχολείο κομμάτι της γραφειοκρατίας, όπου ελέγχουν την παραμικρή μας κίνηση, όπου πρωτοβουλία  σημαίνει παράπτωμα, όπου κάθε τι πρέπει να καταγράφεται.

Διοικώ (τι λέξη κι αυτή) ένα σχολείο όπου οι καθηγητές έρχονται για μάθημα και μέρες που έχουν άδεια. Διοικώ ένα σχολείο όπου οι συνάδελφοι προετοιμάζουν εκδηλώσεις απογεύματα και Σαββατοκύριακα. Διοικώ ένα σχολείο όπου οι καθηγητές κάθονται παραπάνω χωρίς να τους το επιβάλλει κανείς. Διοικώ ένα σχολείο όπου οι συνάδελφοι διδάσκουν επιπλέον ώρες από αυτές που φαίνονται στα προγράμματα. Διοικώ ένα σχολείο όπου αισθάνομαι ότι αναπνέω, ότι χαίρομαι, ότι μπορώ να ζω.

Σ’ αυτό λοιπόν το σχολείο δεν μπορώ να ανεχθώ να επιβληθούν τυπικότητες, γραφειοκρατικές αστειότητες, καταπιεστικές διαταγές, ανελεύθερες επιβολές. Δεν μπορώ να γίνω μέρος της διάλυσης. Γιατί η διάλυση θα αρχίσει μέσα στο σύλλογο, από τη διχόνοια, την αντιπαλότητα, τον ανθρωποφάγο ανταγωνισμό.

Πέρα από όλα αυτά υπάρχει ένα επιπλέον προσωπικό μου δίλημμα, τώρα που αρχίζει η αξιολόγηση. Μπορώ να είμαι ταυτόχρονα συνήγορος και εισαγγελέας; Συνήγορος των συναδέλφων ως αιρετός στο ΠΥΣΔΕ και δικαστής τους στο σχολείο ως Διευθυντής- αξιολογητής; Η έναρξη λοιπόν της αξιολόγησης το 2014 (μια αξιολόγηση που σκοπό δεν έχει τη βελτίωση αλλά την κατάταξη και τον εξοστρακισμό) δεν μου επιτρέπει να συνεχίσω την παρουσία μου στη Διεύθυνση του Γυμνασίου Αμμοχωρίου. Είναι η ώρα της επιλογής. Μέλημα και αγώνας μου είναι οι συνάδελφοι. Από αυτούς εκλέχτηκα, αυτούς υπερασπίζομαι και σε αυτούς απολογούμαι.

Για όλα τα προαναφερθέντα, με λύπη, έντονη στενοχώρια, μεγάλη συναισθηματική φόρτιση αλλά και αίσθημα ευθύνης σας ενημερώνω ότι υπέβαλα αίτηση- παραίτησης από τη θέση του Διευθυντή του Γυμνασίου Αμμοχωρίου, παραμένοντας ως αιρετός στο ΠΥΣΔΕ Φλώρινας για να υπερασπιστώ τα δικαιώματα των συναδέλφων μου.

Το σχολείο των αγέλαστων «προσώπων», των μαυροντυμένων «εισαγγελέων», των απόμακρων «δικαστών», των ποταπών κολάκων, που επιχειρείται σήμερα να επιβληθεί, δεν μου ταιριάζει. Γι αυτό και δεν μπορώ να το διευθύνω. Δεν αισθάνομαι «ικανός» να διευθύνω ένα τέτοιο σχολείο. Δεν μπορώ να διευθύνω παραβλέποντας τα οράματά μου, τη συνείδησή μου, τον λόγο μου, μόνο και μόνο για να διατηρήσω τη θέση μου.

Ξέρω ότι στενοχωρώ τους καθημερινούς μου, στο Γυμνάσιο Αμμοχωρίου, συντρόφους. Ξέρω ότι είναι δύσκολο να ξαναζήσω ότι έζησα μαζί τους. Ας με συγχωρέσουν, δεν έχω άλλη επιλογή. Δεν μπορώ να αισθάνομαι ότι δεν είμαι τίποτε άλλο παρά ένα γρανάζι της κρατικής μηχανής. Μιας μηχανής αν-αίσθητης, αυστηρά αριθμολάγνας, αδιάφορης για το άλλο «πρόσωπο», το ανθρώπινο «πρόσωπο», που υποφέρει και αγωνιά. Άλλα ήταν τα οράματά μου, άλλες οι ελπίδες μου, άλλη η «αγάπη» μου, για ένα σχολείο δημιουργίας, συναδελφικότητας, ελπίδας. Αυτό το σχολείο έζησα μαζί τους, στη ζεστασιά τους, στο καθημερινό αγώνα τους, στην ακούραστη αγάπη τους, στις αμέτρητες ώρες προσφοράς τους, στη κατανόηση των λαθών μου και γι αυτό από τα βάθη της καρδιάς μου τους ευχαριστώ.

Καπαρός Βαγγέλης

Αιρετός ΠΥΣΔΕ Φλώρινας,

Διευθυντής Γυμνασίου Αμμοχωρίου

ΟΛΜΕ: ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗ «ΛΕΥΚΗ ΕΒΔΟΜΑΔΑ»

Ως άλλη Μαρία Αντουανέτα η κυβέρνηση έρχεται να σκύψει πάνω από τα προβλήματα των εργαζομένων και να αναφωνήσει: «Αν δεν έχετε ψωμί, φάτε παντεσπάνι»! Γιατί αυτή τη φράση φέρνει στο μυαλό όλων η συζήτηση που διεξάγεται τις τελευταίες μέρες για την καθιέρωση της λεγόμενης «λευκής εβδομάδας» μετά την Καθαρά Δευτέρα προκειμένου οι μαθητές και οι οικογένειες τους να κάνουν …χειμερινές διακοπές.

