Αναβολή της Προβολής της Πέμπτης 25/6

Την Πέμπτη 25/6 οι «Προβολές της Πέμπτης της ΕΛΜΕ» στηρίζουν το Γηροκομείο της Ξάνθης και  προτείνουν, αντί για προβολή, τη συναυλία για τη στήριξή του με τον Γεράσιμο Ανδρεάτο  που γίνεται στον αύλειο χώρο του Γηροκομείου, στις 8:30μμ.

Την επόμενη εβδομάδα θα είμαστε στο 22ο Συνέδριο της ΟΛΜΕ.

Ραντεβού λοιπόν σε δύο εβδομάδες. 

Με αφορμή την αδυναμία πρόσβασης σε δημόσια υπηρεσία ατόμου με κινητικά προβλήματα

 Πριν από λίγες μέρες συναδέλφισσά μας με κινητικά προβλήματα αντιμετώπισε αδυναμία πρόσβασης σε Δημόσια Υπηρεσία (!) εδώ στην Ξάνθη. Της υποδείχθηκε μάλιστα η λύση να την κουβαλήσει κάποιο δικό της άτομο. Το γεγονός αυτό μας έφερε στο μυαλό τις πολλές περιπτώσεις που προτάθηκε σε μαθήτριες και μαθητές μας με κινητικά προβλήματα να μείνουν μαζί με τα αυτοκίνητα στα πλοία για τη Θάσο αφού δεν προβλέπεται πρόσβαση στο κατάστρωμα άλλη εκτός από το ανέβασμα από τις σκάλες. Θυμηθήκαμε επίσης τις αμέτρητες καταγγελίες για τις δυσκολίες που αντιμετωπίζουν τα άτομα με προβλήματα όρασης και ακοής ή με κινητικά προβλήματα σε δημόσιες υπηρεσίες όπως επίσης για την αδυναμία πρόσβασης σε αρχαιολογικούς χώρους.

Ως εκπαιδευτικοί θεωρούμε η πραγματικά πολιτισμένη κοινωνία φροντίζει, πρώτα απ’ όλα, τα ευάλωτα άτομα και τις/τους αναγνωρίζει το δικαίωμα να έχουν τα ίδια δικαιώματα πρόσβασης σε υπηρεσίες, πληροφορίες, γνώσεις ή διασκέδαση απρόσκοπτα χωρίς να χρειάζεται να καταφεύγουν στην “καλοσύνη των άλλων”.

Απαιτούμε από την πολιτεία και τους δήμους:
- Εφαρμογή της ισχύουσας νομοθεσίας για ανεμπόδιστη πρόσβαση, δημιουργία συνεχούς δικτύου οδεύσεων τυφλών, ραμπών και ρυθμιζόμενων φωτεινών σηματοδοτών.
- Εξασφάλιση πλήρους προσβασιμότητας σε όλα τα Μέσα Μαζικής Μεταφοράς (λεωφορεία, μετρό, τρένα), κατάργηση εμποδίων κατά τις μετακινήσεις και κατάργηση των οικονομικών κριτηρίων για τις δωρεάν μετακινήσεις ΑμεΑ.
- Δυνατότητα αναβάθμισης των κατοικιών και επαγγελματικών χώρων
- Πλήρη συμμόρφωση των ιστοσελίδων του δημόσιου και ιδιωτικού τομέα για παροχή πληροφοριών σε μορφή braille ή/και με διερμηνεία στην Ελληνική Νοηματική Γλώσσα.
- Δημιουργία υποδομών σε παραλίες, χώρους εστίασης και διαμονής. Ίσα δικαιώματα σε προγράμματα διακοπών.

Ανακοίνωση για τις αποζημιώσεις των πανελλαδικών

 Η διεξαγωγή των πανελλαδικών εξετάσεων θεωρείται πλέον ο μόνος αξιόπιστος θεσμός της πολιτείας και στηρίζεται αποκλειστικά και μόνο στο φιλότιμο των χιλιάδων εκπαιδευτικών που συμμετέχουν. Όλα τα σχετικά με τις πανελλαδικές εξετάσεις καθήκοντα (επιτροπές, επιτηρήσεις, προφορικές εξετάσεις, βαθμολογήσεις κλπ) που αναλαμβάνουν απαιτούν επάρκεια, προσήλωση και προσοχή και πρέπει να αμείβονται ανάλογα. Το ΦΕΚ 2538/27.5.2026 προβλέπει κάποιες αυξήσεις στις αποζημιώσεις ορισμένων επιτροπών των Πανελλαδικών Εξετάσεων, αφήνει όμως αμετάβλητη την αποζημίωση των βαθμολογητών/τριών στα μόλις 2,10 ευρώ μικτά (1,26 καθαρά) ανά γραπτό, αναδεικνύοντας για ακόμη μία φορά την απαξίωση του έργου τους.

Οι εκπαιδευτικοί που στελεχώνουν κάθε χρόνο τα βαθμολογικά κέντρα, αναλαμβάνουν, μέσα σε ασφυκτικά χρονοδιαγράμματα, ένα έργο υψηλής ευθύνης που απαιτεί επιστημονική επάρκεια, απόλυτη προσήλωση, αντικειμενικότητα και συνεχή συγκέντρωση. Η δίκαιη αξιολόγηση του κάθε γραπτού αποτελεί το θεμέλιο της αξιοπιστίας και του αδιάβλητου των Πανελλαδικών Εξετάσεων.

Παρά τη σημασία του έργου αυτού και ενώ η ακρίβεια και ο πληθωρισμός έχουν συρρικνώσει δραματικά την αξία των αποζημιώσεων, οι βαθμολογήτριες/ές εξακολουθούν να αμείβονται με ποσά που δεν ανταποκρίνονται ούτε στον χρόνο ούτε στην ευθύνη και την επιστημονική εργασία που απαιτείται.

Ένα ιδιαίτερο θέμα που προκύπτει αφορά τον ελάχιστο αριθμό των γραπτών που οφείλει να βαθμολογήσει μία/ένας βαθμολογήτρια/ής προκειμένου να αποζημιωθεί. Ο αριθμός αυτός είναι το ελάχιστο 60 και δεν υπάρχει κάποια πρόβλεψη για την περίπτωση όπου έκτακτη ανάγκη διακόψει τη βαθμολόγηση. Ζητάμε να λυθεί άμεσα το θέμα αυτό ώστε να μπορούν να αποζημιωθούν όλες/οι οι βαθμολογήτριες/ές. 

Διεκδικούμε: 
- Άμεση και ουσιαστική αύξηση των αποζημιώσεων κυρίως της βαθμολόγησης ανά γραπτό, ώστε να ανταποκρίνεται στις πραγματικές απαιτήσεις του έργου και να αναγνωρίζει τον επιστημονικό χαρακτήρα και την ευθύνη που αντιστοιχεί. 
- Αναπροσαρμογή όλων των αποζημιώσεων των εξεταστικών διαδικασιών με βάση τον πληθωρισμό και το αυξημένο κόστος ζωής. 
- Έμπρακτη αναγνώριση της παιδαγωγικής και επιστημονικής εργασίας των εκπαιδευτικών

Αντιπολεμικό Φεστιβάλ Σάββατο 20/6

 

Αντιρατσιστικό/Αντιφασιστικό συλλαλητήριο Παρασκευή 19/6

 

Και πάλι σχετικά με τις/τους συναδέλφισσες/ους που επιθυμούν να διακόψουν την υπηρέτησή τους στα Ωνάσεια

 Επανερχόμαστε, για μια ακόμη φορά, στο θέμα των συναδελφισσών/ων που επιθυμούν να διακόψουν την υπηρέτησή τους στα Ωνάσεια και να τοποθετηθούν στις νέες οργανικές θέσεις που έχουν ήδη λάβει ή να τεθούν στη διάθεση του ΠΥΣΔΕ (εδώ η προηγούμενη σχετική ανακοίνωση).  Αν και πολλές φορές οι ιθύνοντες των ΔΗΜΩΣ έχουν δηλώσει ότι κανείς συνάδελφος δε θα μείνει στα Ωνάσεια με το ζόρι, φαίνεται ότι επιχειρείται μια καλυμμένη προσπάθεια, ίσως και εκφοβισμού, προκειμένου να αποτραπούν οι αποχωρήσεις. Σε πρόσφατη δε επίσκεψη μελών της ΔΕΔΗΜΩΣ στα 2 Ωνάσεια σχολεία της πόλης μας τα μέλη της ΔΕΔΗΜΩΣ δήλωσαν αναρμόδια (!).
Οι εκπαιδευτικοί που υπηρετούσαν στα σχολεία αυτά πριν τη μετατροπή τους σε Ωνάσεια, ανήκουν στο ΠΥΣΔΕ Ξάνθης στη διάθεση του οποίου πρέπει να τεθούν, εφόσον το επιθυμούν. Η αποδέσμευσή τους πρέπει να γίνει άμεσα, προκειμένου οι συναδέλφισσες και οι συνάδελφοι να συμμετάσχουν στην πρώτη διαδικασία των υπηρεσιών μεταβολών που θα γίνει. Ζητάμε την άμεση ικανοποίηση του αιτήματός τους.

Κενά στα σχολεία της Β/θμιας Ξάνθης

 Τα λειτουργικά κενά που θα σταλούν από το ΠΥΣΔΕ Ξάνθης στην ΠΔΕ ΑΜΘ ενόψει της διενέργειας αποσπάσεων από ΠΥΣΔΕ σε ΠΥΣΔΕ είναι τα εξής.

Γενική Αγωγή
ΠΕ 02 (20)
ΠΕ 03 (10)
ΠΕ 04.01 (7)
ΠΕ 04.05 (3)
ΠΕ 06 (6)
ΠΕ 07 (2)
ΠΕ 08 (2)
ΠΕ 11 (5)
ΠΕ 82 (4)
ΠΕ 83 (3)
ΠΕ 86 (7)
ΠΕ 87.01 (2)
ΠΕ 87.03 (2)
ΠΕ 87.08 (2)
ΠΕ 88.01 (3)
ΠΕ 89.01 (2)
ΤΕ 01.19 (1)
ΤΕ 02.02 (1)

Ειδική Αγωγή 
ΠΕ 02 (11)
ΠΕ 03 (7)
ΠΕ 04.01 (5)
ΠΕ 04.02 (3)
ΠΕ 04.04 (3)
ΠΕ 04.05 (2)
ΠΕ 06 (1)
ΠΕ 08 (5)
ΠΕ 11 (1)
ΠΕ 86 (1)
ΠΕ 88.01 (1)
ΠΕ 88.02 (1)
ΠΕ 88.04 (1)
ΠΕ 89.01 (2)

Σημ: μικρές τροποποιήσεις μπορεί να υπάρξουν λόγω των αποσπάσεων σε φορείς που αναμένονται τις επόμενες ημέρες. 

