Βρισκόμαστε στο τέλος του Οκτώβρη και τα κενά στα σχολεία της ΔΔΕ Ξάνθης παραμένουν πολλά και σημαντικά. Ως ΕΛΜΕ έχουμε ήδη αναδείξει πολλές φορές το μεγάλο αυτό φετινό πρόβλημα και ενώ το Υπουργείο διατεινόταν ότι θα καλυφθούν όλα τα κενά μέχρι τα τέλη Οκτωβρίου, ανακοίνωσε έτσι απλά ότι οι προσλήψεις αναπληρωτών θα γίνουν γύρω στις 15 Νοεμβρίου και πάλι, όμως, χωρίς να είναι εξασφαλισμένο ότι θα ικανοποιηθούν όλες οι ανάγκες.
Δεν είναι, όμως, μόνο αυτή η δυσλειτουργία που επιβαρύνει τα σχολεία. Με αλλεπάλληλες εγκυκλίους, καταιγισμό εγγράφων και αποφάσεις το Υπουργείο Παιδείας απαιτεί από τις διευθύνσεις εκπαίδευσης να συμπληρώνουν πίνακες επί πινάκων και να προσκομίζουν ήδη γνωστά στοιχεία μέσα σε ανελαστικές και ασφυκτικές προθεσμίες χωρίς κανένα σεβασμό σε ωράρια, αργίες και Σαββατοκύριακα. Το πρόβλημα γίνεται ακόμη οξύτερο, καθώς και η ίδια η ΔΔΕ ζητά με τον ίδιο ασφυκτικό και ανελαστικό τρόπο επιτακτικά από τις/τους διευθύντριες/ές και τους υποδιευθύντριες/ές των σχολικών μονάδων στοιχεία, πίνακες, πλατφόρμες κ.α. παραβλέποντας ότι οι άνθρωποι αυτοί, εκτός από τα απαιτητικά διοικητικά τους καθήκοντα, έχουν να διαχειριστούν και το μαθητικό και εκπαιδευτικό προσωπικό των σχολείων τους, αλλά και να ασκήσουν και τις διδακτικές τους υποχρεώσεις. Η ΕΛΜΕ Ξάνθης πολύ συχνά γίνεται δέκτης των εύλογων διαμαρτυριών των διευθυντριών/ών - υποδιευθυντριών/ών και τις/τους στηρίζει απόλυτα.
Και φυσικά μέσα σε αυτή την ψηφιακή τυραννία, οι μάχιμες/οι εκπαιδευτικοί έρχονται αντιμέτωποι και αυτοί με τη σειρά τους με πλατφόρμες πάσης φύσεως, δείκτες, δράσεις (ουσιαστικές και ανούσιες), ρόλους, διοργάνωση ημερίδων για το καθετί, αποσπασματικά και χωρίς καμία στόχευση και συνοχή. Το αποτέλεσμα είναι η συνεχής υποβάθμιση του διδακτικού αντικειμένου, η προφανής αδυναμία να προχωρήσει η ύλη και όλη η σχολική καθημερινότητα να υπόκειται σε μια ιδιότυπη ψηφιακή τυραννία και ένα επικοινωνιακό ντελίριο.
Αυτη η ασφυκτική τακτική δημιουργεί μόνο ένταση και δυσλειτουργια. Απαιτούμε σεβασμό στο έργο μας και τον αγώνα που δίνουμε. Τα σχολεία ανθίζουν μόνο σε περιβάλλον εκτοξεύει γραφειοκρατικές εντολές και επικοινωνιακές πομφόλυγες και την αλληλοϋποστήριξης όλων των εμπλεκομένων στην εκπαιδευτική καθημερινότητα.