ΟΛΜΕ: Θύμα της οικονομικής κρίσης για ακόμη μία φορά η υγεία των μαθητών/τριών.

Αλλάζουν τα δικαιολογητικά εγγραφής των μαθητών στα σχολεία.
Αλλαγές θα γίνουν από το εκπαιδευτικό έτος 2014-2015, όσον αφορά στα δικαιολογητικά των μαθητών της πρώτης τάξης του Δημοτικού αλλά και του Νηπιαγωγείου.

Οι γονείς θα πρέπει να προσκομίσουν μόνο το Ατομικό Δελτίο Υγείας του παιδιού τους και δεν θα απαιτούνται χωριστά τα υπόλοιπα πιστοποιητικά από οδοντίατρο, καρδιολόγο και οφθαλμίατρο, που ήταν απαραίτητα μέχρι τώρα.

Η αλλαγή αυτή στα δικαιολογητικά για την εγγραφή στα Δημοτικά και στα Νηπιαγωγεία αναφέρονται στην τροπολογία του υπουργείου Παιδείας για θέματα παιδείας που προστέθηκε στο νομοσχέδιο «Άδεια εγκατάστασης και λειτουργίας χώρου παραστάσεων – Άδεια παράστασης» του Υπουργείου Πολιτισμού και Αθλητισμού.

Συγκεκριμένα το κείμενο της τροπολογίας αναφέρει:

Επόμενη συνάντηση για την υγεία

Εξαιρετικό ενδιαφέρον (αν και όχι μεγάλη συμμετοχή) είχε η χθεσινή (15/1) ενημέρωση για τα νέα δεδομένα στην υγεία και την ιατροφαρμακευτική περίθαλψη από τους γιατρούς Αδαμίδη και Καραδέδο και η συζήτηση που ακολούθησε.

Μετά την ενημέρωση η δράση: Συνάντηση της «Πρωτοβουλίας για τη συγκρότηση επιτροπής αγώνα για την υγεία» (στην οποία συμμετέχει και η ΕΛΜΕ) την Παρασκευή 17/1/2014 στις 7μμ στο Εργατικό Κέντρο

ΓΣ της 13ης/1/2014

h Συμφωνούμε με το πρόγραμμα δράσης του ΔΣ της ΟΛΜΕ. Θεωρούμε ότι χρειάζεται ορισμένες προσθήκες τις οποίες αναφέρουμε παρακάτω.

h Θεωρούμε την απόφαση του ΔΣ της ΟΛΜΕ σχετικά με την αυτοαξιολόγηση της σχολικής μονάδας, πολύ καθυστερημένη για τη σοβαρότητα της κατάστασης και τα θέματα που διακυβεύονται. Επίσης, θεωρούμε ότι λόγω της σοβαρότητας του θέματος, δεν αρκεί απόφαση του ΔΣ της ΟΛΜΕ αλλά πρέπει η απόφαση αυτή να επικυρωθεί από ΓΣ των ΕΛΜΕ και στη ΓΣ των προέδρων. Επομένως πρέπει να προστεθεί στην εισήγηση της ΟΛΜΕ και σχετικό ερώτημα. Ως ΓΣ Ξάνθης ΔΕΝ δεχόμαστε την ΑΕΕ όπως την προτείνει η κυβέρνηση και καλούμε τους συλλόγους των σχολείων να μην την εφαρμόσουν. Μέχρι την οριστική απόφαση της ΓΣ των προέδρων (25/1) καλούμε τους συλλόγους των σχολείων:

· Να συζητήσουν τα προβλήματα που προκύπτουν από τη ΑΕΕ και να απαιτήσουν διευκρινήσεις και πλήρη ενημέρωση από τους αρμόδιους υπηρεσιακούς παράγοντες. Εννοείται ότι μέχρι να ληφθούν οι απαραίτητες διευκρινήσεις δεν χρειάζεται να προχωρήσουν σε καμία κίνηση. Ενημερώνουμε σχετικά ότι διατυπώθηκε επίσης και η νομική άποψη ότι, σύμφωνα με τον ίδιο τον νόμο, δεν μπορεί να είναι υποχρεωτική η εφαρμογή της ΑΕΕ από τη φετινή σχολική χρονιά.

·Να συζητήσουν, να συμπληρώσουν και να υπογράψουν κείμενο στο οποίο θα αναφέρονται οι λόγοι της αντίθεσής μας στην ΑΕΕ όπως την προτείνει η κυβέρνηση. Κείμενο-εισήγηση θα συντάξει το ΔΣ μέσα στις επόμενες μέρες.

h Μετά από ενστάσεις συναδέλφων/ισσων σχετικές με καθυστερήσεις στην έκδοση αποφάσεων από το ΔΣ της ΟΛΜΕ, προτείνουμε στη ΓΣ των προέδρων των ΕΛΜΕ να ψηφίσει τη δημοσίευση περίληψης των πρακτικών όλων των ΔΣ της ΟΛΜΕ.

h Η απεργία της 7/2/2014 (ημέρα που συζητείται στο Συμβούλιο Επικρατείας το θέμα των σε διαθεσιμότητα/υπό απόλυση συναδέλφων/ισσών) να συνοδευτεί από πανελλαδικές ή περιφερειακές κινηματικές δράσεις.

h Ως ΕΛΜΕ Ξάνθης δεν δεχόμαστε τη «Λευκή Εβδομάδα» και ζητούμε την άμεση απόσυρσή της. Σε περίπτωση επιβολής της εμείς θα κρατήσουμε τα σχολεία ανοιχτά κάνοντας ενισχυτική διδασκαλία. Ζητούμε την καταγγελία της και από το ΔΣ της ΟΛΜΕ

h Επίσης αποφασίστηκε να ζητηθεί η μόνιμη νομική συνδρομή. Το ΔΣ της ΕΛΜΕ στην επόμενη συνεδρίασή του θα συζητήσει το θέμα ορισμού δικηγόρου της Ξάνθης ως νομικού συμβούλου της ΕΛΜΕ.