Σχετικά με το "πολλαπλό" βιβλίο

Το υπουργείο παιδείας επιβάλει το «πολλαπλό βιβλίο» και τη διαδικασία επιλογής του με όρους αυταρχισμού, προχειρότητας και πλήρους απαξίωσης του παιδαγωγικού ρόλου των εκπαιδευτικών ακόμη και στην επιλογή των «πολλαπλών βιβλίων». Μέσα σε ασφυκτικά χρονικά περιθώρια, στο τέλος της εξαντλητικής σχολικής χρονιάς, όταν οι εκπαιδευτικοί έχουν να αντιμετωπίσουν δεκάδες παιδαγωγικά (εξετάσεις, βαθμολογήσεις) αλλά και γραφειοκρατικά καθήκοντα (που η κυβέρνηση έχει επιβάλει) καλούνται επιπλέον να μελετήσουν και να αξιολογήσουν δεκάδες ή και εκατοντάδες βιβλία τα οποία χρειάστηκαν 5 ολόκληρα χρόνια να παραδοθούν και σε πολλές περιπτώσεις περιέχουν σοβαρά λάθη. Διευκρινίζουμε ότι τα πακέτα έχουν περάσει το στάδιο της αξιολόγησης από διάφορες επιτροπές του Ι.Ε.Π. και αναμέναμε τουλάχιστον έγκυρο περιεχόμενο. Τα βιβλία δε που θα επιλέξουν, σε τόσο ασφυκτικά περιθώρια, θα χρησιμοποιηθούν το μεθεπόμενο σχολικό έτος 2027-28.
Ενημερώνουμε το υπουργείο παιδείας ότι η επιλογή σχολικών εγχειριδίων δεν είναι γραφειοκρατική διεκπεραίωση. Είναι μια σοβαρή παιδαγωγική και επιστημονική διαδικασία που απαιτεί χρόνο, συλλογική συζήτηση και ουσιαστική γνώση των αναγκών της σχολικής κοινότητας.
Η είσοδος του «πολλαπλού βιβλίου» με τον τρόπο και τους όρους που γίνεται από την κυβέρνηση και το υπουργείο παιδείας ενώ παρουσιάζεται ως διεύρυνση της παιδαγωγικής ελευθερίας αποτελεί κρίσιμο βήμα στην πορεία εμπορευματοποίησης της εκπαίδευσης. Η είσοδος ιδιωτικών εκδοτικών οίκων και φροντιστηρίων στην παραγωγή σχολικών εγχειριδίων εισάγει τη λογική της αγοράς στο δημόσιο σχολείο, μετατρέπει τη γνώση σε πεδίο κερδοφορίας και ανοίγει νέους δρόμους για την παρέμβαση επιχειρηματικών συμφερόντων στην εκπαιδευτική διαδικασία. Ήδη εκπαιδευτικοί καλούνται να συμμετέχουν σε απογευματινές συναντήσεις παρουσίασης-προώθησης των νέων βιβλίων από τις διαφορετικές συγγραφικές ομάδες. To πολλαπλό βιβλίο εξελίσσεται σε μια προσχηματική διαδικασία πίσω από ένα προσωπείο επιλογών και παιδαγωγικής ελευθερίας, χωρίς να έχει προηγηθεί ούτε πιλοτική εφαρμογή σε Πειραματικά σχολεία ούτε αξιολόγηση του παιδαγωγικού υλικού.  
Η πολυδιαφημιζόμενη ελευθερία επιλογής γίνεται επικύρωση προειλημμένων αποφάσεων ενώ το σχολείο μετατρέπεται σταδιακά σε εκπαιδευτική αγορά με τα παιδιά σε ρόλο πελάτη/αποδέκτη άνισων μορφωτικών δικαιωμάτων. ο «πολλαπλό βιβλίο». Αν και το πολλαπλό βιβλίο υποτίθεται ότι θα χτυπούσε αυτό ακριβώς, στην πραγματικότητα πάλι έχουμε 1 βιβλίο. Πάλι δεν θα έχουμε επιλογές κατά τη διδακτική διαδικασία. Η επιλογή περιορίζεται μόνο στο ποιο βιβλίο θα διδάξουμε. Σε ορισμένα διδακτικά αντικείμενα εντοπίζουμε μόνο 1 εγχειρίδιο (πχ Ιστορία Β Γυμνασίου), αλλού 2 κι αλλού 5.
Στην πραγματικότητα πρόκειται για ιδιωτικοποίηση του σχολικού εγχειριδίου με δημόσιο χρήμα. Οι εκδοτικοί κι οι εκπαιδευτικοί όμιλοι εισέρχονται στην αγορά του σχολικού εγχειριδίου όχι πια με βοηθήματα (που πιθανώς θα ακολουθήσουν), αλλά με το ίδιο το εγχειρίδιο, το οποίο φεύγει από τα χέρια του κράτους. Το κράτος πλέον ελέγχει μόνο το πρόγραμμα σπουδών και το βιβλίο επιλέγεται από εμάς, άρα η ευθύνη μετακυλίεται προς τα κάτω.Υπερασπιζόμαστε τον δημόσιο χαρακτήρα του σχολικού βιβλίου, τον ενιαίο χαρακτήρα της εκπαίδευσης και τον Σύλλογο Διδασκόντων ως κορυφαίο δημοκρατικό και παιδαγωγικό όργανο του σχολείου.

Απαιτούμε:
• Την άμεση απόσυρση της εγκυκλίου και την αναστολή της διαδικασίας επιλογής βιβλίων.
• Τη διασφάλιση του δημόσιου χαρακτήρα των σχολικών εγχειριδίων και την αποτροπή κάθε προσπάθειας ιδιωτικοποίησης και εμπορευματοποίησης της γνώσης.
• Την επανασύσταση και στελέχωση του Οργανισμού Εκδόσεων Διδακτικών Βιβλίων ως κύριο πυλώνα παροχής εκπαιδευτικού υλικού
• Τον σεβασμό στην παιδαγωγική και επιστημονική κρίση των εκπαιδευτικών και των Συλλόγων Διδασκόντων.
• Ουσιαστική διαβούλευση με την εκπαιδευτική κοινότητα πριν από οποιαδήποτε εφαρμογή του μέτρου.

Το δημόσιο σχολείο δεν επιτρέπεται να είναι πεδίο επιχειρηματικής δράσης. Η γνώση δεν είναι εμπόρευμα.
Η δημόσια δωρεάν παιδεία είναι δικαίωμα για όλα τα παιδιά

Προβολή Πέμπτης 11/6

 Αυτήν την Πέμπτη, 11/6, στις «Προβολές της Πέμπτης της ΕΛΜΕ», τιμούμε τη μνήμη μιας δημιουργού που πέθανε πρόσφατα από θλίψη.

Στο Λαογραφικό Μουσείο, στις 9μμ. Η ταινία διαρκεί 96'.

-----------

Το όνομα των ταινιών που προβάλλονται και πληροφορίες γι' αυτές στέλνονται στα mail που έχουμε. Όποια/ος θέλει να λαμβάνει πληροφόρηση για τις ταινίες που προβάλλονται μπορεί να επικοινωνήσει μαζί μας στην ηλεκτρονική διεύθυνση της ΕΛΜΕ

 

Κινητοποίηση για διορισμούς Τρίτη, 9/6

H ΕΛΜΕ συμμετέχει στην κινητοποίηση που καλεί ο Διδασκαλικός Σύλλογος Ξάνθης την Τρίτη, 9/6, στις 7:30μμ, στην Κεντρική Πλατεία διεκδικώντας πραγματικούς διορισμούς. 
Η υπουργός Παιδείας Σοφία Ζαχαράκη ανακοίνωσε προκλητικά πως φέτος το καλοκαίρι θα πραγματοποιηθούν μόλις 5.500 διορισμοί, που θα καλύπτουν αποκλειστικά τα κενά που προκύπτουν από συνταξιοδοτήσεις, ενώ θα προσληφθούν
περίπου 50.000 αναπληρώτριες/ές. 
Στην πράξη το Υπουργείο Παιδείας επιχειρεί να στελεχώσει τα σχολεία με ελάχιστο μόνιμο προσωπικό, αφού ο αριθμός των 5.500 δεν αποτελεί ούτε το 1/10 των πραγματικών αναγκών, και να συνεχίσει να στελεχώνει τα σχολεία με αναπληρώτριες/ές, καλύπτοντας ένα μόνο μέρος των πραγματικών αναγκών, αφού οι ανάγκες, όπως τις καταγράφει και το εκπαιδευτικό κίνημα, είναι πολύ περισσότερες.
Για άλλη μια χρονιά ένα μεγάλο μέρος των εκπαιδευτικών θα αναπληρώνουν τους εαυτούς τους, καλύπτοντας πάγια κενά των σχολικών μονάδων. Η λογική μείωσης κόστους στην εκπαίδευση φαίνεται και από τις φετινές συγχωνεύσεις, που έγιναν ακόμη και εν μέσω της σχολικής χρονιάς, καθώς και από τις προφορικές πιέσεις των διευθύνσεων εκπαίδευσης για δημιουργία μεγάλων τμημάτων . Ο ελάχιστος αριθμός των διορισμών που ανακοινώθηκε είναι άλλο ένα στοιχείο που αποδεικνύει την επιχειρούμενη συρρίκνωση του δημόσιου σχολείου, σε βάρος των αναγκών και των δικαιωμάτων μας.
Απαιτούμε:
 Την επιβεβλημένη γενναία χρηματοδότηση για την Παιδεία. Κάλυψη όλων των αναγκών των σχολείων σε εκπαιδευτικούς και Ε.Ε.Π.-Ε.Β.Π.
 Να προσληφθούν όλες/οι οι αναπληρώτριες/τές που εργάστηκαν τη φετινή χρονιά.
 Κάλυψη όλων των κενών, με μαζικούς διορισμούς μόνιμων εκπαιδευτικών.
 Πλήρη λειτουργία όλων των Τμημάτων Ένταξης με διατήρηση του κομβικού τους ρόλου και δίχως τη μετατροπή τους σε ιδιότυπη παράλληλη στήριξη. Κάλυψη των αναγκών σε Παράλληλη στήριξη με βάση τις επιστημονικές γνωματεύσεις
των ΚΕΔΑΣΥ.
 Μονιμοποίηση των αναπληρωτριών/ών, που εργάζονται τα τελευταία χρόνια στην Εκπαίδευση, με βάση τις θέσεις του κλάδου.
 Εξίσωση δικαιωμάτων των αναπληρωτριών/αναπληρωτών συναδελφισσών/φων με αυτά των μονίμων, μέχρι τη μονιμοποίησή τους.
 9μηνη άδεια ανατροφής στις αναπληρώτριες εκπαιδευτικούς, επέκτασή της και στους αναπληρωτές συναδέλφους.
 12μηνη σύμβαση εργασίας για όλες/ους τους αναπληρώτριες/τές.
 Γενναία αύξηση του επιδόματος ανεργίας, όχι στο αίσχος της προπληρωμένης κάρτας.
 Μέτρα στήριξης της καθημερινής διαβίωσης των εκπαιδευτικών.
 

ΤΟ ΜΕΛΛΟΝ ΤΩΝ ΑΝΑΠΛΗΡΩΤΡΙΩΝ/ΩΝ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ Η ΑΔΙΟΡΙΣΤΙΑ, ΕΙΝΑΙ Η ΜΟΝΙΜΗ ΚΑΙ ΣΤΑΘΕΡΗ ΕΡΓΑΣΙΑ  

Οι 5.500 διορισμοί που ανακοινώθηκαν, όταν οι ανάγκες μας είναι τεράστιες, είναι εμπαιγμός!
 