Συνδιάσκεψη-συζήτηση σχετικά με τα νέα δεδομένα στο χώρο της υγείας και της ιατροφαρμακευτικής περίθαλψης

Υπενθυμίζουμε τη συνδιάσκεψη-συζήτηση σχετικά με τα νέα δεδομένα στο χώρο της υγείας και της ιατροφαρμακευτικής περίθαλψης που καλούν η ΕΛΜΕ και ο Διδασκαλικός Σύλλογος Ξάνθης την Τετάρτη 15/1/2014 στο Εργατικό Κέντρο στις 8μμ.

Εισηγητές θα είναι οι:

Αδαμίδης Δημήτρης, μέλος της Ομοσπονδίας Ενώσεων Νοσοκομειακών γιατρών, πρόεδρος της Ενωσης Ιατρών Νοσοκομείου ΚΥ Ξάνθης

Καραδέδος Τάσος, Πρόεδρος του Ιατρικού Συλλόγου Ξάνθης

Ενδιαφέροντες σύνδεσμοι σχετικά με την χρηματοδότηση της αξιολόγησης

Προέγκριση ΣΑΕ (συλλογικής απόφασης έργου) του έργου ΑΕΕ - Ένταξη στο Πρόγραμμα Δημοσίων Επενδύσεων (ΠΔΕ) 2013:

http://static.diavgeia.gov.gr/doc/%CE%92%CE%9B12%CE%A6-%CE%A99%CE%A3

2η Τροποποίηση της Οριζόντιας Πράξης "Αξιολόγηση του Εκπαιδευτικού έργου της σχολικής μονάδας - Διαδικασία Αυτοαξιολόγησης" με κωδικό MIS 295381 - Φυσικό Αντικείμενο της Πράξης: 

http://static.diavgeia.gov.gr/doc/%CE%92%CE%9B4%CE%A39-%CE%9A6%CE%A9

Γενική Συνέλευση

Όπως έχει ήδη ανακοινωθεί, τη Δευτέρα 13/1/2014, στις 8μμ, στο 1^ο Γυμνάσιο, θα γίνει Γενική Συνέλευση με κύριο θέμα τη στάση του κλάδου απέναντι υποχρεωτική εφαρμογή της «Αξιολόγησης του εκπαιδευτικού έργου (ΑΕΕ) στη σχολική μονάδα» αλλά και σε σειρά άλλων θεμάτων που έχουν προκύψει κατά την τρέχουσα σχολική χρονιά.

Εν τω μεταξύ, υπάρχει και σχετική με την ΑΕΕ εισήγηση του ΔΣ της ΟΛΜΕ (μπορείτε να τη διαβάσετε τόσο στην ιστοσελίδα της ΕΛΜΕ όσο και σε αυτή της ΟΛΜΕ) και πρόταση για  τις επόμενες δράσεις του κλάδου. Οι οριστικές αποφάσεις των ΓΣ θα συζητηθούν στη συνέλευση προέδρων των ΕΛΜΕ (25/1/2014). Επομένως η ΓΣ θα κληθεί να πάρει θέση και σχετικά με την εισήγηση και τις προτάσεις τις ΟΛΜΕ.

Οι αποφάσεις της Γενικής μας Συνέλευσης θα κοινοποιηθούν, όπως πάντα, στο ΔΣ της ΟΛΜΕ και στις άλλες ΕΛΜΕ. 

ΣΧΕΤΙΚΑ ΜΕ ΤΗΝ ΑΥΤΟΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΤΗΣ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΜΟΝΑΔΑΣ

Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ δηλώνει την αντίθεσή του στην απόφαση του Υπουργείου Παιδείας, να επιβάλλει σε όλα τα σχολεία, τον αντιδραστικό θεσμό της αυτοαξιολόγησης της σχολικής μονάδας και να προχωρήσει στην ατομική αξιολόγηση του εκπαιδευτικού.

Θεωρούμε ότι, με την αξιολόγηση και με τις σημερινές συνθήκες, της καπιταλιστικής κρίσης και της αποδόμησης και διαφοροποίησης του δημόσιου σχολείου, επιχειρείται να αθωωθούν οι κυβερνητικές ευθύνες για τις αντιεκπαιδευτικές πολιτικές αφού η αξιολόγηση επιχειρεί να μεταφέρει τα ταξικά αποτελέσματα της πολιτικής της Ε.Ε.-επιχειρήσεων-κυβέρνησης στο μαθητή, στον εκπαιδευτικό, στο γονιό, στη σχολική μονάδα.

Ζούμε σε μια εποχή που πλήττονται τα μορφωτικά δικαιώματα των παιδιών και υποβαθμίζεται – απαξιώνεται ο εκπαιδευτικός κι ο παιδαγωγικός του ρόλος, όπως εκφράζεται από:

Τη μορφωτική υποβάθμιση και τη συνεχή αύξηση της μαθητικής διαρροής

Την οικονομική του εξαθλίωση και την επιστημονική υποβάθμιση.

Την πολιτική της υποχρηματοδότησης των σχολικών μονάδων και την επιχείρηση σύνδεσής της με τη χρηματοδοτική ικανότητα των δήμων (αλλά και των επιχειρήσεων και των ίδιων των γονέων).

Την πολιτική των μηδενικών διορισμών μόνιμων και των ελάχιστων προσλήψεων αναπληρωτών εκπαιδευτικών τακτικού προϋπολογισμού, που έχει ως αποτέλεσμα τα χιλιάδες κενά στα σχολεία μας.

Τις υποχρεωτικές και εκβιαστικές μετακινήσεις από βαθμίδα σε βαθμίδα και από περιοχή σε περιοχή, την κινητικότητα, τη διαθεσιμότητα στο δημόσιο τομέα και επομένως και για τους εκπαιδευτικούς.