Πρόταση προς το Δημοτικό Συμβούλιο Ξάνθης για ψήφισμα σχετικά με τον νέο Κώδικα Τοπικής Αυτοδιοίκησης

Στον νέο «Κώδικα Τοπικής Αυτοδιοίκησης» που έθεσε το Υπουργείο Εσωτερικών σε δημόσια ηλεκτρονική διαβούλευση, καταργούνται ουσιαστικά οι Δημοτικές και Περιφερειακές Επιτροπές Ισότητας, οι οποίες μέχρι σήμερα διαθέτουν σαφή θεσμικό ρόλο και εξειδικευμένο αντικείμενο ως προς τον σχεδιασμό και την προώθηση πολιτικών ισότητας σε τοπικό επίπεδο (ν.3852/2010 και ν. 4604/2019). Στη θέση τους προβλέπεται η συγκρότηση μιας γενικής γνωμοδοτικής επιτροπής με ιδιαίτερα διευρυμένο αντικείμενο, που θα περιλαμβάνει ζητήματα κοινωνικής συνοχής, συμπερίληψης, ισότητας των φύλων, δικαιωμάτων των ατόμων με αναπηρία, καθώς και την καταπολέμηση έμφυλων, φυλετικών, κοινωνικών και θρησκευτικών διακρίσεων.
Σε μια περίοδο κατά την οποία τα ζητήματα των έμφυλων διακρίσεων, της έμφυλης βίας και των γυναικοκτονιών βρίσκονται στο επίκεντρο του δημόσιου διαλόγου, η κατάργηση εξειδικευμένων δομών ισότητας στην Τοπική Αυτοδιοίκηση  προκαλεί εύλογο και σοβαρό προβληματισμό. Η προώθηση της ισότητας των φύλων δεν μπορεί να αντιμετωπίζεται ως μία από τις πολλές αρμοδιότητες ενός γενικού οργάνου, αλλά απαιτεί διακριτές πολιτικές, εξειδικευμένη γνώση, πόρους και θεσμική συνέχεια.
Η θεσμική αυτοτέλεια των πολιτικών ισότητας περιορίζεται σταδιακά, με αποτέλεσμα να αποδυναμώνεται η δυνατότητα σχεδιασμού και υλοποίησης στοχευμένων παρεμβάσεων. Η κατάργηση των αυτοτελών δομών ισότητας στην αυτοδιοίκηση ακολουθεί τη γενικότερη τάση ενσωμάτωσης των πολιτικών ισότητας σε ευρύτερα πεδία που άρχισε με την αντικατάσταση από τη Γενική Γραμματεία Ισότητας των Φύλων,  στη Γενική Γραμματεία Οικογενειακής Πολιτικής και Ισότητας των Φύλων (2019), στη Γενική Γραμματεία Δημογραφικής και Οικογενειακής Πολιτικής και Ισότητας των Φύλων (2023), και σήμερα στη Γενική Γραμματεία Ισότητας και Ανθρωπίνων Δικαιωμάτων.
Έτσι οι πολιτικές ισότητας των φύλων υποβαθμίζονται, καθώς ενσωματώνονται σε ευρύτερα πεδία πολιτικής, όπως η οικογένεια, το δημογραφικό και η κοινωνική συνοχή.
Ιδιαίτερη ανησυχία προκαλεί και η πρόβλεψη του νέου Κώδικα για τη μείωση της υποχρεωτικής ποσόστωσης φύλου στους αυτοδιοικητικούς συνδυασμούς από 40% σε 30%, καθώς και οι αλλαγές στον τρόπο υπολογισμού της. Πρόκειται για μια οπισθοδρόμηση σε σχέση με κατακτήσεις που συνέβαλαν, έστω μερικά, στην αύξηση της συμμετοχής των γυναικών στα όργανα της αυτοδιοίκησης και της πολιτικής εκπροσώπησης.
Η ισότητα των φύλων απαιτεί συγκεκριμένους θεσμούς, μόνιμες δομές και ουσιαστικά μέτρα στήριξης της ισότιμης συμμετοχής και εκπροσώπησης.
Καλούμε τον Δήμο Ξάνθης να συνταχθεί με τη θέση της Επιτροπής Ισότητας και Ανθρώπινων Δικαιωμάτων της Κεντρικής Ένωσης Δήμων Ελλάδας και να διεκδικήσει τη διατήρηση και ενίσχυση των θεσμών ισότητας στην Τοπική Αυτοδιοίκηση και την υποχρεωτική ποσόστωση φύλου (τουλάχιστον 40%) στους αυτοδιοικητικούς συνδυασμούς.

Σχετικά με τη σωστή χρήση κάποιων επιστημονικών όρων

Έφτασε στο mail της ΕΛΜΕ η παρακάτω ενημερωτική επιστολή. Την προσυπογράφουμε ανεπιφύλακτα.

----- 

Ενώ έχει καταργηθεί ο όρος "Φ.Α.", παρόλα αυτά ακούγεται και από λυκειακές επιτροπές και μεμονωμένα από συναδέλφισσες συναδέλφους. Παρακαλώ να γίνει παράκληση/ προτροπή να χρησιμοποιούνται οι όροι προφορικά εξεταζόμενες/οι,  με ειδικές μαθησιακές δυσκολίες / ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες και αναπηρίες. Αυτοί οι όροι μέχρι να δημιουργηθεί κάτι καλύτερο. Όπως δηλαδή αναφέρονται και πολύ σωστά και με συνέπεια στα υπηρεσιακά έγγραφα. Αν κάποια κάποιος επιμένει στην οικονομία, μπορεί να χρησιμοποιείται και ο όρος" Φ.Υ. "( = φυσικώς υπέροχη/ος).

Ευχαριστώ,

Βαγγέλης Δήμας 

Πατέρας Παιδιού 

και εκπαιδευτικός Παιδιών 

Φ.Υ.( "φυσικώς υπέροχη/ος") 

Προβολή βραβευμένου ντοκιμαντέρ

Το ΚΕΠΕΑ Βιστωνίδας, με τη στήριξη της ΕΛΜΕ και του Διδασκαλικού Συλλόγου, παρουσιάζει το βραβευμένο ντοκιμαντέρ του Γιώργου Αυγερόπουλου « Mankind's Folly», την Παρασκευή 5/6, στον θερινό κινηματογράφο Ολύμπια. Είσοδος ελεύθερη.

 Η Προβολή της Πέμπτης 4/5 δε θα γίνει.

Προβολή Πέμπτης 28/5

 Σε μια εποχή γενικής κατάρρευσης και οικονομικής κρίσης ποια είναι η θέση ενός ηθικού ανθρώπου μπροστά στο βουνό των οικονομικών προβλημάτων; 

 Αυτήν την Πέμπτη, 28/5, στις «Προβολές της Πέμπτης της ΕΛΜΕ», πάντα στο Λαογραφικό Μουσείο, στις 9μμ. Η ταινία διαρκεί 111'.

-----------

Το όνομα των ταινιών που προβάλλονται και πληροφορίες γι' αυτές στέλνονται στα mail που έχουμε. Όποια/ος θέλει να λαμβάνει πληροφόρηση για τις ταινίες που προβάλλονται μπορεί να επικοινωνήσει μαζί μας στην ηλεκτρονική διεύθυνση της ΕΛΜΕ

 

Σχετικά με τις/τους συναδέφισσες/ους που θέλουν να αποχωρήσουν από τα Ωνασεια

Ενημερωθήκαμε ότι συναδέλφισσες και συνάδελφοί μας που ανήκαν οργανικά στα πρώην 1ο Γυμνάσιο και 2ο ΓΕΛ (Ωνάσεια) και επιθυμούν να διακόψουν την υπηρέτησή τους σε αυτά, αντιμετωπίζουν πιέσεις να μην προχωρήσουν στην απόφασή τους. 
Θεωρούμε ότι καμιά και κανείς δεν μπορεί να στερείται το δικαίωμα της υπηρεσιακής μεταβολής. Άλλωστε, όπως πολλές φορές έχουν δηλώσει οι ιθύνοντες της διοικούσας επιτροπής των Ωνάσειων, καμιά και κανείς εκπαιδευτικός δε θα παραμείνει σε αυτά χωρίς τη θέλησή της/του. 
Ζητούμε να τις/τους δοθεί το αυτονόητο δικαίωμα να αποχωρήσουν από αυτά και να τοποθετηθούν είτε στις οργανικές θέσεις, που έχουν ήδη λάβει, είτε σε λειτουργικά κενά ως οργανικά υπεράριθμες/οι.

Ορισμός επιτηρητριών/ων πανελληνίων εξετάσεων.

Πριν από κάποιες μέρες στείλαμε αίτημα προς τη Β/θμια σχετικά με τον ορθολογικό ορισμό των επιτηρητριών/ών. Όμως για άλλη μια χρονιά, πάρα τις συνεχόμενες επισημάνσεις της ΕΛΜΕ προς το αρμόδιο τμήμα της ΔΔΕ Ξάνθης, ο ορισμός των επιτηρητριών/ών για τις πανελλήνιες εξετάσεις προκαλεί πολλές και εύλογες διαμαρτυρίες και ενστάσεις. Για παράδειγμα, ορίστηκαν ως επιτηρήτριες/ές συνάδελφισσες/οι που βρίσκονται σε νόμιμη άδεια, συνάδελφισσες/οι που υπηρετούν στο ΕΕΕΕΚ και έχουν πλήρη διδακτικά καθήκοντα ως τις 15 Ιουνίου, συνάδελφισσες/οι που ταυτόχρονα έχουν οριστεί και ως βαθμολογήτριες/ές και συνάδελφισσες/οι που έχουν τέκνα υποψήφια των πανελληνίων εξετάσεων. Δυστυχώς, τα φαινόμενα αυτά επαναλαμβάνονται κάθε χρόνο, ανακυκλώνονται διαρκώς τα ίδια άτομα, ενώ άλλα εξαιρούνται χωρίς να το ζητούν. Εξαιρούνται, επίσης, και οι αναπληρώτριες/τές ΕΣΠΑ, κάτι που δε συμβαίνει σε άλλες διευθύνσεις.
Ζητούμε από τη ΔΔΕ και το αρμόδιο τμήμα το αυτονόητο. Να μην ορίζονται κάθε χρόνο οι ίδιες/οι συνάδελφισσες/οι ως επιτηρήτριες/τές (υπάρχει πλέον μεγάλη δεξαμενή εκπαιδευτικών) και να δίνονται οι εύλογες απαλλαγές σε περιπτώσεις, όπως αυτές που προαναφέρθηκαν. Ζητούμε την άμεση αναμόρφωση του πίνακα των επιτηρητριών/ών και τη λήψη μέριμνας για τις περιπτώσεις που αναφέρθηκαν.

Αποτελέσματα για την εκπροσώπηση στο 22ο Συνέδριο της ΟΛΜΕ

   

 

 

 

Για το συνέδριο εκλέγονται

Από τον Ανεξάρτητο Συνδυασμό Καθηγητών: Τουμπέλης Παναγιώτης, Δουτσίνης Κων/νος

Από τις Συνεργαζόμενες Αριστερές Κινήσεις Εκπαιδευτικών: Λουκοπούλου Μαρία

Από τη ΔΑΚΕ: Ιμαμίδης Σπύρος

 

Υπενθύμιση εκλογών για την ανάδειξη αντιπροσώπων της ΕΛΜΕ Ξάνθης για το 22ο Συνέδριο της ΟΛΜΕ

Υπενθυμίζουμε ότι οι  εκλογές  για την ανάδειξη των αντιπροσώπων της ΕΛΜΕ Ξάνθης για το 22^ο Συνέδριο της ΟΛΜΕ,  θα γίνουν την Πέμπτη 21/5, 11πμ-7μμ, στο Εργατικό Κέντρο Ξάνθης. 

Στα Συνέδρια της ΟΛΜΕ συζητούνται τα προβλήματα του κλάδου και διαμορφώνονται το πολιτικό πλαίσιο των αιτημάτων και το πρόγραμμα δράσης. Οι αποφάσεις των συνεδρίων είναι δεσμευτικές για όλον τον κλάδο και ανατρέπονται μόνο με άλλο συνέδριο. Επιπλέον, από τις/τους αντιπροσώπους που θα συμμετέχουν στο συνέδριο θα εκλεγεί και το νέο ΔΣ της ΟΛΜΕ. 
Ο αριθμός των αντιπροσώπων της κάθε ΕΛΜΕ στο συνέδριο υπολογίζεται με βάση το συνολικό αριθμό των μελών που θα ψηφίσουν (1 αντιπρόσωπος ανά 100 ψήφους). Επομένως, για τη σωστή εκπροσώπηση της Ξάνθης στο συνέδριο, ψηφίζουμε όλες και όλοι.

Ψηφοδέλτια για τις εκλογές του 22ου Συνεδρίου της ΟΛΜΕ

 Τα ψηφοδέλτια που κατατέθηκαν στο ΔΣ της ΕΛΜΕ για τις εκλογές για την ανάδειξη εκπροσώπων στο 22ο Συνέδριο της ΟΛΜΕ με αλφαβητική σειρά είναι:

 

------------

 

----------------- 

 

-----------------  

 

------------------  

 

 

Ψήφισμα για την απόλυση εργαζόμενου

Ο ΕΛΜΕ Ξάνθης θεωρεί ότι η αλληλεγγύη είναι το όπλο όλων των σωματείων απέναντι στην κυβερνητική και την εργοδοτική αυθαιρεσία και στέκεται στο πλάι της Ένωσησ Ιδιωτικών Υπαλλήλων και Εμποροϋπαλλήλων Ξάνθης καταγγέλλοντας την απόλυση μέλους του Διοικητικού Συμβουλίου της Ένωσης Ιδιωτικών Υπαλλήλων και Εμποροϋπαλλήλων Ξάνθης από τον όμιλο ΠΛΑΣΤΙΚΩΝ Θράκης.
Η ενέργεια αυτή αποτελεί ευθεία επίθεση στις συνδικαλιστικές ελευθερίες και προσπάθεια επιβολής σιωπής όσων αγωνίζονται για καλύτερες συνθήκες εργασίας.
Ζητούμε την άμεση ανάκληση της απόλυσης και την επιστροφή του συναδέλφου  στα εργασιακά του καθήκοντα.
Τον σεβασμό των συνδικαλιστικών και εργασιακών δικαιωμάτων όλων των εργαζομένων.

Ψήφισμα συμπαράστασης σε διωκόμενες/διωκόμενους εκπαιδευτικούς του ΔΣ της ΕΛΜΕ Πειραιά

 Το ΔΣ της ΕΛΜΕ Ξάνθης καταγγέλλει τις απανωτές αναφορές της ΔΔΕ Πειραιά στην Εισαγγελία Πειραιά σε μέλη του ΔΣ της ΕΛΜΕ Πειραιά για το περιεχόμενο ανακοινώσεων της συνδικαλιστικής τους παράταξης! 
Ο ΔΔΕ, χρησιμοποιώντας την «θεσμική του ιδιότητα», μηνύει τα μέλη του ΔΣ (στις 29/1/26) της ΕΛΜΕ Πειραιά (Ακρίτα Καλούση και Χρύσα Χοτζόγλου), για συνδικαλιστική ανακοίνωση, λέγοντας ότι με το περιεχόμενο της ανακοίνωσης [στοχοποιείται ψευδώς(!) ως υπεύθυνος για «διώξεις εκπαιδευτικών».....] ενώ ταυτόχρονα ισχυρίζεται ότι το κάλεσμα για συγκέντρωση-κινητοποίηση στη ΔΔΕ αποτελεί [...πρόθεση πρόκλησης σε πράξεις που εκθέτουν σε κίνδυνο τη δημόσια τάξη και προτρέπουν σε παρεμπόδιση της Δημόσιας Υπηρεσίας...]. Τα δυο μέλη του ΔΣ της ΕΛΜΕ παρέλαβαν τη δικογραφία και καλούνται σε έγγραφες εξηγήσεις στην Εισαγγελία! 
Δεν είναι η πρώτη φορά που ο ΔΔΕ Πειραιά που στρέφεται και δικαστικά, εκτός από πειθαρχικά, ενάντια σε συνδικαλίστριες/ές συναδέλφισσες και συναδέλφους μας ακόμη και ενάντια σε συλλόγους γονέων με τον μανδύα της «ξύβρισης/συκοφαντικής δυσφήμησης» ή της «διασποράς ψευδών ειδήσεων». 
Είναι φανερό ότι στη ΔΔ Πειραιά ποινικοποιείται η συνδικαλιστική δράση και η διατύπωση άποψης και στοχοποιούνται οι συναδέλφισσες και οι συνάδελφοι με βάση την άποψή τους
Φυσικά γνωρίζουμε ότι όλα αυτά δεν είναι ιδιαιτερότητα της περιοχής. Τα χιλιάδες πειθαρχικά εκπαιδευτικών δημιουργούν ένα γενικευμένο κλίμα τρομοκρατίας και φίμωσης των φωνών αντίστασης!
Στηρίζουμε απόλυτα τα μέλη του ΔΣ της ΕΛΜΕ. Καταδικάζουμε απερίφραστα την ενέργεια του ΔΙΔΕ Πειραιά και κάθε προσπάθεια φίμωσης του συνδικαλιστικού κινήματος ή ανάμειξης στα εσωτερικά των σωματείων.

Υπενθύμιση ΓΣ ενόψη του 22ου Συνεδρίου της ΟΛΜΕ/Κατάθεση ψηφοδελτίων

Η τακτική Γενική Συνέλευση ενόψη των εκλογών για την ανάδειξη αντιπροσώπων της ΕΛΜΕ Ξάνθης για το 22^ο Συνέδριο της ΟΛΜΕ, γίνει τη Δευτέρα 18/5/2026 στις 8μμ, στον χώρο των Εσπερινών Γυμνάσιο και Λύκειο. 

Θυμίζουμε ότι οι  εκλογές θα γίνουν την Πέμπτη 21/5, 11πμ-7μμ, στο Εργατικό Κέντρο Ξάνθης. 

Η κατάθεση ψηφοδελτίων μπορεί να γίνει μέχρι τα μεσάνυχτα της Δευτέρας 18/5/2026. 

Εκδήλωση για τα Προσφυγικά της Λ. Αλεξάνδρας

Μεγάλη επιτυχία είχε και η εκδήλωση για τα Προσφυγικά της Λ. Αλεξάνδρας. Νεαρός κόσμος και ...λίγο μεγαλύτερος και ενδιαφέρουσα, πολύ κατατοπιστική συζήτηση. 
Ευχαριστούμε πολύ τις φοιτήτριες που είχαν την ιδέα και μας έφεραν σε επαφή με τις/τους κατοίκους των Προσφυγικών.

 

Με αφορμή δύο 17χρονα κορίτσια...

Και μόνο στο άκουσμα της είδησης που απασχολεί την επικαιρότητα αυτές τις μέρες για δύο 17χρονα κορίτσια, κάθε σκέψη σταματά και κάθε συζήτηση περισσεύει.
Όμως το τραγικό αυτό γεγονός, όπως και η αύξηση του αριθμού αυτοκτονιών εφήβων, είναι ένα γεγονός με πολύπλευρες αιτίες που πρέπει να γίνει αφορμή για αναστοχασμό σε πολλά επίπεδα. Ανάμεσα σε όλα, επιβεβαιώνει τους φόβους των εκπαιδευτικών για τις τραγικές επιπτώσεις του σχολείου της εντατικοποίησης, της βαθμοθηρίας, του άκρατου ανταγωνισμού και της κατηγοριοποίησης. Του σχολείου που δεν ασχολείται με τη διαμόρφωση ολοκληρωμένων ανθρώπων, που δεν επιτρέπει την έκφραση, την ελεύθερη δημιουργία και την ξεγνοιασιά. Που δεν έχει ψυχολόγους και ειδικούς ψυχικής υγείας. Ένα σχολείο που συνθλίβει και τα παιδιά αλλά και τις/τους εκπαιδευτικούς.
Οι λίγες/οι ψυχολόγοι που απασχολούνται στα σχολεία (ένα σχολείο την ημέρα!) κάνουν τιτάνιο έργο αναδεικνύοντας τα προβλήματα και προλαβαίνοντας τις συνέπειές τους.
Σε μια κοινωνία που χωρίζεται σε νικητές και ηττημένους, της ατομικής ευθύνης και της αποποίησης κάθε υποχρέωσης από την πολιτεία, οι δημόσιες δομές ψυχικής υγείας έχουν αποδεκατιστεί και η φροντίδα της ψυχικής υγείας θεωρείται μια παρεξηγημένη πολυτέλεια. 

Το γεγονός οφείλει να μας αφυπνίσει και να απαιτήσουμε με τον πιο εμφατικό τρόπο 
- Ψυχολόγους πλήρους απασχόλησης σε κάθε σχολείο.
- Δημόσιες δωρεάν δομές ψυχικής υγείας για όλες και όλους.

Ως ΕΛΜΕ Ξάνθης ζητούμε από όλες και όλους να προστατέψουν τις οικογένειες των κοριτσιών μέσα στo βαρύ τους πένθος.

Σχετικά με το Ειδικό Εξεταστικό Κέντρο Δράμας

 Έφτασαν στην ΕΛΜΕ Ξάνθης πληροφορίες για σκαιή συμπεριφορά, ακόμη και απειλές, προς τις συναδέλφισσες και τους συναδέλφους μας που καλούνται να συμμετάσχουν στο Ειδικό Εξεταστικό Κέντρο Δράμας και εκφράζουν επιφυλάξεις. 
Καλούμε τις συναδέλφισσες και τους συναδέλφους που είναι υπεύθυνες/οι του Ειδικού Εξεταστικού Κέντρου να σταματήσουν τις οχλήσεις και να δείχνουν κατανόηση στα εμπόδια που αντιμετωπίζουν οι συναδέλφισσες/οι. Εξάλλου, η προφορική εξέταση είναι μια δύσκολη διαδικασία που χρειάζεται καθαρό, ξεκούραστο και απερίσπαστο μυαλό. 
Ως ΕΛΜΕ θεωρούμε ότι η στελέχωση των ΕΕΚ πρέπει να είναι ισορροπημένη, να περιλαμβάνει εξίσου αναλογικά άτομα από όλες τις αντιπεριφέρειες και να λαμβάνεται, το δυνατόν, υπόψη ο τόπος κατοικίας των εκπαιδευτικών και η απόσταση που θα πρέπει να διανύσουν ώστε να επιβαρύνονται το δυνατόν λιγότερο οι συναδέλφισσες/οι. Μια λύση θα ήταν να αναλάβει κεντρικά η Περιφερειακή Δ/νση, που έχει και τη γενικότερη εποπτεία την ισορροπημένη στελέχωση των ΕΕΚ. 

Προβολή Πέμπτης 14/5

 Με ένα ακόμη βραβευμένο αριστούργημα του ιρανικού κινηματογράφου συνεχίζουμε αυτήν την την Πέμπτη, 14/5, στις «Προβολές της Πέμπτης της ΕΛΜΕ» την αναζήτησή μας στην ηθική του πολέμου, αυτή τη φορά μέσα από τα μάτια των παιδιών. 

Στο Λαογραφικό Μουσείο, στις 9μμ. Η ταινία διαρκεί 77'.

-----------

Το όνομα των ταινιών που προβάλλονται και πληροφορίες γι' αυτές στέλνονται στα mail που έχουμε. Όποια/ος θέλει να λαμβάνει πληροφόρηση για τις ταινίες που προβάλλονται μπορεί να επικοινωνήσει μαζί μας στην ηλεκτρονική διεύθυνση της ΕΛΜΕ

Έκθεση φωτογραφίας και συζήτηση για τα Προσφυγικά της Λ. Αλεξάνδρας

 

Τα προσφυγικά της Αλεξάνδρας αποτελούν ένα από τα πρώτα συγκροτήματα κοινωνικής κατοικίας στην Ελλάδα και κτίστηκαν όταν η Ελλάδα  βρέθηκε στην ανάγκη στέγασης του μεγάλου όγκου προσφύγων στην χώρα, κυρίως μετά τη Μικρασιατική καταστροφή. Ξεκίνησαν να κτίζονται το 1933-1935, από τους μηχανικούς Κίμωνα Λάσκαρη και Δημήτρη Κυριακού, σε αρχιτεκτονικό ύφος Μπαουχάουζ. Το συγκρότημα περιλάμβανε 228 λειτουργικά διαμερίσματα των 50 τ.μ., σχεδιασμένα με έμφαση στην απλότητα, τη χρηστικότητα, την αντοχή και την ύπαρξη κοινόχρηστων χώρων. Συγκαταλέγονται ανάμεσα στα πιο σημαντικά έργα της ελληνικής αρχιτεκτονικής του 20ου αιώνα, χαρακτηρίζοντάς ως δείγμα του Ελληνικού μοντερνισμού. Τα κτίρια αυτά άλλαξαν τον τρόπο σκέψης σε ολόκληρη την χώρα μέσω της αλληλεπίδρασης των προσφύγων με τους ντόπιους. 