Την υποβάθμιση και ουσιαστική διάλυση των υποστηρικτών θεσμών των σχολείων και της μετατροπής τους σε “πιλοτικές δομές”, με αποτέλεσμα όπου λειτουργούν να λειτουργούν με κακοπληρωμένο  προσωρινό και ελαστικά εργαζόμενο προσωπικό, μέσω των βραχυπρόθεσμων προγραμμάτων ΕΣΠΑ.

Σύλληψη συναδέλφου για συμμετοχή σε «ΑΠΑΓΟΡΕΥΜΕΝΗ(!) διαδήλωση»

Το ΔΣ της ΟΛΜΕ καταγγέλλει την αναίτια σύλληψη από την αστυνομία και την παραπομπή σε δίκη του Παύλου Αντωνόπουλου, εκπαιδευτικού, μέλους της ΕΕ της ΑΔΕΔΥ, στα Προπύλαια στις 8/1/14, με τη δικαιολογία  ότι «συμμετείχε σε απαγορευμένη διαδήλωση».

Το ΔΣ της  ΟΛΜΕ είχε ήδη καταγγείλει με τον πιο κατηγορηματικό τρόπο την απόφαση της κυβέρνησης να απαγορεύσει τη συγκέντρωση που καλούσαν για σήμερα Τετάρτη οργανώσεις και κινήσεις ενάντια σε κυβέρνηση, ΕΕ με αφορμή τις φιέστες ανάληψης της ελληνικής προεδρίας.

Καταγγέλλουμε για ακόμη φορά κυβέρνηση και ΕΕ, που φτάνουν στο σημείο να καταργούν δημοκρατικές ελευθερίες και δικαιώματα που ο λαός μας κατέκτησε με αγώνες και αίμα και να συλλαμβάνουν αγωνιστές προσπαθώντας να λυγίσουν το λαό στον αγώνα του ενάντια στην βάρβαρη αυτή η πολιτική.

Απαιτούμε την απαλλαγή από κάθε κατηγορία του συναδέλφου Π. Αντωνόπουλου. 

9 Γενάρη 2014: 23 χρόνια από τη δολοφονία του Νικου Τεμπονέρα

Γράμμα στον Νίκο Τεμπονέρα 

από τα ΔΣ της ΔΟΕ και της ΟΛΜΕ

 Νίκο, 23 χρόνια μετά τη στυγερή δολοφονία σου, σου γράφουμε από την παγωμένη Ελλάδα, τη χώρα εργαστήριο για την εφαρμογή της πιο ακραίας αντεργατικής,  αντιλαϊκής πολιτικής.

  Τη χώρα μας, που υποχρεώθηκε σε αέναη λιτότητα με τις εντολές Ευρωπαϊκής Ένωσης, Διεθνούς Νομισματικού Ταμείου, Κεφαλαίου.

 Τη χώρα μας, που αντιμετωπίζει μια πρωτόγνωρη ανθρωπιστική κρίση, αποτέλεσμα των τροϊκανών πολιτικών των συνεχών περικοπών στα κοινωνικά αγαθά και του ξεπουλήματος του δημόσιου πλούτου.

 Τη χώρα στην οποία η νομιμότητα έχει αντικατασταθεί από το δίκαιο των ισχυρών, τα οικονομικά συμφέροντα και την παραγωγή πράξεων νομοθετικού περιεχομένου.

 Δεν υπάρχει καμιά δημοκρατική νομιμοποίηση αυτής της πολιτικής, γι' αυτό και πρέπει να ανατραπεί χωρίς καθυστέρηση.

Νίκο,

 Η θυσία σου είναι οδηγός μας όλα αυτά τα χρόνια.

 Σε αισθανόμαστε δίπλα μας, κοντά μας, να κρατάς τη σημαία και τα πανό του συνδικάτου σου και να μας δίνεις κουράγιο.

 «Εδώ θυσιάστηκε για την παιδεία ο καθηγητής Νίκος Τεμπονέρας στις 8 Ιανουαρίου 1991» σημειώνεται στην πρόσοψη του μνημείου που στήθηκε στην Πάτρα στη μνήμη σου, έξω από το σχολείο όπου άφησες την τελευταία σου πνοή, χτυπημένος βάναυσα από δολοφονικό χέρι. Πάνω στο μνημείο έχει αποτεθεί ένα ανοιχτό βιβλίο.

 Ένα ανοιχτό βιβλίο ήταν και η ίδια η ζωή σου. Ένα βιβλίο όπου μπορούσε να διαβάσει κανείς το ίδιο ευδιάκριτα και κατανοητά την αλφαβήτα της γνώσης και την αλφαβήτα του αγώνα. Και ήταν κάτι που το γνώριζαν πιο καλά από οποιονδήποτε άλλον οι μαθητές και οι μαθήτριές σου, καθώς μάθαιναν από αυτό το δικό σου αλφαβητάρι καθημερινά τη λογική σκέψη, την πειθαρχία της μαθηματικής σκέψης αλλά και την αξιοπρέπεια, τη συλλογικότητα, την αλληλεγγύη, τη διεκδίκηση του δίκιου, την αυτοθυσία.

 Ακόμα και σήμερα, 23 χρόνια μετά, η σκέψη μας αρνείται πεισματικά να δεχτεί το παράλογο αυτής της  εγκληματικής πράξης, αρνείται να συμβιβαστεί με το αναπότρεπτο του πρόωρου χαμού σου.           

Νίκο,

 Σήμερα περισσότερο από κάθε άλλη φορά χρειαζόμαστε το παράδειγμά σου. Γιατί οι μέρες τούτες βρίσκουν την Ελλάδα σε μια κρίσιμη καμπή της ιστορίας της. Η οικονομική κρίση που βιώνει η χώρα μας είναι απόρροια του καπιταλιστικού συστήματος. Οι πολιτικοί εκφραστές του, η Ε.Ε., το Δ.Ν.Τ. και οι κυβερνήσεις οδηγούν τη χώρα μας σε μεγάλη δοκιμασία.