Απεργία 13 του Μάη

  

ΔΙΕΚΔΙΚΟΥΜΕ:
• Υπεράσπιση του θεσμού της μονιμότητας
• Επαναφορά του 13ου και 14ου μισθού
• Πραγματικές αυξήσεις στους μισθούς για αξιοπρεπή διαβίωση
• Κατάργηση της εισφοράς 2% για την ανεργία
• Ξεπάγωμα των μισθολογικών κλιμακίων της διετίας
 2016–2017
• Αύξηση του αφορολόγητου ορίου στις 12.000 ευρώ προσαυξημένο κατά 3.000 ευρώ για κάθε παιδί.
• Επέκταση και ενίσχυση του επιδόματος επικίνδυνης και ανθυγιεινής εργασίας
• Μαζικές προσλήψεις μόνιμου προσωπικού στο Δημόσιο, ιδιαίτερα σε Υγεία, Παιδεία και Κοινωνική Ασφάλιση
• Ουσιαστική ενίσχυση του ΕΣΥ με γενναία χρηματοδότηση
• Κατάργηση αντεργατικών νόμων και του νέου πειθαρχικού δικαίου
• Προστασία των δημόσιων αγαθών και όχι στις ιδιωτικοποιήσεις 

Ακολουθεί ολόκληρη η ανακοίνωση της ΑΔΕΔΥ:

Για τα ποσοστά εξαγοράς πλασματικών χρόνων στο Δημόσιο

  Με τον νόμο 4387/2016 από 1/1/2017 άλλαξαν τα ποσοστά εξαγοράς των πλασματικών χρόνων των δημόσιων υπαλλήλων και από  6,67% το 2016 για κάθε έτος έως το 2020 υπήρχε επιβάρυνση 3,33% ώστε να διαμορφωθεί στο 20%. Αυτό είχε σαν αποτέλεσμα όσοι εργαζόμενοι υπέβαλλαν αιτήσεις έως 31/12/2016 να πληρώνουν 6,67% επι του μισθού τους  και όσοι υπέβαλλαν αιτήσεις εξαγοράς πλασματικών χρόνων από το 2020 και μετά να επιβαρύνονται με 20% για κάθε μήνα εξαγοράς επι του μισθού τους δηλαδή ένα τεράστιο ποσό.

Όσοι εργαζόμενοι στο δημόσιο υποβάλλουν αίτηση συνταξιοδότησης με δημοσιοϋπαλληλικές διατάξεις δεν τους δίνεται το δικαίωμα χρήσης για θεμελίωση συνταξιοδοτικού δικαιώματος χρόνος επιδοτούμενης ανεργίας την οποία είχαν πριν τον διορισμό τους στο δημόσιο αλλά μόνο σε όσους  υποβάλλουν αίτηση με τις λεγόμενες κοινές διατάξεις (καθεστώς τ. ΙΚΑ-ΕΤΑΜ)

Ο χρόνος της στρατιωτικής θητείας, που είναι χρόνος «παροχής υπηρεσίας» θα έπρεπε να αναγνωρίζεται και ως συντάξιμος χρόνος για τους υπαλλήλους του δημοσίου και εννοείται για όλους ανεξαιρέτως τους ασφαλισμένους και στον ιδιωτικό τομέα.

Για να βγει κάποιος με πλήρη σύνταξη θα πρέπει πλέον να έχει 40 χρόνια ασφάλισης και να είναι 62 ετών  πράγμα σχεδόν αδύνατο  χωρίς εξαγορά πλασματικών χρόνων  για τους περισσότερους  εργαζόμενους.

Κατόπιν των παραπάνω ζητάμε:

 1. Να επανέλθει το ποσοστό εξαγοράς πλασματικών χρόνων στο 6,67% ανεξάρτητα το πότε έχει υποβληθεί η αίτηση.

Σημειωτέον  ότι στη λογική του νόμου 4387/2016 ήταν οι εργαζόμενοι στο δημόσιο να επιβαρυνθούν το 13,33%, που είναι η λεγόμενη εργοδοτική εισφορά, την οποία δεν πλήρωνε το δημόσιο ως εργοδότης.

Ειδικότερα στο θέμα της εξαγοράς του πλασματικού χρόνου τέκνων θα έπρεπε με τόση μεγάλη υπογεννητικότητα το κράτος να επιδοτεί και με αυτό τον τρόπο να γεννιούνται παιδιά και όχι να χαρατσώνει τους εργαζόμενους.

2. Ο χρόνος στρατιωτικής θητείας να αναγνωρίζεται αυτόματα και ως συντάξιμος χρόνος .

3. Να δίνεται η δυνατότητα αναγνώρισης για θεμελίωση συνταξιοδοτικού δικαιώματος επιδοτούμενης ανεργίας και σε όσους συνταξιοδοτούνται με δημοσιοϋπαλληλικές διατάξεις.

4. Να υπάρξει πρόβλεψη επιστροφής των επιπλέον ποσών για όσες και όσους ήδη πλήρωσαν το 20%.

5. Να υπάρξει ουσιαστική στήριξη από την πλευρά της Πολιτείας με δημόσια γραφεία ενημέρωσης και διοικητικής υποστήριξης που θα καθοδηγούν τους συνταξιούχους αναλυτικά και εξατομικευμένα και ιδιαίτερα για τη συνάρτηση χρόνων υπηρεσίας-πλασματικών ετών-εισφορών στη διαμόρφωση της τελικής σύνταξης.

Προβολή Πέμπτης 7/5

Προσπαθώντας να καταλάβουμε τη συνένοχη σιωπή της Ευρώπης στη γενοκτονία του Παλαιστινιακού λαού από το κράτος του Ισραήλ μελετάμε μια άλλη άλλη ένοχη σιωπή, αυτή απέναντι στο ολοκαύτωμα των Εβραίων της Ευρώπης...  Αυτήν την Πέμπτη, 7/5, στις «Προβολές της Πέμπτης της ΕΛΜΕ», πάντα στο Λαογραφικό Μουσείο, στις 9μμ. Η ταινία διαρκεί 131'.

-----------

Το όνομα των ταινιών που προβάλλονται και πληροφορίες γι' αυτές στέλνονται στα mail που έχουμε. Όποια/ος θέλει να λαμβάνει πληροφόρηση για τις ταινίες που προβάλλονται μπορεί να επικοινωνήσει μαζί μας στην ηλεκτρονική διεύθυνση της ΕΛΜΕ

Εκλογές για το 22ο Συνέδριο της ΟΛΜΕ

 Οι εκλογές για την ανάδειξη αντιπροσώπων της ΕΛΜΕ Ξάνθης για το 22^ο Συνέδριο της ΟΛΜΕ θα γίνουν την Πέμπτη 21/5, στο Εργατικό Κέντρο Ξάνθης. Επειδή, λόγω του νέου συνδικαλιστικού νόμου, δεν προβλέπεται συνδικαλιστική άδεια, η τακτική Γενική Συνέλευση γίνει τη Δευτέρα 18/5/2026 στις 8μμ.  Ο χώρος της συνέλευσης θα ανακοινωθεί μετά από τη συνεννόηση με το σχολείο που θα γίνει.

Ο αριθμός των αντιπροσώπων των ΕΛΜΕ στο συνέδριο υπολογίζεται με βάση το συνολικό αριθμό των μελών που θα ψηφίσουν (1 αντιπρόσωπος ανά 100 ψήφους). Επομένως, για τη σωστή εκπροσώπηση της Ξάνθης στο συνέδριο, επιβάλλεται η καθολική συμμετοχή των συναδελφισσών/συναδέλφων στις εκλογές.

Στις εκλογές για ανάδειξη αντιπροσώπων για το συνέδριο της ΟΛΜΕ δικαίωμα εκλέγειν και εκλέγεσθαι, εκτός των μόνιμων εκπαιδευτικών, έχουν οι αναπληρώτριες/τές, οι Α.Μ.Ω. και οι ωρομίσθιες/οι όπως επίσης και οι αποσπασμένες/οι συναδέλφισσες/οι σε υπηρεσίες εκτός δευτεροβάθμιας και οι συναδέλφισσες/οι που έχουν διατεθεί στην Α/βάθμια Εκπ/ση ή τα μειονοτικά σχολεία. Οι συναδέλφισσες/οι που δεν είναι γραμμένες/οι στην ΕΛΜΕ ή δεν είναι τακτοποιημένες/οι οικονομικά μπορούν να τακτοποιήσουν τις εκκρεμότητές τους πριν την ψηφοφορία.

Στα Συνέδρια της ΟΛΜΕ συζητούνται και αποφασίζονται τα αιτήματα του κλάδου και διαμορφώνεται το πολιτικό πλαίσιο και το πρόγραμμα δράσης της ΟΛΜΕ. Οι αποφάσεις των συνεδρίων είναι δεσμευτικές για όλον τον κλάδο και ανατρέπονται μόνο με άλλο συνέδριο. Από τις/τους αντιπροσώπους που θα συμμετέχουν στο συνέδριο θα εκλεγεί και το νέο ΔΣ της ΟΛΜΕ.

Σχετικά με τις επιτηρήσεις στις πανελλαδικές και τη σύνθεση των λυκειακών επιτροπών

Ζητούμε τη Δ/νση Β/θμιας:
- να μεριμνήσει ώστε να γίνει ανανέωση των λυκειακών επιτροπών κατά το μεγαλύτερο μέρος τους 
- να απαλλάξει, εφ΄όσον το επιθυμούν, γονείς και κηδεμόνες παιδιών που δίνουν πανελλαδικές εξετάσεις από τις επιτηρήσεις στις πανελλαδικές. 
- να απαλλάξει όλες/ους τις βαθμολογήτριες και τους βαθμολογητές των πανελλαδικώς εξεταζομένων μαθημάτων από τις επιτηρήσεις στις πανελλαδικές εξετάσεις. 
Να σημειώσουμε ότι υπάρχουν αρκετές/οί συναδέλφισσες και συνάδελφοι που θα επιθυμούσαν να επιτηρήσουν και, επομένως, θα μπορούσαν να βρεθούν τα άτομα που θα χρειαστούν. 
Θεωρούμε ότι, για την αποτελεσματικότερη διεξαγωγή των πανελλαδικών εξετάσεων, τόσο η σύνθεση των λυκειακών επιτροπών όσο και οι επιτηρήσεις πρέπει να γίνονται σε συνεννόηση με τα σχολεία που σχετίζονται και τις/τους συναδέλφισσες/ους που τις/τους αφορούν. 

Παρουσίαση του βιβλίου της Αλεξάνδρας Παπαδοπούλου

 Με μεγάλη επιτυχία έγινε η παρουσίαση του βιβλίου της Αλεξάνδρας Παπαδοπούλου «Η εκπαίδευση στην Ξάνθη 1856-1912». Την παρουσίαση ακολούθησε ενδιαφέρουσα και ζωηρή συζήτηση.

Αντιπολεμικό συλλαλητήριο

 Η ΕΛΜΕ συμμετέχει στο αντιπολεμικό συλλαλητήριο που καλείται με αφορμή την πειρατική επίθεση του κράτους – δολοφόνου του Ισραήλ, κατά του διεθνούς στόλου αλληλεγγύης για τη Γάζα σε διενθή ύδατα νότια από την Πελοπόννησο στα ανοιχτά της Κρήτης. Το συλλαλητήριο θα γίνει την Τρίτη 5/5, στις 6:30μμ, στην Κεντρική Πλατεία.
Δεν ξεχνάμε ότι στις 7:30μμ έχουμε την παρουσίαση του βιβλίου της Αλεξάνδρας Παπαδοπούλου «Η εκπαίδευση στην Ξάνθη 1856-1912»

Παρουσίαση του βιβλίου της συναδέλφισσάς μας Αλεξάνδρας Παπαδοπούλου

 Η ΕΛΜΕ Ξάνθης οργανώνει την Τρίτη 5/5, στις 7:30μμ στο καφεποτείο Φίλοιστρον (Σμηναγού Μητράκη 29) την παρουσίαση του βιβλίου της φιλολόγου Αλεξάνδρας Παπαδοπούλου-Χούχου (έκδοση ΠΑΚΕΘΡΑ 2023) με τίτλο: «Η εκπαίδευση στην Ξάνθη 1856-1912». Το βιβλίο θα παρουσιάσει η ίδια η συγγραφέας. Θα ακολουθήσει συζήτηση.