 Με την πολιτική που εφαρμόζουν:

καταργούνται κατακτήσεις και δικαιώματα που χρειάστηκαν πολύχρονοι, σκληροί κοινωνικοί αγώνες για να διασφαλιστούν. Εκπαιδευτικοί μπαίνουν σε διαθεσιμότητα. Τώρα μπροστά μας υπάρχουν απολύσεις.

υπονομεύονται και διαλύονται βασικές κοινωνικές υπηρεσίες και δημόσια αγαθά, όπως η υγεία, η εκπαίδευση, η κοινωνική ασφάλιση.

στη χώρα μας και σε άλλες χώρες μειώνουν τους μισθούς και τις συντάξεις και οδηγούν εργαζομένους κάθε ηλικίας στην υποαπασχόληση και την ανεργία, και τις οικογένειές τους στη φτώχεια και την εξαθλίωση.

ξεπουλιέται εθνικός πλούτος, παραδίδονται στο κερδοσκοπικό κεφάλαιο δημόσιες υπηρεσίες, υποβαθμίζεται και εγκαταλείπεται το περιβάλλον.

Το δημόσιο σχολείο υποβαθμίζεται δραματικά, με το νέο νόμο για το Λύκειο και την Επαγγελματική Εκπαίδευση, αναπροσαρμόζεται στις απαιτήσεις των εταιρειών και της αγοράς. Οι εκπαιδευτικές δαπάνες μειώθηκαν κατά 35% τα χρόνια της τρόικας, οι εκπαιδευτικοί εξαθλιώνονται, οι εργασιακές μας σχέσεις διαλύονται. Ως συνέπεια της πολιτικής αυτής, οι κοινωνικές και μορφωτικές ανισότητες διευρύνονται, η εκπαίδευση συρρικνώνεται και υποβαθμίζεται. Μέτρα και υπηρεσίες που δημιουργήθηκαν για να στηρίξουν τη μόρφωση των πιο αδύναμων παιδιών καταργούνται. Η τεχνική - επαγγελματική εκπαίδευση δέχεται ένα καίριο πλήγμα με την κατάργηση σημαντικών τομέων και ειδικοτήτων της. Η ελεύθερη πρόσβαση στη γνώση μέσα από το σχολικό βιβλίο και τη σχολική βιβλιοθήκη αμφισβητείται. Οι εκπαιδευτικοί ωθούνται στην οικονομική καχεξία, στην ανεργία, στις ελαστικές εργασιακές σχέσεις και στις διαθεσιμότητες - απολύσεις. Οι γονείς καλούνται να βάλουν όλο και πιο βαθιά το χέρι στην τσέπη, παρά τη δύσκολη οικονομική συγκυρία, προκειμένου να υλοποιηθεί το νέο σχολείο της αγοράς και των συγχωνεύσεων, που αγωνιωδώς ζητά χορηγούς για να στηριχθεί. Αρκετές οικογένειες - θύματα της κρίσης δυσκολεύονται να εξασφαλίσουν ακόμα και τη στοιχειώδη σίτιση στα παιδιά τους. Οι μαθητές κρυώνουν γιατί δεν υπάρχει θέρμανση.  Η πείνα και η ανέχεια κάνουν αισθητή την παρουσία τους στα προαύλια των σχολείων μας σε καθημερινή βάση. Και το «αυγό του φιδιού» έκανε πλέον απειλητική την εμφάνισή του στους σχολικούς χώρους,

 Τώρα είναι ακόμα μεγαλύτερη η ανάγκη, όπως θα έκανες και συ, Νίκο, να κρατήσουμε σταθερά το νήμα των αξιών μας, της ενότητας, της αλληλεγγύης, της αξιοπρέπειας, της ανιδιοτέλειας, της ανθρωπιάς.

 Τώρα χρειάζεται ακόμα πιο πολύ να ενστερνιστούμε αυτές τις αξίες και να τις καταστήσουμε οδηγό της δικής μας σκέψης και δράσης, οργανώνοντας τον αγώνα μας για μια καλύτερη παιδεία σε μια καλύτερη κοινωνία.

 Νίκο, υπόσχεση σου δίνουμε εμείς, οι συνάδελφοί σου, να συνεχίσουμε τον αγώνα για την ανατροπή αυτής της πολιτικής. Είμαστε το 99%, έχουμε το δίκιο με το μέρος μας και θα νικήσουμε.

Τα Δ.Σ. της ΟΛΜΕ και της ΔΟΕ

Πρόσκληση για συζήτηση προς τους/τις διευθυντές/τριες των σχολείων Β/θμιας εκπαίδευσης της Ξάνθης

Ενόψει της ΓΣ της 13ης/1/2014, το ΔΣ της ΕΛΜΕ καλεί, σήμερα, Τετάρτη 8/1/2014 στις 8:00μμ στο αμφιθέατρο του 7^ου Γυμνασίου Ξάνθης, τους διευθυντές και τις διευθύντριες των σχολείων της Β/θμιας  εκπαίδευσης, σε συζήτηση σχετικά με τα νέα δεδομένα που εισάγονται με την εφαρμογή της «Αξιολόγησης του Εκπαιδευτικού Έργου στη σχολική μονάδα» και τη στάση που θα πρέπει να κρατήσει ο κλάδος απέναντι σ’ αυτή.

ΑΝΟΙΚΤΗ ΕΠΙΣΤΟΛΗ του ΠΡΟΕΔΡΟΥ ΤΗΣ ΟΛΜΕ ΣΤΟΝ ΥΠΟΥΡΓΟ ΠΑΙΔΕΙΑΣ

Αρνούμαι να κάνω αίτηση για μετάταξη, όσο θα παραμένουν εκπαιδευτικοί σε διαθεσιμότητα χωρίς θέση, με κίνδυνο να απολυθούν

Κύριε Υπουργέ

Στις 9 Ιούλη 2013 το μεσημέρι, την ώρα που συνεδρίαζε το ΔΣ της ΟΛΜΕ, έφτασε στα αυτιά μας, ένα μαύρο νέο: Το Υπουργείο Παιδείας κλείνει 3 τομείς των ΕΠΑΛ και των ΕΠΑΣ (υγείας-πρόνοιας, εφαρμοσμένων τεχνών και αισθητικής-κομμωτικής) και θέτει σε διαθεσιμότητα 2500 καθηγητές και καθηγήτριες από 50 ειδικότητες. Αυτό το απίστευτο νέο επιβεβαιώνεται σε λίγο από το non-paper που εκδώσατε και το βράδυ της ίδιας ημέρας από το πολυνομοσχέδιο που κατατέθηκε στη βουλή.

Από εκείνη τη στιγμή, η ζωή 2.500 εκπαιδευτικών και των οικογενειών τους, αλλά και πάνω από 20.000 μαθητών και των οικογενειών τους άλλαξε δραματικά.

Τις τραγικές συνέπειες αυτής της απόφασής σας τις βιώνουμε όλοι μας (εκπαιδευτικοί και μαθητές) εδώ και 6 μήνες. Πτυχία, όνειρα, προσπάθειες μιας ολόκληρης ζωής τινάχτηκαν στον αέρα. Εκπαιδευτικοί με προσόντα και όραμα, εγκατέλειψαν πετυχημένες καριέρες στο δημόσιο ή τον ιδιωτικό τομέα γιατί είχαν μεράκι να δουλέψουν στο δημόσιο σχολείο. Εκπαιδευτικοί που αγαπούν τη σχολική καθημερινότητα, την καθημερινότητα της συνεύρεσης με τα νέα παιδιά, αγόρια και κορίτσια των πιο φτωχών (κατά τεκμήριο) κοινωνικών στρωμάτων του λαού μας. Εκπαιδευτικοί που αγαπούν την καθημερινότητα στη σχολική τάξη, στο σχολικό εργαστήριο, στο προαύλιο, στην εκπαιδευτική επίσκεψη  ή στα προγράμματα αγωγής υγείας, τις καλλιτεχνικές δραστηριότητες και πολλά άλλα που κάνουμε οι εκπαιδευτικοί στα δημόσια σχολειά.

Δυστυχώς κύριε Υπουργέ, η πολιτική που υπηρετείτε δεν νοιάζεται για αυτές τις «λεπτομέρειες» της ζωής των ανθρώπων. Δεν νοιάζεται αν υπάρχουν συνάδελφοί μας που έχασαν τη ζωή τους όταν πληροφορήθηκαν τα μαύρα νέα του καλοκαιριού. Αν υπάρχουν συνάδελφοι που δεν μπορούν να επιβιώσουν από το κόψιμο του ήδη χαμηλού μισθού τους κατά 25% για 8 μήνες. Αν υπάρχουν εκπαιδευτικοί που βρίσκονται στα όρια της κατάθλιψης γιατί δεν μπορούν να καταλάβουν σε τι έφταιξαν και βρίσκονται στη δίνη της διαθεσιμότητας. Αν υπάρχουν εκπαιδευτικοί που έχουν χάσει την ψυχική και οικογενειακή τους σταθερότητα από την κατάσταση που βιώνουν. Αν υπάρχουν εκπαιδευτικοί  που βίαια ωθήθηκαν στη σύνταξη, ενώ είχαν αρκετοί από αυτούς και χρόνια και διάθεση και εμπειρία να προσφέρουν στο δημόσιο σχολείο, για να αποφύγουν την προσβολή της απόλυσης.

Δεν νοιάζεται αυτή η πολιτική για τις χιλιάδες μαθητές της Β΄ ΕΠΑΛ που δεν βρήκαν την ειδικότητα που είχαν επιλέξει και ήθελαν να σπουδάσουν. Δεν νοιάζεται για τους μαθητές της Γ΄ ΕΠΑΛ που έχασαν και χάνουν χιλιάδες ώρες μαθημάτων ειδικότητας εδώ και τέσσερις μήνες ακόμα και σε πανελλαδικώς εξεταζόμενα μαθήματα, εξαιτίας της διαθεσιμότητας των καθηγητών τους. Δεν έχετε ακούσει τόσους μήνες τις διαμαρτυρίες τους;  Δεν σας αγγίζει το γεγονός πως υπάρχουν μαθητές που εδώ και τέσσερις μήνες πάνε σχολείο τις μισές μέρες της βδομάδας και αυτό δεν οφείλεται ούτε σε μαθητική κατάληψη ούτε σε απεργία των καθηγητών τους; Μήπως θυμάστε ότι το Μάη του 2013 μας επιστρατεύσατε «για να μη διαταραχθεί η ψυχική υγεία των μαθητών». Οι μαθητές των ΕΠΑΛ τώρα; Ποιος θα απολογηθεί που ακόμα και τώρα δεν κάνουν μάθημα;