 

Συγκέντρωση Πρωτομαγιάς

 Η ΕΛΜΕ Ξάνθης καλεί στη συγκέντρωση της Πρωτομαγιάς έξω από το Εργατικό Κέντρο, στις 10:30πμ.

Προς τις/τους συμβούλους

Για μια ακόμη φορά υπενθυμίζουμε στις/στους συναδέλφισσες/ους συμβούλους ότι το δικαίωμα αποσύνδεσης έχει ενσωματωθεί στη νομοθεσία (ν.4808/2021), επιτρέποντας στην/στον εργαζόμενη/ο να μην απαντά σε επικοινωνίες εκτός ωραρίου και τις/τους καλούμε:
- να μην παραβιάζουν το ωράριο εργασίας απασχολώντας τις/τους εκπαιδευτικούς ή καλώντας τις/τους εκτός του ωραρίου, Σαββατοκύριακα και αργίες.  
- να μην απαιτούν τη συμμετοχή σε προγράμματα και εκδηλώσεις εκτός ωραρίου.

 

Κινητοποίηση συμπαράστασης σε διωκόμενες/ους εκπαιδευτικούς

Στις 29/4 το Πρωτοβάθμιο Πειθαρχικό Συμβούλιο εξετάζει τόσο τη συνέχιση της αργίας της Χρύσας Χοτζόγλου όσο και την επιβολή δυνητικής αργίας στον νεοδιόριστο συνάδελφό μας Δημήτρη Χαρτζουλάκη. Και οι δύο τιμωρούνται για τη συνδικαλιστική τους δράση και τη συμμετοχή τους σε κινητοποιήσεις που αποφάσισε το σωματείο. 
Κι όλα αυτά ενώ εξελίσσεται με ραγδαίους ρυθμούς η βιομηχανία διώξεων στην εκπαίδευση, με τις απανωτές εκδικάσεις πειθαρχικών για συμμετοχή στην καθόλα νόμιμη απεργία αποχή. Είναι φανερό ότι η κυβέρνηση στοχεύει να δημιουργήσει προηγούμενο για την άρση της μονιμότητας στο δημόσιο τομέα και ταυτόχρονα, μαζί με την ψήφιση νέου νόμου για τα πειθαρχικά στο δημόσιο, να τρομοκρατήσει τον κλάδο και να επιβάλει τις αντιεκπαιδευτικές και αντιεργατικές πολιτικές της. 
 Η ΕΛΜΕ καταδικάζει τις πολιτικές, που, αντί να ασχοληθεί με τα πραγματικά προβλήματα της δημόσιας παιδείας και τις καταστροφικές συνέπειες των πολιτικών της κυβέρνησης, επικεντρώνονται αποκλειστικά και μόνο στις διώξεις, την ποινικοποίηση και τον εκφοβισμό.
Η μόνη δύναμή μας είναι η συσπείρωση γύρω από το σωματείο και ο συντονισμένος αγώνας γύρω από αυτό. Οι απόπειρες τρομοκράτησης, εκφοβισμού και ποινικοποίησης της συνδικαλιστικής δράσης δεν θα περάσουν. Δηλώνουμε την αμέριστη συμπαράστασή μας στις/στους διωκόμενες/ους συναδέλφισσές/ους μας και απαιτούμε:
Να μην επιβληθεί δυνητική αργία στον Δημήτρη Χαρτζουλάκη
Να αρθεί άμεσα η αργία της Χρύσας Χοτζόγλου
Να σταματήσουν όλες οι διώξεις

Η ΕΛΜΕ Ξάνθης καλεί σε συγκέντρωση διαμαρτυρίας και συμπαράστασης, την Τετάρτη, 27/4, στις 12:30πμ, στην Κεντρική Πλατεία. Για τη διευκόλυνση της συμμετοχής κηρύσσεται τρίωεη στάση εργασίας 11πμ-2μμ ανάλογα με το ωράριο της/του εκπαιδευτικου.

ΟΛΜΕ: Να σταματήσουν τώρα όλες οι διώξεις! Κανείς/καμία συνάδελφος/ισσα σε δυνητική αργία!

 Με τη συμπλήρωση ενός χρόνου (5/3/2026) από την ημέρα που ο πρώην Υπουργός Παιδείας έθεσε σε δυνητική αργία τη συναδέλφισσα Χρύσα Χοτζόγλου, το Πειθαρχικό Συμβούλιο βάση νόμου θα συνεδριάσει εκ νέου την Τετάρτη 29/4/2026 (9:30 π.μ.), προκειμένου να γνωμοδοτήσει ξανά για τη συνέχιση ή όχι της αργίας για έναν ακόμη χρόνο. Την τελική απόφαση θα λάβει η Υπουργός Παιδείας.
Θυμίζουμε ότι στις 23/10/2025 το Πειθαρχικό Συμβούλιο είχε γνωμοδοτήσει ομόφωνα (5–0) αρνητικά ως προς τη θέση της συναδέλφισσας σε αργία. Την ίδια ημέρα καλείται στο Πειθαρχικό Συμβούλιο με το ερώτημα της δυνητικής αργίας και
ο συνάδελφος Δ. Χαρτζουλάκης για τον ίδιο λόγο, καθώς και τρεις ακόμη συναδέλφισσες με την κατηγορία της παράβασης υπαλληλικού καθήκοντος, επειδή συμμετείχαν στην απεργία του σωματείου τους ενάντια στους «μέντορες – συντονιστές».
Το Δ.Σ της ΟΛΜΕ, σε συνέχεια των δεκάδων ανακοινώσεων και κινητοποιήσεων που έχουν πραγματοποιηθεί ενάντια συνολικά στις διώξεις και τα πειθαρχικά των συναδέλφων εκπαιδευτικών, καλεί όλες τις ΕΛΜΕ και τους συναδέλφους να εκφράσουν για μία ακόμη φορά την αλληλεγγύη τους και τη στήριξή τους στους διωκόμενους συναδέλφους/ισσες.
Το Δ.Σ. της ΟΛΜΕ καλεί σε συγκέντρωση την Τετάρτη 29/4 στις 8:30 στην ΠΔΕ Αττικής, έξω από το πειθαρχικό Συμβούλιο για να απαιτήσουμε όλοι μαζί, με μια φωνή, να επιστρέψει άμεσα στο σχολείο της η συναδέλφισσα, να σταματήσουν όλες οι διώξεις και να αποσυρθούν όλες οι κατηγορίες.
Η τρομοκρατία δεν θα περάσει! Με τη «βιομηχανία διώξεων» επιχειρούν να μας θέλουν σκυφτούς και φοβισμένους — ιδιαίτερα σε μια περίοδο που εντείνεται η πολεμική προετοιμασία και πυκνώνουν τα σύννεφα του πολέμου.

Συγκέντρωση ενημέρωσης Κυριακή 26/4

 

Η ΕΛΜΕ Ξάνθης καλεί σε συγκέντρωση διαμαρτυρίας και ενημέρωσης έξω από το 2ο Λύκειο την Κυριακή 26/4, ημέρα διεξαγωγής των εξετάσεων  «εισαγωγής» στα Ωνάσεια σχολεία, στις 8:30πμ. Ας είμαστε όλες και όλοι εκεί. 

Μουσικές εκδηλώσεις αντί για προβολή αυτήν την Πέμπτη 23/3

Αυτές τις μέρες στην Ξάνθη  γίνεται το Φεστιβάλ  «Ξάνθη-Πόλις Ονείρων Μουσικών Σχολείων» του Μουσικού Σχολείου Ξάνθης και δε χάνουμε καμία από τις εκδηλώσεις του. Για την Πέμπτη 23/4 προτείνουμε να διαλέξετε μια από τις πολλές παρουσιάσεις του εδώ. 
Προβολές στα πλαίσια των «Προβολών της Πέμπτης της ΕΛΜΕ» από την επόμενη εβδομάδα. 

Εξετάσεις για εισαγωγή στα Ωνάσεια

Την Κυριακή 26/4, θα γίνουν οι εξετάσεις για την «εισαγωγή» στα Ωνάσεια σχολεία. 

Για το σωματείο, η μετατροπή δημόσιων σχολείων σε Ωνάσεια συνιστά ευθεία επίθεση στον πυρήνα του δωρεάν και δημόσιου χαρακτήρα της εκπαίδευσης. Ο αριθμός των μαθητριών/ών και μαθητριών, η εισαγωγή τους μέσω εξετάσεων, καθώς και ο τρόπος πρόσληψης του προσωπικού και οι όροι εργασίας καθορίζονται από το Ίδρυμα Ωνάση, το οποίο μπορεί να παρεμβαίνει και στο εκπαιδευτικό περιεχόμενο. Παράλληλα, η παραχώρηση των σχολικών υποδομών στο Ίδρυμα οδηγεί στην υπονόμευση και την ουσιαστική κατάργηση του σχολείου της γειτονιάς.
Ωστόσο, οι παχυλές υποσχέσεις του Ωνάσειου Ιδρύματος γρήγορα ξεφούσκωσαν, καθώς συνεχώς αναδεικνύεται η προχειρότητα του σχεδιασμού τους, τα σοβαρά προβλήματα που δημιούργησαν και η βιασύνη της κυβέρνησης να προωθήσει την ιδιωτικοποίηση της δημόσιας εκπαίδευσης. Και απ’ ότι φαίνεται, και οι γονείς αντιλήφθηκαν γρήγορα την ρηχότητα του σχεδιασμού και τo έωλο των υποσχέσεων. Έτσι οι αιτήσεις εγγραφής δεν έχουν, και όχι μόνο στην Ξάνθη, την αναμενόμενη κοσμοσυρροή.
Τώρα ζητείται η συνδρομή του εκπαιδευτικού κόσμου στις εξετάσεις ως επιτηρήτριες/ές. Καλούμε τις συναδέλφισσες και τους συναδέλφους να μην ανταποκριθούν στο κάλεσμα αυτό και να μη νομιμοποιήσουν, με την παρουσία τους, τις εξετάσεις αυτές.

Η ΕΛΜΕ καλεί σε συγκέντρωση ενημέρωσης έξω από το 2ο Λύκειο την Κυριακή 26/4 την ώρα έναρξης των εξετάσεων.

Συλλυπητήριο μήνυμα

Άσχημα νέα μας περίμεναν με το ανοιξιάτικο άνοιγμα των σχολείων. Η συναδέλφισσά μας Αναστασία Κελίδου που υπηρετούσε στο Μουσικό Σχολείο, μας αποχαιρέτησε πρόωρα και για πάντα μετά από γενναία μάχη με τον καρκίνο. Αφήνει  πίσω της την αύρα της ευγένειας και της καλοσύνης με την οποία αντιμετώπιζε τα παιδιά και τις συναδέλφισσες και τους συναδέλφους μας. 

Θερμά συλλυπητήρια στην οικογένειά της 

Ψηφιακή Διδασκαλία» στα ΣΔΕ: Εκπαιδευτική λύση ή οριστικός αποκλεισμός των ευάλωτων ομάδων;

 Με αφορμή τον νέο Κανονισμό Λειτουργίας των Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας και ειδικότερα το Άρθρο 11, παρ. 7, περί τηλε-διδασκαλίας γραμματισμών, εκφράζουμε την έντονη ανησυχία μας για την εφαρμογή του μέτρου σε γεωγραφικά απομονωμένες και κοινωνικά ευαίσθητες περιοχές, όπως η ορεινή Ροδόπη.
Ο νέος Κανονισμός Λειτουργίας των Σχολείων Δεύτερης Ευκαιρίας (ΣΔΕ), που δημοσιεύθηκε στο ΦΕΚ Β 4473/20-8-2025 (Απόφαση 97320/Κ1), στο Άρθρο 11, παρ. 7 (Αξιολόγηση εκπαιδευομένων) αναφέρει το εξής:
Σε περίπτωση που δεν είναι δυνατή η διά ζώσης διδασκαλία γραμματισμού λόγω έλλειψης εκπαιδευτικού προσωπικού μπορεί να γίνεται από εκπαιδευτικό/εκπαιδευτή ενηλίκων άλλου Σ.Δ.Ε. με μεθόδους σύγχρονης ή/ και ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης. Η οργάνωση και η εποπτεία της διδασκαλίας των γραμματισμών αυτών γίνεται με ευθύνη των Διευθυντών των συνεργαζόμενων ΣΔΕ.
Με απόφαση του Γενικού Γραμματέα Ε.Ε.Κ. και Δ.Β.Μ. προσδιορίζονται οι επιμέρους λεπτομέρειες για την οργάνωση και υλοποίηση των συγκεκριμένων μεθόδων.
Η απόφαση αυτή έχει αρχίσει ήδη να εφαρμόζεται, ειδικά – και όχι τυχαία- σε παραρτήματα των ΣΔΕ που βρίσκονται σε απομακρυσμένες και απομονωμένες γεωγραφικά περιοχές, στις οποίες το αυξημένο κόστος μετακίνησης οδηγεί σε έλλειψη εκπαιδευτικού προσωπικού, λειτουργώντας αποτρεπτικά στην απόφασή τους να προσφέρουν τις υπηρεσίες τους σε αυτά. Ωστόσο, η προκρινόμενη λύση της σύγχρονης ή ασύγχρονης τηλεκπαίδευσης για την κάλυψη των κενών παραγνωρίζει την ιδιαίτερη παιδαγωγική ανθρωπογεωγραφία των ΣΔΕ. Οι εκπαιδευόμενοι στις συγκεκριμένες περιοχές χαρακτηρίζονται συχνά από χαμηλό συγκριτικά επίπεδο γλωσσικών, κοινωνικών και ψηφιακών δεξιοτήτων, καθώς και από ιδιαίτερα εύθραυστη αυτοεκτίμηση. Κατά συνέπεια, η αντικατάσταση της δια ζώσης διδασκαλίας από την εξ αποστάσεως εκπαίδευση εγείρει μια σειρά ενστάσεων και προβληματισμών, καθώς ακυρώνει τον βιωματικό χαρακτήρα των ΣΔΕ και αποτυγχάνει να ανταποκριθεί στις εξειδικευμένες ανάγκες των εκπαιδευόμενών τους. Συγκεκριμένα:

Με αφορμή τη διαφημιστική καμπάνια των ωνάσειων σχολείων

Με αφορμή τα διαφημιστικά βίντεο των Ωνάσειων Σχολείων που κυκλοφόρησαν πρόσφατα, επισημαίνουμε προς το Υπουργείο Παιδείας τα εξής:
Σε ΟΛΑ τα δημόσια σχολεία, οι μαθήτριες και οι μαθητές ανακαλύπτουν καθημερινά νέους κόσμους μέσα από τη διδασκαλία και την υποστήριξη σκληρά εργαζόμενων και χαμηλά αμειβόμενων εκπαιδευτικών. ΟΛΑ τα δημόσια σχολεία είναι ανοιχτά στην κοινωνία, έχουν εξωστρέφεια, συνεργάζονται με γονείς και φορείς και δραστηριοποιούνται με μοναδικό όφελος το καλό των παιδιών.
Οι εκπαιδευτικοί ΟΛΩΝ των δημόσιων σχολείων καταβάλλουν κάθε δυνατή προσπάθεια για να διευρύνουν τους ορίζοντες των παιδιών, οργανώνουν δράσεις και εκπαιδευτικά προγράμματα και καλλιεργούν την ικανότητά των παιδιών να ονειρεύονται και να πραγματοποιούν τους στόχους τους, διαμορφώνοντας ελεύθερες/ους και σκεπτόμενες/ους πολίτες.
Είναι φανερό ότι η «φούσκα» των Ωνάσειων Σχολείων ξεφούσκωσε γρήγορα, καθώς ήδη από τον πρώτο χρόνο λειτουργίας τους αναδείχθηκαν η προχειρότητα του σχεδιασμού τους, τα σοβαρά προβλήματα που δημιούργησαν, καθώς και η βιασύνη της κυβέρνησης να προωθήσει την ιδιωτικοποίηση της δημόσιας εκπαίδευσης. Στο ίδιο πνεύμα προχειρότητας και σπουδής εντάσσεται και η πρόσφατη διαφημιστική εκστρατεία, η οποία καταφέρνει να προσβάλλει το σύνολο του εκπαιδευτικού κόσμου.
Γίνεται πλέον σαφές ότι το Υπουργείο αγνοεί την πραγματική λειτουργία των δημόσιων σχολείων, δεν επιδεικνύει καμία ουσιαστική μέριμνα για την ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης, τα προγράμματα σπουδών ή τις σχολικές υποδομές και απαξιώνει το εκπαιδευτικό προσωπικό επιμένοντας σε μια επικοινωνιακού τύπου πολιτική. 
Η μετατροπή δημόσιων σχολείων σε Ωνάσεια συνιστά ευθεία επίθεση στον πυρήνα του δωρεάν και δημόσιου χαρακτήρα της εκπαίδευσης και αποτελεί ένα ακόμη βήμα προς την ιδιωτικοποίηση και την εμπορευματοποίησή της. Πράγματι, τα Ωνάσεια Σχολεία δεν λειτουργούν μόνο με βάση την ισχύουσα εκπαιδευτική νομοθεσία, αλλά και σύμφωνα με ειδική σύμβαση μεταξύ του Ελληνικού Δημοσίου και του Ιδρύματος Ωνάση.  Τέλος, ενημερώνουμε το υπουργείο και το Ωνάσειο Ίδρυμα, ότι η καλύτερη «διαφήμιση» των σχολείων είναι η «έξωθεν καλή μαρτυρία» γονιών και μαθητριών/ών. Ας μας προβληματίσει το ερώτημα ποιες/ους προσπαθεί να πείσει η διοικούσα επιτροπή και γιατί άραγε να χρήζει διαφημιστικής προπαγάνδας η λειτουργία των Ωνάσειων σχολείων. 

Η ΟΛΜΕ έχει ορίσει ως ημέρα δράσης κατά των Ωνάσειων σχολείων την Τετάρτη, 1/4. Η συγκέντρωση της Ξάνθης θα γίνει έξω από τη Δ/νση Β/θμιας στις 12:30μμ. Για τη διευκόλυνση της συμμετοχής κηρύχθηκε από την ΟΛΜΕ τρίωρη στάση εργασίας 11-2, σύμφωνα με το ωράριο κάθε εκπαιδευτικού.

Περιφερειακή σύνδιάσκεψη ΟΛΜΕ

Η περιφερειακή συνδιάσκεψη ΑΜΘ της ΟΛΜΕ θα γίνει στην Ξάνθη την Πέμπτη 2/4, στη 1:00μμ, στο Παλαιό Δημαρχείο της Ξάνθης. 
Η συνδιάσκεψη θα είναι ανοικτή και μπορεί να την παρακολουθήσει όποια/ όποιος συναδέλφισσα/συνάδελφος θέλει. 

Αναβολή του αντιπολεμικού/αντιρατσιστικού συλλαλητηρίου

 Το αντιπολεμικό/αντιρατσιστικό συλλαλητήριο αναβάλλεται για την Τρίτη 31/3, στις 7μμ λόγω έντονης κακοκαιρίας.

 

Αντιπολεμικό αντιρατσιστικό συλλαλητήριο Σάββατο, 25/3

 

Προβολή Πέμπτης 26/3

Μία μαύρη κωμωδία και η αντίσταση στις γειτονιές θα μας απασχολήσουν στις «Προβολές της Πέμπτης της ΕΛΜΕ» αυτήν την Πέμπτη,  26/3, πάντα στο Λαογραφικό Μουσείο, στις 9μμ. Η ταινία διαρκεί 86'.

-----------

Το όνομα των ταινιών που προβάλλονται και πληροφορίες γι' αυτές στέλνονται στα mail που έχουμε.Όποια/ος θέλει να λαμβάνει πληροφόρηση για τις ταινίες που προβάλλονται μπορεί να επικοινωνήσει μαζί μας στην ηλεκτρονική διεύθυνση της ΕΛΜΕ

Κάλεσμα του Συλλόγου Συγγενών Θυμάτων Τεμπών για την έναρξης της δίκης

 

Ορθολογική κατανομή οργανικών κενών, με βάση τις ειδικότητες των τομέων που λειτουργούν ανά ΕΠΑΛ

Στην επαγγελματική εκπαίδευση, η επιλογή εκπαιδευτικών των οποίων ο τίτλος σπουδών συνδέεται άμεσα με τα γνωστικά αντικείμενα των ειδικοτήτων που λειτουργούν στους τομείς του ΕΠΑΛ αποτελεί βασική προϋπόθεση για τη διασφάλιση της ποιότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης. Αντίθετα, η ανάθεση διδασκαλίας σε εκπαιδευτικούς άλλων ειδικοτήτων, ενώ υπάρχουν οι αντίστοιχες, επιφέρει σοβαρά λειτουργικά και παιδαγωγικά προβλήματα.
Η επιλογή εκπαιδευτικών με απόλυτη συνάφεια με το γνωστικό αντικείμενο εξασφαλίζει το βάθος γνώσης που απαιτείται, προκειμένου να γίνει εμβάθυνση στα επιμέρους θέματα που αφορούν στην ειδικότητα, με προσανατολισμό στις ιδιαιτερότητες του συγκεκριμένου εργασιακού περιβάλλοντος. Επιπλέον, ο εκπαιδευτικός που έχει σπουδάσει το εκάστοτε αντικείμενο μπορεί να λύσει απορίες που προκύπτουν από την πράξη και όχι μόνο από το βιβλίο, καθώς διαθέτει εξειδικευμένες γνώσεις από το εν λόγω πεδίο εφαρμογής. 
Οι μαθήτριες/ές πρέπει να διδάσκονται από επαγγελματίες της ειδικότητάς τους για να αποκτήσουν τις σωστές τεχνικές δεξιότητες (skills), έτσι ώστε να προετοιμαστούν για την αγορά εργασίας.
 Ακόμη, οι εκπαιδευτικοί της ίδιας ειδικότητας είναι σε θέση να μεταφέρουν στο μαθητικό δυναμικό την κουλτούρα του επαγγέλματος, τις τρέχουσες τάσεις της αγοράς και τις πραγματικές συνθήκες εργασίας στον κλάδο τους. Οι εκπαιδευτικοί των κατάλληλων ειδικοτήτων καλύπτουν το σύνολο των ωρών του ωραρίου τους με όλα τα μαθήματα της ειδικότητας, αποφεύγοντας τις δυσκολίες που δημιουργούνται όταν ένας εκπαιδευτικός μπορεί να διδάξει μόνο 3-4 μαθήματα. 