Κύριε Υπουργέ

Γνωρίζουμε καλά πως η κυβέρνησή σας έχει συμφωνήσει με την τρόικα να προκύψουν απολύσεις και από ένα τμήμα των εργαζόμενων στο δημόσιο που τίθενται σε διαθεσιμότητα. Αυτό είναι καταστροφή. Αλήθεια, πως θα αισθάνεται ένας Υπουργός Παιδείας όταν θα είναι ο πρώτος Υπουργός, προερχόμενος μάλιστα και από το χώρο της εκπαίδευσης, που θα «βάψει με αίμα» τα χέρια του και θα βάλει την υπογραφή του στις πρώτες απολύσεις εκπαιδευτικών; Ποιος λογικός άνθρωπος μπορεί να ισχυρισθεί πως όλα αυτά γίνονται για το καλό της δημόσιας εκπαίδευσης; Ακόμα και ο τρόπος με τον οποίο προχωρούν οι όποιες μετατάξεις εκπαιδευτικών είναι ενδεικτικός μιας απαράδεκτης και ανάλγητης πολιτικής. Εκπαιδευτικοί μετατρέπονται βίαια σε διοικητικούς, στέλνονται σε άλλα υπουργεία αλλάζοντας τους επάγγελμα και υποβιβάζοντας τους κατηγορία. Με τη αυθαίρετη κατανομή θέσεων ανάμεσα σε ειδικότητες και περιοχές. Με την τακτική του διαίρει και βασίλευε και τη διαφορετική αντιμετώπιση εκπαιδευτικών που δεν ευθύνονται για όσα έπραξαν οι προηγούμενες κυβερνήσεις στα συστήματα διορισμών, προσπαθείτε να οδηγήσετε τους εκπαιδευτικούς σε αλληλοσπαραγμό. Και μάλιστα σε ένα κλάδο που σε όλες τις χρονικές περιόδους διορίζονταν με αντικειμενικά και όχι ρουσφετολογικά κριτήρια.

Κύριε Υπουργέ

Όπως γνωρίζετε και εγώ ως εκπαιδευτικός ΠΕ18 07, βρίσκομαι σε κατάσταση διαθεσιμότητας. Γνωρίζετε το αίτημα του κλάδου μας, τον οποίο έχω την τιμή και την ευθύνη να εκπροσωπώ αυτή την περίοδο ως πρόεδρος του ΔΣ της ΟΛΜΕ, μιας ιστορικής οργάνωσης, από τις μεγαλύτερες συνδικαλιστικές οργανώσεις στη χώρα μας αλλά και στην Ευρώπη: να επιστρέψουν όλοι οι τομείς που καταργήθηκαν από τα ΕΠΑΛ – ΕΠΑΣ και οι καθηγητές να επανατοποθετηθούν στη θέση τους και σε κάθε περίπτωση να τοποθετηθούν ΟΛΟΙ οι συνάδελφοι σε εκπαιδευτικές θέσεις στο Υπουργείο Παιδείας.

Παρά το γεγονός ότι επιθυμώ να παραμείνω εκπαιδευτικός, και είτε να διδάσκω σε δημόσιο σχολείο, είτε να εκπροσωπώ τους συναδέλφους μου για όσο χρονικό διάστημα με εκλέγουν, σας δηλώνω πως δεν θα κάνω αίτηση για μετάταξη σε αυτή τη φάση. Όσο θα παραμένουν εκπαιδευτικοί σε διαθεσιμότητα χωρίς θέση και θα αντιμετωπίζουν τον κίνδυνο της απόλυσης, θα είμαι και εγώ μαζί τους.

Δεν γνωρίζω αν αντιλαμβάνεστε τη δική μου στάση, ως προέδρου της ομοσπονδίας των εκπαιδευτικών, που βρίσκεται σε κοινή μοίρα με τους συναδέλφους της «καταραμένης» διαθεσιμότητας. Η δική μου ηθική λέει να επιμένω και να παραμένω μαζί με τους συναδέλφους μου διεκδικώντας και πρακτικά την τοποθέτηση ΟΛΩΝ  σε εκπαιδευτικές θέσεις. Θέλω να είμαι και συμβολικά η ασπίδα τους σε τούτο τον αγώνα.

Για αυτό το λόγο απαιτώ και απαιτούμε όλοι μαζί την άμεση προκήρυξη εκπαιδευτικών θέσεων τόσων ώστε να καλυφθούν όλοι οι συνάδελφοι που με την υπογραφή σας βρίσκονται  σε διαθεσιμότητα. Εγώ, θα είμαι ο τελευταίος ανάμεσά τους που θα  καταλάβει θέση. Δεν ζητάω κάποια εξαίρεση και δεν καλύπτομαι πίσω από τη συνδικαλιστική μου ιδιότητα, αλλά θέλω να γνωρίζετε κύριε Υπουργέ ότι, αν απολύσετε έστω και έναν εκπαιδευτικό, αυτός θα είναι ο πρόεδρος της ΟΛΜΕ και θα έχετε και την ευθύνη αυτής της πράξης, αλλά και την κατακραυγή σε Ελλάδα και Ευρώπη.

Επιφυλάσσομαι για την άσκηση κάθε νόμιμου δικαιώματος δικό μου και των συναδέλφων μου.

Θέμης Κοτσιφάκης

Πρόεδρος ΔΣ ΟΛΜΕ,

 εκπαιδευτικός ΠΕ1807

Συνδιάσκεψη για υγεία και ιατροφαρμακευτική περίθαλψη

H συνδιάσκεψη-συζήτηση σχετικά με τα νέα δεδομένα στο χώρο της υγείας και της ιατροφαρμακευτικής περίθαλψης που ήταν προγραμματισμένη για την Τετάρτη 8/1/2014 αναβάλλεται, για πρακτικούς λόγους, για την Τετάρτη 15/1/2014. Η συνδιάσκεψη θα γίνει στο Εργατικό Κέντρο στις 8μμ και συνδιοργανώνεται από την ΕΛΜΕ, το Διδασκαλικό Σύλλογο Ξάνθης και τις συνδικαλιστικές ενώσεις των γιατρών της Ξάνθης.

Ενημερωτικό της ΟΛΜΕ από τη συνάντηση με τον Υπ. Διοικητικής Μεταρρύθμισης

Πραγματοποιήθηκε σήμερα 3/1/13, συνάντηση αντιπροσωπείας του ΔΣ της ΟΛΜΕ και μελών της συντονιστικής επιτροπής εκπαιδευτικών σε διαθεσιμότητα, με τον Υπουργό Διοικητικής Μεταρρύθμισης κ. Κ.Μητσοτάκη.

Βασικό αίτημά μας, ήταν και παραμένει, να ανακοινωθούν εκπαιδευτικές θέσεις στις δομές του Υπουργείου Παιδείας για όλους τους εκπαιδευτικούς που βρίσκονται σε διαθεσιμότητα, ώστε να καλυφθούν και οι 1845 συνάδελφοι. Διευκρινίζουμε πως 1845 είναι ο αριθμός των εκπαιδευτικών που μας ανακοίνωσε ο Υπουργός ότι βρίσκονται αυτή τη στιγμή σε διαθεσιμότητα.

Η απάντηση που έδωσε ο υπουργός ήταν ότι «υπάρχει ενδεχόμενο κάποιοι εκπαιδευτικοί να μη βρουν θέση και να απολυθούν. Το ποσοστό αυτών που θα απολυθούν δεν μπορούμε να το προσδιορίσουμε. Περιμένουμε τη συνάντηση με την τρόικα. Έχουμε δεσμευτεί ως κυβέρνηση για 15.000 απολύσεις στο δημόσιο μέσα στο 2014. Το αν θα υπάρξουν κάποιες νέες θέσεις (πέραν των 1.400) είναι συνάρτηση της πολιτικής απόφασης για τις απολύσεις. Η κατανομή των απολύσεων στα διάφορα υπουργεία είναι ζήτημα διαπραγμάτευσης με την τρόικα».

Από την άλλη δεσμεύτηκε ότι θα εξετάσει αιτήματά μας, όπως να μην υπάρχει διαχωρισμός ανάλογα με τον τρόπο διορισμού και το να διατηρήσουν την κατηγορία ΠΕ οι Βρεφονηπιοκόμοι που θα μεταταχθούν στους Δήμους.

Γίνεται φανερό ότι σήμερα, 69 μέρες πριν από την οριακή ημερομηνία 22 Μαρτίου που λήγει το οκτάμηνο της διαθεσιμότητας, δεν έχουμε άλλο δρόμο παρά να συνεχίσουμε τον αγώνα για την ανατροπή της πολιτικής των απολύσεων.

Να ξεσηκωθούμε όλοι, εκπαιδευτικοί, μαθητές, γονείς για να υπερασπιστούμε το δημόσιο σχολείο. Για να επανέλθουν στα ΕΠΑΛ και στις ΕΠΑΣ οι τομείς και ειδικότητες που καταργήθηκαν και οι συνάδελφοί μας που δίδασκαν σε αυτούς. Για να συνεχίσουν οι μαθητές μας απρόσκοπτα τις σπουδές τους στους τομείς και τις ειδικότητες που επιθυμούν.

Να ενωθούμε με όλους τους εργαζόμενους, του δημόσιου και του ιδιωτικού τομέα, για το δικαίωμα στη δουλειά, στη μόρφωση, στη ζωή.

Να κάνουμε τα σχολεία και τα σωματεία μας κέντρα του αγώνα για την ανατροπή της πολιτικής κυβέρνησης-ΕΕ-ΔΝΤ.

Το ΔΣ της ΟΛΜΕ καλεί σε παράσταση διαμαρτυρίας στο Υπουργείο Παιδείας (Μαρούσι, στάση Ηλεκτρικού Νεραντζιώτισα), την Τρίτη 7/1/13 στη 1 το μεσημέρι, ενάντια στη διαθεσιμότητα και τις απολύσεις,. Την ίδια ώρα θα πραγματοποιηθεί συνάντηση αντιπροσωπείας του ΔΣ της ΟΛΜΕ και των εκπαιδευτικών σε διαθεσιμότητα με τον Υπουργό Παιδείας.

Και πάλι η έκτακτη εισφορά

O Κώστας Κασάπης μάζεψε από το διαδίκτυο τις παρακάτω πληροφορίες σχετικά με την αίτηση για επιστροφή της εισφοράς αλληλεγγύης έχουν επισημανθεί τα εξής:

1/. Η εισφορά αλληλεγγύης όπως προκύπτει μετά από έρευνα στην ιστοσελίδα του ΣΤΕ και του Αρείου Πάγου δεν έχει κριθεί παράνομη ή αντισυνταγματική.

2/.Η αίτηση γίνεται για την περίπτωση που κάποιος επιθυμεί να διεκδικήσει την επιστροφή των παρακρατηθέντων του 2011 και πρέπει να κατατεθεί έως 31/12/13 λόγω της διετούς παραγραφής απαιτήσεων από το δημόσιο

3/. Αν το κράτος αποφασίσει κάτι τέτοιο (συνέβη άπαξ για το ΛΑΦΚΑ με κυβέρνηση Καραμανλή) αυτό γίνεται με πολιτική απόφαση και δεν χρειάζεται δικαστήριο

4/. Μια εισφορά του Αλογοσκούφη κάποτε είχε κριθεί συνταγματική

5/. Αν κάποιος κάνει την "αίτηση" μπορεί να το κυνηγήσει δικαστικά αλλά ας υπολογίσει τους χρόνους των δικαστηρίων-αν αξίζει το ποσό που κυνηγά π.χ. 400ε για 20.000 ετήσιο εισόδημα, 120ε για 12.000-το ποσό που θα κληθεί να δαπανήσει για την διεκδίκηση αυτή-το ποιο δικαστήριο θα απαντήσει θετικά ενώ μνημόνια/ΕΕΤΗΔΕ/μειώσεις μισθών από το 2010 έως σήμερα έχουν κριθεί ως αναγκαία λόγω εξαιρετικών οικονομικών συνθηκών!

Καλή χρονιά και άλλο κακό να μη μας εύρει…

Ακόμη μια ευχή ποτέ δε βλάπτει, κυρίως όταν ταιριάζει στον κλάδο τόσο πολύ.

Από το tvxs

Δείτε και αυτό