Επιπλέον, όλες/οι οι εκπαιδευτικοί ξέρουν ότι αποδίδουν καλύτερα όταν διδάσκουν αντικείμενα της άμεσης εξειδίκευσής τους.
Η δημιουργία οργανικών θέσεων στις ειδικότητες των τομέων που λειτουργούν στο ΕΠΑΛ, εξασφαλίζει ότι το σχολείο θα έχει έναν σταθερό πυρήνα ανθρώπων που ενδιαφέρονται για τα εργαστήρια και τον εξοπλισμό τους σε βάθος χρόνου. Ένα ΕΠΑΛ που στελεχώνεται από εξειδικευμένο προσωπικό με πλήρη συνάφεια προς τα γνωστικά αντικείμενα των ειδικοτήτων, εμπνέει εμπιστοσύνη σε μαθητές/τριες, γονείς και στην τοπική κοινωνία. Όταν οι εκπαιδευτικοί διδάσκουν το αντικείμενο που σπούδασαν, η μεταδοτικότητά τους είναι υψηλότερη, ενώ το σχολείο λειτουργεί ως πρότυπο επαγγελματισμού. Η παροχή εκπαιδευτικού έργου από εκπαιδευτικούς με παρεμφερή ειδικότητα, ενώ υπάρχουν διαθέσιμες οι κύριες ειδικότητες, υποβαθμίζει το σχολείο και στερεί από τους μαθητές το δικαίωμα στην εξειδικευμένη γνώση. 
Η κυβέρνηση, σε μια λογική εξοικονόμησης προσωπικού, μετατρέπει τις/τους εκπαιδευτικούς σε εργαλεία πασπαρτού υποβαθμίζοντας την σημασία των ειδικοτήτων υποβαθμίζοντας έτσι την ποιότητα της παρεχόμενης εκπαίδευσης.

Προβολή Πέμπτης 19/3

Στις «Προβολές της Πέμπτης της ΕΛΜΕ» ξανασυζητάμε για την Παλαιστίνη που, παρά την συμφωνία ειρήνης, συνεχίζει δέχεται τα τυφλά δολοφονικά χτυπήματα του Ισραήλ κάνοντας μια ψυχολογική εξερεύνηση της μνήμης, του τραύματος και της συλλογικής ευθύνης της πλευράς των θυτών.

Αυτήν την Πέμπτη, 19/3, στις «Προβολές της Πέμπτης της ΕΛΜΕ», πάντα στο Λαογραφικό Μουσείο, στις 9μμ. Η ταινία διαρκεί 90'.

-----------

Το όνομα των ταινιών που προβάλλονται και πληροφορίες γι' αυτές στέλνονται στα mail που έχουμε.Όποια/ος θέλει να λαμβάνει πληροφόρηση για τις ταινίες που προβάλλονται μπορεί να επικοινωνήσει μαζί μας στην ηλεκτρονική διεύθυνση της ΕΛΜΕ

Συλλαλητήριο συμπαράστασης σε διωκόμενες/ους εκπαιδευτικους

Σχεδόν 60 εκπαιδευτικοί Α/θμιας και Β/θμιας Εκπαίδευσης από την Ανατολική Μακεδονία και Θράκη κλήθηκαν μαζικά σε γραπτή απολογία γιατί συμμετείχαν στην καθόλα νόμιμη απεργία αποχή ενάντια στην ατομική αξιολόγηση. Η κυβέρνηση, σε μια προσπάθεια να τρομοκρατήσει τον κλάδο, επιμένει στην αντιεργατική, αυταρχική πολιτική και τις αντιεκπαιδευτικές, αντιπαιδαγωγικές πρακτικές.

Όλα τα εκπαιδευτικά σωματεία, Α/θμιας και Β/θμιας, της ΑΜΘ  καταγγέλλουμε και καταδικάζουμε  την κυβερνητική και εκπαιδευτική πολιτική, που επιδιώκει την εμπορευματοποίηση και κατηγοριοποίηση των δημόσιων σχολείων και αγνοεί συνειδητά τα πραγματικά προβλήματα της εκπαίδευσης και τις καταστροφικές συνέπειες των αποφάσεών της σε αυτή. Η κυβέρνηση, μη μπορώντας να πείσει καμία και κανέναν πια, καταφεύγει σε διώξεις ποινικοποιώντας τους αγώνες των εκπαιδευτικών. 
Απαντάμε με συλλαλητήριο συμπαράστασης, στην Κομοτηνή, έξω από το Πρωτοβάθμιο Πειθαρχικό την Παρασκευή 20/03/2026,  στις 12:30μμ. Για τη διευκόλυνση της συμμετοχής, προκηρύσσουμε 3ωρη (11πμ-2μμ) στάση εργασίας ανάλογα με το ωράριο κάθε εκπαιδευτικού.

Το δικαίωμα στην απεργία είναι αναφαίρετο!

Απαιτούμε την πλήρη απαλλαγή των συναδελφισσών και των συναδέλφων μας.

------- 

Ο Διδασκαλικός Σύλλογος βάζει λεωφορείο που μπορούν να χρησιμοποιήσουν και οι συναδελφισσες/οι της Β/θμιας. Το λεωφορείο θα ξεκινήσει από την πλατεία Ελευθερίας, στις 11πμ. Επικοινωνήστε μαζί μας για να υπολογίσουμε τις θέσεις του λεωφορείου.

Ο Στεφανος Τραχανάς στην Ξάνθη

Ο εξαίρετος Στέφανος Τραχανάς στην Ξάνθη! Θα συζητήσουμε μαζί του γιατί επιστήμη και δημοκρατία πηγαίνουν μαζί και πώς στους "ανορθολογικούς καιρούς που ζούμε η λύση θα δοθεί μέσω της παιδείας. Μια διάλεξη για "ανήσυχους" ανθρώπους.

 

Ο Στέφανος Τραχανάς είναι Ηλεκτρολόγος-Μηχανολόγος Μηχανικός από την Κρήτη, συγγραφέας πανεπιστημιακών βιβλίων στο αντικείμενο της κβαντικής μηχανικής και των διαφορικών εξισώσεων. Είναι Ιδρυτικό μέλος και πρόεδρος της εκδοτικής επιτροπής των Πανεπιστημιακών Εκδόσεων Κρήτης, 

Συνάντηση της ΕΛΜΕ με τις/τους συμβούλους και τον επόπτη

Πάγια θέση του σωματείου μας είναι να καταργηθεί όλο το νομικό πλαίσιο (νόμος 4823/2021 και σχετικές εγκύκλιοι) που αφορά την αξιολόγηση, το οποίο έχει αποδειχθεί από όλες τις πλευρές (νομικές, διοικητικές, παιδαγωγικές) προβληματικό. Μετά από δύο και πλέον χρόνια εφαρμογής έχει γίνει φανερό σε όλες/ους ότι το  σύστημα της συγκεκριμένης ατομικής αξιολόγησης ούτε βελτιωτικά, ούτε εποικοδομητικά, ούτε παραγωγικά έχει λειτουργήσει στο δημόσιο σχολείο. Ακόμη και το ίδιο το ΥΠΑΙΘ δεν έχει καν προχωρήσει σε μια κάποια αποτίμηση αυτής της διαδικασίας. Εκτός των άλλων ενστάσεών μας, είναι σίγουρα μια άχαρη, γραφειοκρατική, ψυχοφθόρα και άβολη για πολλούς/ες κατάσταση, η οποία γίνεται, δυστυχώς, ακόμα πιο άβολη και επιβαρυντική λόγω και λανθασμένων ερμηνειών, αντιλήψεων και εμμονών από εκπαιδευτικούς, συμβούλους και διευθυντές.

Η ΕΛΜΕ Ξάνθης σε συνέχεια και προηγούμενης συνάντησης με τον επόπτη ποιότητας της ΔΔΕ Ξάνθης κ. Ανταμπούφη, ζήτησε και μια συνάντηση με τις/τους συμβούλους εκπαίδευσης που ανήκουν στη ΔΔΕ Ξάνθης προκειμένου να συζητηθούν τα θέματα που αντιμετωπίζουν οι συνάδελφοι γύρω από το ζήτημα αυτό.

Η συνάντηση ξεκίνησε με τη διατύπωση από την πλευρά της ΕΛΜΕ της άποψης ότι η αξιολόγηση έχει επιφέρει, έστω και ανομολόγητα, ένα κλίμα φόβου, έντασης και αναταραχής στο εκπαιδευτικό προσωπικό αλλά και, κατ' επέκταση, και στα σχολεία. Επίσης έγινε συζήτηση για την αποτελεσματικότητα και, τελικά, τον λόγο ύπαρξης της συγκεκριμένης αξιολόγησης, θέση με την οποία, με επιφυλάξεις, συντάχθηκαν και οι σύμβουλοι. Παράλληλα, θίξαμε και τις παράνομες, βάσει του συντάγματος, πειθαρχικές διώξεις εκπαιδευτικών που συμμετείχαν στη νόμιμη απεργία αποχή.

Στη συνέχεια αναλύθηκαν επιμέρους τεχνικά θέματα της αξιολόγησης, τα οποία θέσαμε, ως ΕΛΜΕ, ύστερα και από πολλές επισημάνσεις που δεχθήκαμε από συναδέλφισσες/ους.

• Έκθεση αυτοαξιολόγησης: δεν υπάρχει συγκεκριμένο πρότυπο συγγραφής και διατύπωσης. Υπάρχουν, βέβαια, συγκεκριμένα πεδία αναφοράς που προβλέπονται στην ΥΑ, αλλά η ευθύνη καταγραφής ανήκει στον εκπαιδευτικό. Οι ΣΣΕ ανέφεραν ότι μπορούν να προσφέρουν βοήθεια, αν χρειάζεται, χωρίς να επιβάλλουν συγκεκριμένο πρότυπο.
• Επιλογή μαθήματος : το ζήτημα αυτό αφορά αποκλειστικά τον/την εκπαιδευτικό, αρκεί να μην επιλέγεται κομμάτι εκτός ύλης (όπως ανέφεραν οι ΣΣΕ). Στην προπαρασκευαστική συνάντηση συνυπογράφονται τα συμφωνηθέντα.
• Σχέδιο μαθήματος : το σχέδιο μαθήματος και  ΟΧΙ σενάριο διδασκαλίας μπορεί να είναι κάτι σύντομο και περιεκτικό χωρίς να υπάρχει απαίτηση για συγκεκριμένα εργαλεία. Στην περίπτωση, μάλιστα, που υπάρχουν ελλείψεις στην υλικοτεχνική υποδομή του σχολείου, επιβάλλεται να επισημαίνεται και να καταγράφεται στην προπαρασκευαστική συνάντηση. Επίσης, σε καμία περίπτωση, δεν προβλέπεται παράδοση σχεδίου μαθήματος στους διευθυντές για την αξιολόγηση του Α2, καθώς η αξιολόγηση από αυτούς αφορά το παιδαγωγικό κλίμα και τη διαχείριση της τάξης και όχι το διδακτικό αντικείμενο.
• Επικοινωνία : ζητήσαμε να μην υπάρχει όχληση προς τις/τους συναδέλφους σε ώρες εκτός εργασιακού ωραρίου είτε για λόγους αξιολόγησης είτε για λόγους επιμόρφωσης. Το δικαίωμα στην αποσύνδεση είναι πλέον και κομμάτι της ευρωπαϊκής νομοθεσίας.
• Τεκμηρίωση : θεωρούμε ότι έχει επικρατήσει μια στρεβλή απαίτηση για δήθεν τεκμηρίωση μέσα από link των σχολικών ιστοσελίδων γεγονός που έχει μετατρέψει τα σχολεία σε "κυνηγούς" δράσεων και αυτοπροβολής με προφανείς συνέπειες στο εκπαιδευτικό έργο. Η απάντηση ήταν ότι με βάση τις οδηγίες του ΙΕΠ η τεκμηρίωση μπορεί ναι γίνεται και με αναφορά στο πρακτικό του συλλόγου διδασκόντων. 
• Επιπλέον, θέσαμε στις/στους συμβούλους το θέμα της με διαφαινόμενης σύνδεση της αξιολόγησης με την εκπεφρασμένη πρόθεση της κυβέρνησης για άρση μονιμότητας

Η συζήτηση ήταν πολύ ουσιαστική και παραγωγική με σημεία διαφωνιών, αλλά και συμφωνιών χωρίς στρογγυλέματα και υπεκφυγές. Η ΕΛΜΕ Ξάνθης είναι πάντα εδώ, πρόθυμη και διαθέσιμη να συνδράμει  οποιαδήποτε/οποιονδήποτε συναδέλφισσα/ο σε όποιο πρόβλημα αντιμετωπίζει. Η δύναμη του σωματείου είναι τα μέλη του και η παρουσία τους.